亿以内数的认识ppt (1)
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2024(新插图)人教版四年级数学上册第1课时亿以内数的认识-课件
答：能，密码是529529。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
(教材P8 T1)
3.写出横线上的数字表示的含义。 32086 93787 107398
8个十
7个百 1个十万
690250
9个万 0个千
拓展提升
小迪的密码箱是由6位数字密码锁加密的，小乐根 据以下提示很快破解了密码。你能破解密码吗？
1.最高位上的数是5。 2.千位上是最大的一位数。 3.每相邻三个数位上的数字之和是16。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 你知道这个数中每 个数字的含义吗？
北京市人口：21893095 人
计数器
十 万
一万一万地数， 10个一万是十万。
继续数下去： 10个十万是( 一百万 )， 10个百万是( 一千万 )， 10个千万是( 一亿 )。
这些都是计数单位。
想一想：每相邻两个计 数单位之间有什么关系？
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识
第1课时 亿以内数的认识
÷
情境导入
这些数你都认识吗？
下面是2020年全国第七次人口普查部分地区的数据。
北京：21893095人 广东：126012510人 山东：101527453人
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
(教材P8 T1)
3.写出横线上的数字表示的含义。 32086 93787 107398
8个十
7个百 1个十万
690250
9个万 0个千
拓展提升
小迪的密码箱是由6位数字密码锁加密的，小乐根 据以下提示很快破解了密码。你能破解密码吗？
1.最高位上的数是5。 2.千位上是最大的一位数。 3.每相邻三个数位上的数字之和是16。
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 你知道这个数中每 个数字的含义吗？
北京市人口：21893095 人
计数器
十 万
一万一万地数， 10个一万是十万。
继续数下去： 10个十万是( 一百万 )， 10个百万是( 一千万 )， 10个千万是( 一亿 )。
这些都是计数单位。
想一想：每相邻两个计 数单位之间有什么关系？
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识
第1课时 亿以内数的认识
÷
情境导入
这些数你都认识吗？
下面是2020年全国第七次人口普查部分地区的数据。
北京：21893095人 广东：126012510人 山东：101527453人
第六单元第二课时亿以内数的认识及读写（ppt）
亿以内数的认识及读写
数学冀教版 四年级上
新知导入
读出下面的数。
456 读作： 四百五十六
2893 9030
读作： 二千八百九十三 读作： 九千零三十
6004 读作： 六千零四
新知导入
填一填
（1）5436中，6在（个 ）位上，表示（ 六个一 ）； 3在（ 十 ）位上，表示（ 三个十 ）；5在（ 千 ） 位上，表示（ 五个千 ）。
个万字； 3、每级末尾不管有几个0，都不读； 4、其他数位有一个0或连续几个0，都只读 1个零。
新知讲解
读一读，并写出横线上的数。
北京故宫的占地面积 是七十二万平方米。
写作： 720000
北京圆明园的占地面积是 三百四十六万平方米。
写作： 3460000
新知讲解
整万的数，改写成以“万 ”为单位的数比较简便。
720000 =72万 3460000 =346万
新知讲解
试一 试
把下面整万的数改写成以“万”为单位的数。
690000= 69万 1370000= 137万 10090000= 1009万 3000000= 300万
新知讲解
议一议：怎样把整万的数改写成以“万” 为单位的数？
去掉个级的4个0，写上“万”字。
（2） 一和十，十和百，百和千，每相邻的两个计数单位 间的进率是（ 10 ）。
新知讲解
读一读
我国南极长城站到北京的 距离大约是一万七千五百零一 千米。
地球与月球的平均距离 约为三十八万四千四百零二 千米。
新知讲解
认识数 位
亿级
万级
个级
数级
亿千百 十万千百十个
…
万万 万
… 位位位 位位位位位位
数学冀教版 四年级上
新知导入
读出下面的数。
456 读作： 四百五十六
2893 9030
读作： 二千八百九十三 读作： 九千零三十
6004 读作： 六千零四
新知导入
填一填
（1）5436中，6在（个 ）位上，表示（ 六个一 ）； 3在（ 十 ）位上，表示（ 三个十 ）；5在（ 千 ） 位上，表示（ 五个千 ）。
个万字； 3、每级末尾不管有几个0，都不读； 4、其他数位有一个0或连续几个0，都只读 1个零。
新知讲解
读一读，并写出横线上的数。
北京故宫的占地面积 是七十二万平方米。
写作： 720000
北京圆明园的占地面积是 三百四十六万平方米。
写作： 3460000
新知讲解
整万的数，改写成以“万 ”为单位的数比较简便。
720000 =72万 3460000 =346万
新知讲解
试一 试
把下面整万的数改写成以“万”为单位的数。
690000= 69万 1370000= 137万 10090000= 1009万 3000000= 300万
新知讲解
议一议：怎样把整万的数改写成以“万” 为单位的数？
去掉个级的4个0，写上“万”字。
（2） 一和十，十和百，百和千，每相邻的两个计数单位 间的进率是（ 10 ）。
新知讲解
读一读
我国南极长城站到北京的 距离大约是一万七千五百零一 千米。
地球与月球的平均距离 约为三十八万四千四百零二 千米。
新知讲解
认识数 位
亿级
万级
个级
数级
亿千百 十万千百十个
…
万万 万
… 位位位 位位位位位位
冀教版四年级上册数学《亿以内数的认识及读写》认识更大的数PPT教学课件
返回
倍 冀数教版 数学 四年级 上册
5 倍数和因数
倍数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
倍数
