两位数加两位数PPT课件
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数学两位数加两位数(进位加法)人教版(共16张PPT)优秀课件
03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
两位数加两位数口算 课件(共17张PPT)
二、能力提升作业：
小组
一组
二组
个数
36
27
两个小组回收矿泉水瓶的情况见右表。这两个小组一共回收 了多少个矿泉水瓶？
三、拓展延伸作业： 拿着100元去商店选购物品，可以买一个（ ）和一个 （ ）。 你能写出几种不同的买法。
72元 58元 25元 37元
两位数加两位数口算
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
35＋34＝
30
65
35＋34＝
35＋34＝
30
5
4
60
64
4
30
5
……
69
69
69
9
30
你更喜欢哪一种方法？
39＋44＝
你是怎样口算的？大家交流一下。
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
70
13
83
74
39＋44＝
83
30
9
39＋44＝
40
1
83
43
……
还可以怎样算？
两位数加两位数口算
我们要去参观植物园啦！
该租几辆车呢?
先算算需要多少个座位。
一个人需要一个座位，把各个班参加活动的人数加起来就是需要的座位数。
35＋34＝
计算前先观察数的特点。
你能口算吗？
35＋34＝
1.独立思考，口算出35+34的结果。2.把你的思考过程写在纸上。
9
4
4
9
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
小组
一组
二组
个数
36
27
两个小组回收矿泉水瓶的情况见右表。这两个小组一共回收 了多少个矿泉水瓶？
三、拓展延伸作业： 拿着100元去商店选购物品，可以买一个（ ）和一个 （ ）。 你能写出几种不同的买法。
72元 58元 25元 37元
两位数加两位数口算
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
35＋34＝
30
65
35＋34＝
35＋34＝
30
5
4
60
64
4
30
5
……
69
69
69
9
30
你更喜欢哪一种方法？
39＋44＝
你是怎样口算的？大家交流一下。
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
70
13
83
74
39＋44＝
83
30
9
39＋44＝
40
1
83
43
……
还可以怎样算？
两位数加两位数口算
我们要去参观植物园啦！
该租几辆车呢?
先算算需要多少个座位。
一个人需要一个座位，把各个班参加活动的人数加起来就是需要的座位数。
35＋34＝
计算前先观察数的特点。
你能口算吗？
35＋34＝
1.独立思考，口算出35+34的结果。2.把你的思考过程写在纸上。
9
4
4
9
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
人教版二年级上册数学《两位数加两位数(进位)加法》(课件)
两位数加两位数 （进位）加法
人教版二年级上册
教学目标
1.理解并掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确计 算。
2.理解个位满十向十位进一的道理。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学 习数学的价值。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
49 11 3+8 12 5+7 16 7+9
43+6 49
19，38，（ 57 ），（ 76 ），（ 95 ）。 （2）每次加,17。
17，34，（ 51 ），（ 68 ），（ 85 ）。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.果园里有36棵梨树，苹果树比梨树多47棵，苹果树有多少棵？
36+47=83（棵）
答：苹果树有83棵。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
35＋37= 72 （名）
十位上3加3加进 位的1等于7。
十个
35
+3 7 1 72
相同数位对齐， 从个位加起。
个位上5加7得12，向十 位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进一。
新知讲解
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37=71（名） 答：二（1）班和二（3）班一共有71名学生。
课堂练习
基础题：
36
1.算一算。 ＋31 7
7 16 ＋51 4
70
3 79 ＋15
84
36 2 7 ＋6 3 ＋7 2 9 9
99
这两个算式有什 么规律？
规律：加数的个位和十 位调换了位置，相加的 结果都是99。
课堂练 习
基础题：
2.下面的计算对
吗？把不对的改
人教版二年级上册
教学目标
1.理解并掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确计 算。
2.理解个位满十向十位进一的道理。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学 习数学的价值。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
49 11 3+8 12 5+7 16 7+9
43+6 49
19，38，（ 57 ），（ 76 ），（ 95 ）。 （2）每次加,17。
17，34，（ 51 ），（ 68 ），（ 85 ）。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.果园里有36棵梨树，苹果树比梨树多47棵，苹果树有多少棵？
36+47=83（棵）
答：苹果树有83棵。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
35＋37= 72 （名）
十位上3加3加进 位的1等于7。
十个
35
+3 7 1 72
相同数位对齐， 从个位加起。
个位上5加7得12，向十 位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进一。
新知讲解
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37=71（名） 答：二（1）班和二（3）班一共有71名学生。
课堂练习
基础题：
36
1.算一算。 ＋31 7
7 16 ＋51 4
70
3 79 ＋15
84
36 2 7 ＋6 3 ＋7 2 9 9
99
这两个算式有什 么规律？
规律：加数的个位和十 位调换了位置，相加的 结果都是99。
课堂练 习
基础题：
2.下面的计算对
吗？把不对的改
两位数加两位数(口算)精选教学PPT课件
重逢
重逢的时候 那是心情的又一次触动
惊喜的表情 熟悉的面庞 回忆中的甜蜜 一瞬间在脑海中隐现 于是，永远成为了所谓的缘分的代表 重逢…惊喜… 重逢的时候 那是思念的又一次宣泄 深情的一个拥抱 紧紧的一个握手 彼此的心轻鬆了许多 才发现思念是一种病 重逢…思念…… 重逢的时候 那是记忆的又一次翻新 彼此回忆著孩提时的美好 诉说着自己的苦恼 谈论着朋友的生活 讲述着自己无奈的过往 重逢…记忆… 重逢的时候 那是时间的又一次停滞 那一刻，时间终于停了 自己终于可以放假 感动的身体一时瘫在那里 重逢时的感动告诉了时光老人 时间不能改变的东西…… 重逢…感动… 重逢的时候，那是一阵欣喜，一阵感 动 欣喜之余还有一丝的忧伤 因为我们毕竟还要赶路 那么多线终有相交的一点 可是相交以后注定还要分别 但是，至少我明白 暂时的离别是为了再次相聚时的感动 ……
你已经可以为自己的幸运 烧香拜佛了
还有什么是真爱呢 真正的爱情
年少时站在校园里期待的那种爱情 早已
在尘世中消失离别的时候 每一句话都是那么重
缓缓地扣击着我们的心灵 窗被敲开了
我们诉说着回忆中的快乐 回想著一张张可爱的笑脸
院子里，操场上 充满了甜甜的空气
离别的时候 每一句话都是那么轻 轻轻地说着离别时的感言 轻轻的拉着彼此的手 轻轻地在耳际说声对不起
二（３)班） ３２人
二（４)班） ３９人
②号船 限乘６８人
讨论:
讨论 31+32=?
