人教版高中化学必修2《化学能与热能》ppt

C1
准确把握必修模块的教学要求
内容标准
考核 考核目 目标 标
主 题
1．知道化学键的断裂和形 成是化学反应中能量变化的
A
(特长班) A
2 主要原因。
1
1
化
学
反 应
2．通过生产、生活中的实 例了解化学能与热能的相互
A
A
与 转化。
2
1
能
量
Hale Waihona Puke 内容结构化学反应化学键的变化（断裂与形成）
引起
反应体系的能量变化（化学能转化）
化学反应方向的判断；化学平衡状态；化学平衡 常数；浓度、压强、温度对化学平衡的影响。
高考连线
海南——2007 2008 宁夏——2007 2008
学生认识物质变化的角度
能量转化 快慢与限度 宏观与微观 本质与现象 定性与定量 积极应用与负面影响
设计思想
微粒观 扩展认识 螺旋式上升
----教材内容总评
内容结构：热力学的角度——反应中的能量变化 从动力学的角度——化学反应速率与限度
内容特点：生产 生活 实验
教材分析
----教材的地位与作用
重要知识 承上启下 体现价值
初中
化学反应伴随着 能量变化
高中
化学反应中能量 变化的原因
化学能与其他能 可以相互转化
化学能转化为电 能
化学能可以充分 利用
通常表现 热能
设计转化（氧化还原反应） 电能
速率与限度 反应条件的控制 提高燃料的燃烧效率
吸热反应 放热反应（燃烧等） 火电
化学电池
应用
转化(火电站)
传统电池
干电池（一次电池）
充电电池（铅蓄电池）
克服弊端 改进创新 新型电池
镍镉电池 镍氢电池
（锂电池）
锂离子电池 应用
燃料电池
（火电与电池的综合）
教材分析
必修2 第二章《化学反应与能量》 第一节 化学能与热能
准确把握必修模块的教学要求
内容标准
1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的 主要原因。
2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互 转化。
考核目标 A1 A2
考核目标 (特长班)
A1
A1
3．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
A2
A1
主题2
化学反 应与能
量
4．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研 制新型电池的重要性。
A2
C1 A2
C1
5．通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度， 化学反应的速率和化学反应的限度的概念及定量表示方 A2 B1 法。
A1 B1
6．了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。
A1
C2 A1
学习过程
第一阶段：实验探究 第二阶段：预测分析 第三阶段：实际应用
习题处理
第一课时：定性方面1、2、3、5、6
第二课时： 基于分析的总结：吸热和放热4、9、10 定量方面：7、11、12 可持续性发展角度，开发新能源意识：8
化学反应条件的 控制
化学反应的速率 与限度
教材分析
----与化学反应原理（选修4）的关系
本章主要内容
《化学反应原理》（选修4）
中相关内容
化学键与化学反应中 化学反应的焓变
的能量变化的关系 反应热的测量与计算,及盖斯定律
化学能与热能的相互 热化学方程式
转化
燃烧热
能源的充分利用
化学能转化为电能 发展中的化学电源
1.干电池 2.充电池 3.燃料电池
化学反应的速率 化学反应的限度 化学反应条件的控制
电池的工作原理（半电池反应，电池反应）。 化学电源（介绍常见化学电池的工作原理）
一次电池 二次电池 燃料电池 电解池 金属的电化学腐蚀与防护
化学反应速率表示方法；浓度、压强、温度、催 化剂及其它因素对化学反应速率的影响。
重点：化学反应中能量变化的主要原因以 及化学能转化为热能的重大意义。
难点：从本质（微观结构角度）上理解化 学反应中能量的变化，从而建立起 科学的能量变化观。
切入点：
以理论思考作为切入点。
以实验探究为切入点。——适合我校学生，

兴趣引入
以实际应用作为切入点。
以完善对物质变化的认识为切入点