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
1.像0、1、2、3、4、5……这样的数,都是 自然数。最小的自然数是0,没有最大的自 然数。
2.生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶 数,0也是偶数。
返回
倍数
43÷8= 5……3
315÷15= 21 637÷15= 42……7
和同学交流计算的结果，说一说 你发现了什么。
返回
倍数
第一组都没有余数，被 除数都是除数的倍数。
12÷3=4 40÷8=5 315÷15=21
11÷3=3……2 43÷8=5……3 637÷15=42……7
第二组都有余 数…… 。
返回
小朋友，你会填吗？
返回
认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（ 二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
返回
认识亿以内的数、亿以内数的读写
为什么把23写在 万级，而把184写 在个级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：2 3 0 1 8 4
因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
返回
认识亿以内的数、亿以内数的读写
五万零三，只有一个
零这，几为个什么数却怎写么出了 三写个？0？试一试。
倍 冀数教版 数学 四年级 上册
5 倍数和因数
倍数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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倍数
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
1.像0、1、2、3、4、5……这样的数,都是 自然数。最小的自然数是0,没有最大的自 然数。
2.生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶 数,0也是偶数。
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倍数
43÷8= 5……3
315÷15= 21 637÷15= 42……7
和同学交流计算的结果，说一说 你发现了什么。
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倍数
第一组都没有余数，被 除数都是除数的倍数。
12÷3=4 40÷8=5 315÷15=21
11÷3=3……2 43÷8=5……3 637÷15=42……7
第二组都有余 数…… 。
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小朋友，你会填吗？
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
2.2409读作（ 二千四百零九
）。
3.八千九百四十二写作（8942 ）。
4.10个十是（ 100 ），10个一百是（ 1000 ）， 10个一千是（ 10000 ）。
5.3005是由（ 3 ）个千和（ 5 ）个一组成的。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
为什么把23写在 万级，而把184写 在个级？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：2 3 0 1 8 4
因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
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认识亿以内的数、亿以内数的读写
五万零三，只有一个
零这，几为个什么数却怎写么出了 三写个？0？试一试。
亿以内数的认识.ppt
⑴ 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 九十六万 九十七万 九十八万 九十九万 一百万 一百零一万 一百零二万 一百零三万 ⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。 七十万 八十万 九十万 一百万 ⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
八千万 九千万 一亿
⒉ 你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿级 万 级
⒋ 照样子说一说。 47578
280064
表示4个万， 表示28个万，
7578个一
64个一
498909 2700006 55523870
人教版四年级上册
你会读吗？
8567
4506
9800
9050
5006 10000
8567是几位数？最高位是什么位？ 8在（ ）位，表示（ ） 5在（ ）位，表示（ ） 6在（ ）位，表示（ ） 7在（ ）位，表示（ ）
10000是几位数？最高位是什么位？
下面是2010年第六次全国人口普查的数据。
Hale Waihona Puke 想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？
计数单 位
亿
千 万
百十 万万
万千
百十 个
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
北京：19612368人
并说说每个数字所占的数位及表示 什么？
… 亿千百十万千百十个 万万万
位位位位位位位位位
19612368
9个百万
1个万 2个千
1个千万
6个十万
⒈ 在计数器上拨数。
个级
… …
⑴ 从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 ⑵ 从个位起，第( 五)位是万位，第（ ）九位是亿位。 ⑶ 万位的右面一位是（ 千）位，左面一位是（ 十）万位。
八千万 九千万 一亿
⒉ 你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿级 万 级
