第二章 第十一节 第二课时 利用导数研究不等式问题(优秀经典公开课比赛课件)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2020·甘肃张掖质检)已知函数f(x)=2(x-1)ex. (1)若函数f(x)在区间(a,+∞)上单调递增,求f(a)的取值范围; (2)设函数g(x)=ex-x+p,若存在x0∈[1,e],使不等式g(x0)≥f(x0)-x0成立,求p 的取值范围.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
考点二 不等式恒成立问题———(核心考点——合作探究)
(2020·重庆九校联盟联考)设函数f(x)=ex-asin x. (1)当a=1时,证明:∀x∈(0,+∞),f(x)>1; (2)若∀x∈[0,+∞),f(x)≥0都成立,求实数a的取值范围. [解析] (1)证明:由a=1知f(x)=ex-sin x,当x∈(0,+∞)时,f′(x)=ex-cos x >0,故f(x)在(0,+∞)上是增函数.又f(0)=1,故∀x∈(0,+∞),f(x)>f(0)= 1,即当a=1时,∀x∈(0,+∞),f(x)>1.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
(2)证明:当a≥1时,ƒ(x)+e≥(x2+x-1+ex+1)e-x. 令g(x)=x2+x-1+ex+1,则g′(x)=2x+1+ex+1. 当x<-1时,g′(x)<0,g(x)单调递减; 当x>-1时,g′(x)>0,g(x)单调递增. 所以g(x)≥g(-1)=0.因此ƒ(x)+e≥0.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
(2)∵g′(x)=3x2+2ax-1,由题意得2xln x≤3x2+2ax+1恒成立.∵x>0,∴
a≥ln x-32x-21x在x∈(0,+∞)上恒成立.设h(x)=ln x-32x-21x(x>0),则h′(x)
第二章 函数、导数及其应用 第十一节 导数的综合应用 第二课时 利用导数研究不等式问题
C
目录
ONTENTS
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
考点一 证明不等式———(核心考点——合作探究)
(2020·银川模拟)已知函数f(x)=(x+b)(ex-a)(b>0)的图象在(-1,f(-1)) 处的切线方程为(e-1)x+ey+e-1=0. (1)求a,b; (2)若m≤0,证明:f(x)≥mx2+x.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考பைடு நூலகம்分类•深度剖析]
[方法总结] 1.存在型不等式成立主要是转化为最值问题 如存在x1、x2∈[a,b]使f(x1)≤g(x2)成立⇔f(x)min≤g(x)max,转化为最值问题求 解. 2.如果一个问题的求解中既有“存在性”又有“恒成立”,那么需要对问题作 等价转化,这里一定要注意转化的等价性、巧妙性,防止在转化中出错而使问题 的求解出错.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[方法总结] 利用导数解决不等式的恒成立中参数范围问题的策略 (1)首先要构造函数,利用导数研究函数的单调性,求出最值,进而得出相应的含 参不等式,从而求出参数的取值范围. (2)也可分离变量,构造函数,直接把问题转化为函数的最值问题.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[对点训练] (2018·高考全国卷Ⅲ)已知函数ƒ(x)=ax2+exx-1. (1)求曲线y=ƒ(x)在点(0,-1)处的切线方程; (2)证明:当a≥1时,ƒ(x)+e≥0. 解析:(1)ƒ′(x)=-ax2+2eax-1x+2,ƒ′(0)=2. 因此曲线y=ƒ(x)在(0,-1)处的切线方程是 2x-y-1=0.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[方法总结] 利用导数证明不等式的常用方法 (1)移项法:证明不等式f(x)>g(x)(或f(x)<g(x))的问题转化为证明f(x)-g(x)>0(或 f(x)-g(x)<0),进而构造辅助函数h(x)=f(x)-g(x). (2)构造“形似”函数:对原不等式同解变形,如移项、通分、取对数;把不等式 转化为左、右两边是相同结构的式子的结构,根据“相同结构”构造辅助函数. (3)巧妙构造函数:根据不等式的结构特征构造函数,利用函数的最值进行解 决.在构造函数的时候灵活多样,注意积累经验.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
解析:(1)证明:∵f(x)=ln x+a(1-x),x>0,∴f′(x)=1x-a=1-xax.∵a≤0,
∴f′(x)>0,∴函数f(x)在(0,+∞)上单调递增.又当a≤0时,f12=-ln
2+
1 2a
<0,f(e)=1+a(1-e)>0,∴函数f(x)在12,e上存在唯一零点.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
(2)由(1)得f′(x)=1x-a=1-xax,∵a>0,∴当x∈0,1a时,f′(x)>0,f(x)单调
递增;当x∈
1a,+∞
时,f′(x)<0,f(x)单调递减,∴f(x)在x=
1 a
时取得最大
值,且最大值为f
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[解析] (1)由f′(x)=2xex>0,得x>0,所以f(x)在(0,+∞)上单调递增,所以 a≥0,所以f(a)≥f(0)=-2,所以f(a)的取值范围是[-2,+∞). (2)因为存在x0∈[1,e],使不等式g(x0)≥2(x0-1)ex0-x0成立,所以存在x0∈[1, e],使p≥(2x0-3)ex0成立.令h(x)=(2x-3)ex,从而p≥h(x)min,h′(x)=(2x- 1)ex.因为x≥1,所以2x-1≥1,ex>0,所以h′(x)>0,所以h(x)=(2x-3)ex在 [1,e]上单调递增.所以h(x)min=h(1)=-e,所以p≥-e,所以实数p的取值范围 是[-e,+∞).

