时间及其测量

第( )课时月日

一、课题§3 长度、时间及其测量

二、教学设计思路

时间和长度的测量是物理学的技术中最基本的测量。应该让学生学会使用常用的测量工具，并会选用适当的测量工具。生活中还常常有利用的方法测量长度的和时间,生活中还常常利用估测的方法，测量长度和时间。应通过活动使学生有所了解。

本节的内容是一项练习物理技术的课，应该在互动上有所加强，让学生得到充分的练习。可以放映大量的视频和课件、图片。本节课也是练习物理仪器的使用的一堂课，所以课上的活动应该多一点。

三、教学目标

知识与技能

1、会使用适当的工具测量时间和长度。

2、举例说明误差和错误。

3、区别错误和误差。

过程与方法

体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

情感价值观

认识计量时间和长度的工具及发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。

四、重点难点

1、重点：时间和长度的测量。

2、难点：误差和错误的区别。

五、教学媒体

投影仪，电脑，教学课件和视频，图片，停表，刻度尺。

六、课时建议1课时

七、教学过程

八、板书设计

第三节时间和长度的测量

1、时间的测量

工具：钟表，秒表。

单位：秒分钟小时

2、长度的测量

工具：刻度尺

单位：米千米分米厘米毫米微米纳米

3、误差和错误

九、后记