⒋ 照样子说一说。 47578
280064
表示4个万， 表示28个万，
7578个一
64个一
498909 2700006 55523870
人教版四年级上册
你会读吗？
8567
4506
9800
9050
5006 10000
8567是几位数？最高位是什么位？ 8在（ ）位，表示（ ） 5在（ ）位，表示（ ） 6在（ ）位，表示（ ） 7在（ ）位，表示（ ）
10000是几位数？最高位是什么位？
下面是2010年第六次全国人口普查的数据。
Hale Waihona Puke 想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？
计数单 位
亿
千 万
百十 万万
万千
百十 个
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
北京：19612368人
并说说每个数字所占的数位及表示 什么？
… 亿千百十万千百十个 万万万
位位位位位位位位位
19612368
9个百万
1个万 2个千
1个千万
6个十万
⒈ 在计数器上拨数。
个级
… …
⑴ 从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 ⑵ 从个位起，第( 五)位是万位，第（ ）九位是亿位。 ⑶ 万位的右面一位是（ 千）位，左面一位是（ 十）万位。
四年级上册数学优秀课件- 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标(共14张PPT)
四年级上册数学优秀课件- 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标(共14张PPT)
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亿以内的计数单位及数位顺序表
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认识亿以内 的计数单位
相邻两个数位 间进率是十
认识数位、 数位顺序 表和数级 四位一级
借助数位 顺序表， 理解每个 数位上的 数的意义
四年级上册数学优秀课件- 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标(共14张PPT)
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四年级上册数学优秀课件- 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标(共14张PPT)
九十六万
九十七万
九十八万
九十九万
一百万
一百零一万
一百零二万 一百零三万
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
四年级上册数学优秀课件- 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标(共14张PPT)
七十万
八十万
九十万
一百万
⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
八千万
九千万
一亿
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四年级上册数学优秀课件- 亿以内的计数单位及数位顺序表 人教新课标(共14张PPT)
满十向
九折
前八进五1折位
亿
千百 万万
十 万
万
千百十
个
10个一万是十万
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亿以内的计数单位及数位顺序表
亿级
万级
个级
亿千 百 十 万 千 百 十 个
……
万 万万
位位 位 位 位 位 位 位 位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数级 数位 计数单位
按计照数我单国位的从计右数习到惯往，左从按右照边从起，小每到四大个的数顺位序是一计级数。单位排
《亿以内数的认识》课件
写数时，从高位起，一级一级 地往下写，不能跳级。
哪个数位上一个单位也没有， 就在那一位上写0。
最高位是千万位的数，要写出 这个数的各个数位上的数字。
写数练习
写出一些亿以内的数，如
01
35000000、42000000、9800000等。
写出一些含有两级的数，如
02
12345678、45678912等。
。
练习三
在每级的开头和结尾的0的读 法进行练习。
练习四
在每级中间的0的读法进行练 习。
04
CATALOGUE
亿以内数的写法
写数的方法
按照数位顺序，从高 位起，一级一级地往 下写。
最高位是千万位的数 ，要写出这个数的各 个数位上的数字。
哪个数位上一个单位 也没有，就在那一位 上写0。
写数的注意事项
写出一些含有万级和个级的数，如
03
1234567、8912345等。
05
CATALOGUE
亿以内数的比较
比较的方法
位数比较法
比较两个数的位数，位数多的数 大。
数位比较法
从最高位开始逐位比较，相同数 位上的数字大的数大。
近似数比较法
将较大的数四舍五入到接近的整 十、整百、整千...后进行比较。
比较的注意事项
03
CATALOGUE
亿以内数的读法
读数的方法
01
按照数位顺序，从高位 开始读起。
02
03
04
每读一个数位，要加一 个计数单位，如个、十 、百、千、万等。
遇到连续的0时，只读一 个零。
每读完一个数位，停顿 一下，再读下一个数位 。
读数的注意事项
01
五年级上册人教版数学第一章大数的认识第1节亿以内数的认识PPT课件(共21张幻灯片可编辑)
（ 10 ）个十是一百
（ 10 ）个一万是十万 （ 10 ）个十万是一百万 （ 10 ）个一百万是一千万 （ 10 ）个一千万是一亿
（ 10 ）个一百是一千
（ 10 ）个一千是一万
结论：每相邻两个计数单位之间的进率都是（ 10 ） 练习：
（ 100 ）个一百是一万 （ 1000 ）个一万是一千万
数位顺序表
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
七十万 八千万 八十万 九千万 九十万 一亿 一百万
⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
