中职体育特色教学

浅谈中职体育的特色教学

摘要：体育教学在整个中职院校的教学工作体系当中，具有相当重要的作用，扮演着重要的角色，它不仅有利于改善整个学校的精神风气，增加学生的活力，而且可以全面地提升学生的身体素质，而且可以把学生的思想道德水平提高。所以，中职院校的体育教学就显得非常重要。

关键词：中职体育体育特色教学研究

中图分类号： g718 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2011)08-0170-01

伴随着我国素质教育的深入实施，学生的身体素质越来越受到人们的重高，学生的身体素质更是受到学校和家长的重视，体育教学工作做得好，学生的身体素质也就会好，整个学校就会更加有活力，所以中职院校的体育教学工作的意义重大。根据笔者的教学经验，笔者对中职院校的体育事业现状进行了深入分析，并且提出几点个人看法和见解。

1 中职体育教学的现状与改变方向

中职院校的学生在接受教育的内容上与其它学校有所不同，他们主要是接受与就业关系非常大的，专业性质非常强的教育。老师的教学内容都是带很强的技术性的工作，在学生的能力方面的要求就是要有独立的生活能力、独立的动手能力、独立的操作能力，所以，体育教学就要和这些专业性质非常强相配套，相配合。

现在中职院校的学生的年龄特征大部分集中在17到19岁左右，

他们的性格特征相对而言具有稳定性，兴趣、爱好都是不容易改变的，同样也是活泼好动的人生季节，所以他们对于体育的兴趣也是积极主动的，而不是被动消极的，态度上就非常和老师的体育教学相接近。但要真正把学生的兴趣稳定在体育上面，就需要体育老师动一点脑筋，让体育课上得更加有特色，更富有意义，让学生轻松愉快的学习氛围中进行。

而要想使得体育教学更加有特色，就必须从根本上面加以改革，加以创新，不再是单一的教学方式，而是多元化的教学方式。要针对学生刚刚脱离中考失利的阴影，不断地通过体育课寻找他们身上的闪光点，培养他们的体育的兴趣爱好，培养他们的自信心，要在体育教学当中增加一些趣味性的东西，不断地把有特色性的教学内容与方法来渗透进体育课的教学当中。

2 中职体育特色教学的改革建议

2.1要想使体育教学富有特色,必须和专业内容相联系

在体育课上除了配备相应的教学和活动所需的体育器材以外，更要有学生所学专业相配合的体育器材。例如，航海专业就需要有浪桥、滚轮、软梯等体育器材；建筑专业需要的高架等。作为老师更要转变传统的教学观念，采用最新教学方法，学习最新的体育知识，来满足学生的需求。另外，中职院校的在体育课上要依据多种多样的专业特点，来设置多种多样的体育内容，从而提高学生参与上体育地积极性，增加学习体育课兴趣，最终会增加学生的专业能力，为学生将来走上社会打下一个坚实的基础。

2.2要优化体育课的教学内容

体育课的教学内容陈旧，和快速发展社会远远不能相适应，而且老师的教学观念比较传统，不能与时俱进。所以作为体育老师要解放思想，革新教学内容，对教材内容要加以创新，加以认真地研究，对学习的体育内容要灵活地把握，在实际教学当中要采用比较新的教学方法，适当地把教材上的较难内容加以变化，变成学生容易接受的知识。如武术、体操，可以根据实际情况，编制出适合不同水平的学生进行学习，让学生易于接受的教学内容，所以老师在教学当中要灵活多变，激发学生学习的兴趣。

2.3教学中关注学生的个体差异

每一个学生有着不同的兴趣爱好、优势特长，因此在体育教学当中，要根据不同学生的特点，采用不同的教学方法，例如有的学生比较喜欢具有民族特色的运动项目，有的学生比较喜欢地方特色的体育活动，有的学生对足球、蓝球好，而对乒乓球、羽毛球没有兴趣。所以，在课程内容和设置的方式上面要动一脑筋，充分考虑到不同学生的不同的爱好兴趣，进行因材施教。想要做到这样，就要在上课前对学校班级的学生进行调查，进行关注，选择不同的教学内容来迎合不同学生的爱好，努力创设条件，开设那些学生感兴趣的武术项目的课程，努力地把新兴体育运动项目带到课堂上来。2.4把健康知识融进体育教学

体育教学的目的不仅仅是要求学生有一个健康的身体，也要求学生掌握必要的健康知识，这样才能为学生终生所用，终生受益。在

实际的教学当中，有很多的体育老师只是教学生如何做好体育体育运动，并没有把体育的健康知识与体育课教学有机地结合起来。所以，要想让中职院校的体育教学更有特色，就要考虑健康知识对学生的用处，把健康知识与学生的身体结合起来，从体育运动的每一个细节上面对学生进行训导，让学生体会健康的重要性。

总而言之，要想打造特色的体育教学，就要从教学模式，教学方法上加以改进，符合当前教育情况的发展，符合社会的日新月异的变化。在教学模式方面，不能固守陈旧的教学观念，要与进俱进，解放思相，灵活多变，使教育的桥梁纽带作用更加明显，内涵更丰富。信息的传导途径和方法也将不断增加，对学生接受信息和传递信息也更为直接。通过体育特色教学方法的不断完善及运用，从而保证职业中职学校学生在不知不觉中对体育锻炼产生了兴趣。充分调动学生的学习积极性和主动性，使之自觉地参加体育锻炼，提高课堂教学效率，达到促进学生个性发展，全面提高全体学生综合身体素质的目的，这样，学生就业率也将会大幅度提高。

参考文献：

［1］曲宗湖.学校体育教学探索［m］.北京：人民体育出版社，2010：53-60.

［2］曾秋生.中职体育教学改革的创新与实践［j］.赤峰学院学报，2009，8.

［3］王国生.中职体育教学特色谈［j］.河海大学学报，2010，8.