1 x

3 2

1 2x2
=-
x-13x+1 2x2
.令h′(x)=0,得x1=1,x2=-
1 3
(舍).当x变化
时,h′(x),h(x)的变化情况如下表:
x (0,1) 1 (1,+∞)
h′(x) +
0

h(x)
极大值
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[对点训练] (2020·湖北武汉质检)已知f(x)=xln x,g(x)=x3+ax2-x+2. (1)求函数f(x)的单调区间; (2)若对任意x∈(0,+∞),2f(x)≤g′(x)+2恒成立,求实数a的取值范围.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[解析] (1)由题意知f(-1)=0,f′(-1)=-1+1e, 所以f(-1)=(-1+b)1e-a=0, 所以b=1或a=1e, 又f′(x)=(x+b+1)ex-a, 所以f′(-1)=be-a=-1+1e, 若a=1e,则b=2-e<0,与b>0矛盾,故a=1,b=1.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
解析:(1)∵函数f(x)=xln x的定义域为(0,+∞),∴f′(x)=ln x+1.令f′(x)< 0,得ln x+1<0,解得0<x<1e,∴f(x)的单调递减区间是0,1e.令f′(x)>0,得 ln x+1>0,解得x>1e,∴f(x)的单调递增区间是1e,+∞.综上,f(x)的单调递减 区间是0,1e,单调递增区间是1e,+∞.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
课时作业•巩固练习
点击进入word....
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
故函数g′(x)在(-2,+∞)上单调递增,又g′(0)=0, 综上,当x∈(-∞,0)时,g′(x)<0,当x∈(0,+∞)时,g′(x)>0, 所以函数g(x)在区间(-∞,0)上单调递减,在区间(0,+∞)上单调递增, 故g(x)≥g(0)=0,所以(x+1)(ex-1)≥x≥mx2+x. 故f(x)≥mx2+x.
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
[对点训练] 已知函数f(x)=ln x+a(1-x). (1)求证:当a≤0时,函数f(x)在12,e上存在唯一的零点; (2)当a>0时,若存在x∈(0,+∞),使得f(x)+2-2a>0成立,求a的取值范围.
∴当x=1时,h(x)取得极大值,也是最大值,且h(x)max=h(1)=-2,∴若a≥h(x) 在x∈(0,+∞)上恒成立,则a≥h(x)max=-2,即a≥-2,故实数a的取值范围是 [-2,+∞).
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
考点三 存在成立问题———(核心考点——合作探究)
1 a
=-ln
a+a-1.“存在x∈(0,+∞),使得f(x)+2-2a>0成
立”等价于f(x)max>2a-2,x∈(0,+∞),∴f1a=-ln a+a-1>2a-2,∴ln a
+a-1<0.令g(a)=ln a+a-1,∵g(a)在(0,+∞)上单调递增,且g(1)=0,∴当
0<a<1时,g(a)<0;当a>1时,g(a)>0.∴a的取值范围为(0,1).
[考点分类•深度剖析] [课时作业•巩固练习]
首页 上页 下页 尾页
[考点分类•深度剖析]
(2)证明:由(1)可知f(x)=(x+1)(ex-1),f(0)=0,f(-1)=0,由m≤0,可得 x≥mx2+x, 令g(x)=(x+1)(ex-1)-x,则g′(x)=(x+2)ex-2, 当x≤-2时,g′(x)=(x+2)ex-2≤-2<0, 当x>-2时,令h(x)=g′(x)=(x+2)ex-2, 则h′(x)=(x+3)ex>0,
相关文档
最新文档