2. 说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086
表示8个十 10┆7398
9┆3787
表示7个百 69┆0250
表示1个十万
表示9个一万
⒋ 照样子说一说。
47578
表示4个万， 7578个一
本课件说明
人教版2017小学四年级(上册)数学
第一章 大数的认识 第1节 亿以内数的认识
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习旧知，引入新课
读数比赛
4425 6503 8210 1040
怎么读得又快又准，有什么好方法？
总结方法：
从高位读起，千位上是几就读几千，百位上
是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是
几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。
（一）读一读下面的信息
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读几 千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就 读几，哪一位上一个单位都没有 就读零。
认识数位
9999是一个几位数？
千 百 十 个
位
位
位
位
9
9
9
9
每个“9”在什么数位上，分别表示多少？
（ 10 ）个一万是十万 （ 10 ）个十万是一百万 （ 10 ）个一百万是一千万 （ 10 ）个一千万是一亿
（ 10 ）个一百是一千
（ 10 ）个一千是一万
结论：每相邻两个计数单位之间的进率都是（ 10 ） 练习：
（ 100 ）个一百是一万 （ 1000 ）个一万是一千万
数位顺序表
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
七十万 八千万 八十万 九千万 九十万 一亿 一百万
⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
2. 说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086
表示8个十 10┆7398
9┆3787
表示7个百 69┆0250
表示1个十万
表示9个一万
⒋ 照样子说一说。
47578
表示4个万， 7578个一
本课件说明
人教版2017小学四年级(上册)数学
第一章 大数的认识 第1节 亿以内数的认识
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习旧知，引入新课
读数比赛
4425 6503 8210 1040
怎么读得又快又准，有什么好方法？
总结方法：
从高位读起，千位上是几就读几千，百位上
是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是
几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。
（一）读一读下面的信息
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读几 千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就 读几，哪一位上一个单位都没有 就读零。
认识数位
9999是一个几位数？
千 百 十 个
位
位
位
位
9
9
9
9
每个“9”在什么数位上，分别表示多少？
四年级上册亿以内数的认识人教新课标(共27张PPT)
亿以内数的认识
情境引入
问题：下面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，
你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？
生活中还有更
大的数，需要用数
级更多的数位表读
写。我们这节课要
学习的内容就是亿
以内数的认识。
探究新知 1、亿以内数的认识。 例1 在日常生活和生产中，我们 经常用到比万大的数。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
2 4 9 6 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，建立１秒及几秒的时间观念。
(一)教学例5
简易方程
游戏三：智辨异同 2 4 9 6
0000
24960000 读作：二千四百九十六万
308 0000
3080000 读作：三百零八万
4050 0000
大于5，向前一位进1，再把它和 右面的数全舍去，改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”， 要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
巩固练习 1、说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086 9┆3787 10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万 2、比较下面每组中的两个数的大小。
红细胞：500 0000 个 ＝500万 个 白细胞： 1 0000 个 ＝ 1万 个
探究新知 5、求亿以内数的近似数。 例7 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
1389000千米
12756千米
地球
太阳
探究新知 地球的直径是12756千米，太阳的直径是1389000千米。 问题：地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
情境引入
问题：下面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，
你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？
生活中还有更
大的数，需要用数
级更多的数位表读
写。我们这节课要
学习的内容就是亿
以内数的认识。
探究新知 1、亿以内数的认识。 例1 在日常生活和生产中，我们 经常用到比万大的数。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
2 4 9 6 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，建立１秒及几秒的时间观念。
(一)教学例5
简易方程
游戏三：智辨异同 2 4 9 6
0000
24960000 读作：二千四百九十六万
308 0000
3080000 读作：三百零八万
4050 0000
大于5，向前一位进1，再把它和 右面的数全舍去，改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”， 要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
巩固练习 1、说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086 9┆3787 10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万 2、比较下面每组中的两个数的大小。
红细胞：500 0000 个 ＝500万 个 白细胞： 1 0000 个 ＝ 1万 个
探究新知 5、求亿以内数的近似数。 例7 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
1389000千米
12756千米
地球
太阳
探究新知 地球的直径是12756千米，太阳的直径是1389000千米。 问题：地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
小学数学人教版四年级上第一单元第一课时亿以内数的认识课件(共15张PPT)
复习导入
读一读
第31届里约奥运会上，中国体育代表团总人数为 711人，其中运动员415人。最后中国队以26枚金 牌，18枚银牌，26枚铜牌的优异成绩为此次奥运 会划上了美满的句号！运动员们的团结、拼搏、 坚持、不放弃的精神值得我们每个人去学习。
探究新知
里约奥运会主体体育场可容纳观众6万人。
北京奥运会主体体育场可容纳10万人。
探究新知
数位顺序表
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
位位位
计
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数 单
位
计数单每位相从邻右两往个左计按数照单从位大之到间小的的进顺率序是排十列。每个计数 单位所在的位置是数位。
探究新知
亿级
数位顺序表
万级
个级
数
级
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
牛刀小试
牛刀小试
牛刀小试
谢谢大家
四年级上册第一单元
亿以内数的认识
复习导入 数一数
一个一个的数，从一数到十 一十一十的数，从十数到一百 一百一百的数，从一百数到一千 一千一千的数，从一千数到一万
你们还记得数位顺序表吗？
… 万千百十个数 位
位位位位位
… 万千百十个计 数 单
一位
每相邻Add两the 个text 计here数单位之间的计数单位是10
千 位
Hale Waihona Puke 百 位十 位个 位
数 位
位位位
数学1亿以内数的认识人教版(共21张PPT)优秀课件
作业1：完成教材P8练习一。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件
小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
四年级上册数学_亿以内数的认识︳人教新课标ppt(荐)(20张)精品课件
三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。
《亿以内数的认识》(共16张PPT)
性的统一。改革会很痛，不能止步不前。（2分）③事物发展是量变和质变的统一。改革是一个不断深化的过程，不能一蹴而就。（2分）④矛盾是事物发展的源泉和动力。改革就
是要解决矛盾，推动发展。（2分）⑤事物发展是有规律的，要按规律办事。改革是发展的需要和人民的愿望，各地要充分发挥地方政府的积极性，鼓励地方因地制宜、从实际出发
难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。 33. ①尊重联系的普遍性和客观性。根据产品、市场间固有的联系，利用互联网，促进生态农牧产品生产、加工、销售一条龙发展。②把握联系的多样性。通过分析和把握生态农牧 产品生产经营的各种条件，以实体农场为基点，立足人们的消费需求，确定了生态农牧产品线上线下同步销售的发展方向。③遵循系统优化的方法，从需求到产品再到消费的完整
203525 3034500
写作： 1 7 0 0 0 0 0 0
写作：
写作：
403008
60805
白细胞：能消灭病菌，清洁 血液。
红细胞：能输送氧气。
一小滴血液含有： 红细胞：5000000个 白细胞：10000个
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把红细胞和白 细胞的数读出 来！
一小滴血液含有： 红细胞：5000000个
白细胞：10000个
2000000＝200万 进行改革探索，大胆创新。（2分）
上节课老师已经跟大家共同学习了这篇课文的生字生词，重点字词的解释，词类活用以及语法现象。这节课老师将重点跟大家一起探讨本篇课文的详细内容。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt
只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．每级中间 有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”．
读出下面各数： 34 读作：三十四
340000 读作：三十四万
3004 读作：三千零四
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000
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读作：四千零五十万
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
0该怎么读？
让我来告诉你
• 相同点：万级数先按个级数的读法来读。 • 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不 读,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”， 都 只读一个零。
下面的数该怎样读呢？
读
正常人一年内心脏可 通讯卫星离地面
出
输出血液3220000克
35860米
旁
边
划
线
的
数
蜻蜓的复眼是由 地球和太阳之间平均
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
好了休息一下吧！
一会我们一起去 学习下一个单元
亿以内数的认识
2010年第五次全国人口普查数据
新疆：21813334人
黑龙江：38312224人
四川： 80418200人
北京：19612368人
河南：94023567人
西藏： 3002166人
在生活中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口:19612368 人 该怎样读 呢
亿
千百 万万
十 万
万
亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
数级 数位
1 9 6 1 23 6 8 “6”表示多少呢？
其它数位上的数各表示多少呢？
试着读一读！
万级 个级
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2496 308
4050
2496 0000 0000 0000
读作：二千四百九十六
读作：二千四百九十六万 读作：三百零八万
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
我发现：10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
我发现：每相邻两个 计数单位之间的进率 都是十，哪一位上满 十就要向前一位进一。
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
让我们把数位按顺序排列起来吧！
35627
420042
2523800 2500600
6205000 13023510
先分级，比较 容易读。
两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
千Leabharlann 百十个再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
一千一千的拨，10个一千是一万
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
我们得到，10个一万是 十 万
？ 照这样拨下去，10个十万是 ？ 10个一百万是 ？ 10个一千万是
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
0该怎么读？
让我来告诉你
• 相同点：万级数先按个级数的读法来读。 • 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不 读,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”， 都 只读一个零。
下面的数该怎样读呢？
读
正常人一年内心脏可 通讯卫星离地面
出
输出血液3220000克
35860米
旁
边
划
线
的
数
蜻蜓的复眼是由 地球和太阳之间平均
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
好了休息一下吧！
一会我们一起去 学习下一个单元
亿以内数的认识
2010年第五次全国人口普查数据
新疆：21813334人
黑龙江：38312224人
四川： 80418200人
北京：19612368人
河南：94023567人
西藏： 3002166人
在生活中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口:19612368 人 该怎样读 呢
亿
千百 万万
十 万
万
亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
数级 数位
1 9 6 1 23 6 8 “6”表示多少呢？
其它数位上的数各表示多少呢？
试着读一读！
万级 个级
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2496 308
4050
2496 0000 0000 0000
读作：二千四百九十六
读作：二千四百九十六万 读作：三百零八万
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
我发现：10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
我发现：每相邻两个 计数单位之间的进率 都是十，哪一位上满 十就要向前一位进一。
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
让我们把数位按顺序排列起来吧！
35627
420042
2523800 2500600
6205000 13023510
先分级，比较 容易读。
两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
千Leabharlann 百十个再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
一千一千的拨，10个一千是一万
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
我们得到，10个一万是 十 万
？ 照这样拨下去，10个十万是 ？ 10个一百万是 ？ 10个一千万是
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。