说说你是
怎样算的？
看书P91-92 想想还有什么 不明白的?
２、船票
５３＋３６＝ ３７＋５４＝ ３２＋４６＝ １５＋６５＝
３、掷骰子游戏卡
+
=
+
=
人教版三年级上册数学两位数加两位数(口算)课件(共21张PPT)
新知
尝试口算
41 + 35 = 76
41 ＋ 35 ＝ 30 5
41 ＋ 35 ＝ 40 1 30 5
新知
3 59 + 344 = ？
想一想：你可以用哪一种方法进行口算？
新知
39 + 44 = 83
40 4
79
先算：39+40=79
再算：79+ 4 =83
39 + 44 = 83
30 9 40 4
一拆、二算、再相加
14+73= 87
70 3 84
14 ＋ 73 ＝ 87
10 4 70 3 80 7
14+37= 51
30 7 44
14 ＋ 37 ＝ 51
10 4 30 7 40 11
练习 2.填出 里的数
43+18= 6 1
15+42= 5 7
28+42= 7 0
57+36= 9 3
50 7 30 6
39
70 13
44
先算：30 +40=70
再算：9 + 4 =13
最后算：二算、再相加
不同：35+34是不进位口算， 39+44是进位口算。
练习 1.口算（课本第11页第2题）
54+28= 82 76+23= 99 48+29= 77 14+73= 87 74+16= 90 64+25= 89 33+25= 58 14+37= 51
三年级—人教版—数学—第二单元
两位数加两位数（口算）
学习目标
1.学会两位数加两位数的口算方法； 2.正确口算两位数加两位数。
二年级“两位数加两位数口算”ppt课件
错的打 24+23=57 ( 47 36+43=79 ( 42+38=70 ( 80 ) ) )
｛
23+32=55 31+39=70 23+39=62 32+31=63
23+31=54
﹙不可行﹚ ﹙不可行﹚ ﹙可行﹚
方案二：
方案三：
｛
导游阿姨告诉我 们，在湖中有30 种鸟，在湖面的 岛上有60种鸟， 我想知道一共是 多少种鸟呢？
用前面;28=73( 28+16=34( 44 34+50=84( ) ) )
两位数加两位数
21+50= 71
82+5= 87
35+20= 55
39+40= 79 67+30= 97
37+2= 39
20+6= 26 65+3= 68
（4）班 39人
二（3）班 二（2）班 32人 31人
二（1）班 23人
去鸟 岛喽！
1、“限乘68人”是什么意思？
2、你能帮他们设计乘船方案吗？ （两班合乘一艘船）
20 3
23 + 31 = 54
30 1 53 54
23 + 31 = 54
20 50 54 3 30 1 4
34 54
23 + 31 = 54
20 3
23 + 31 = 54
30
1 24
51 54
口算方法形式多 样，选择自己喜 欢的、认为容易 掌握的方法口算。
54
通过计算我们得出结果：
方案一：
｛32+39=71
｛
｛
《两位数加两位数(不进位加法)》PPT课件
人
（人） 30+35＝65
二（2）班和二（3）班共 65人，可以合乘一辆车。
（人） 36+34＝70
二（1）班和二（4）班共 70人，可以合乘一辆车。
列竖式计算注意什么？ 首先个位和个位对齐， 十位和十位对齐，再从个 位开始加，个位相加的数 写在个位下面，十位相加 的数写在十位下面 。
感受新知
开火车口算。
30＋40＝ 70 25＋2 ＝ 27 34＋5 ＝ 39 40＋50＝ 90 83＋5 ＝ 88 25＋1 ＝ 26 20＋60＝ 80 33＋6 ＝ 39 42＋7 ＝ 49
人教新课标二年级数学上册
两位数加两位数 （不进位加法）
五里牌小学 屈双兰
馆博 物
哪两个班可以合乘一辆车？
88 66
2
3
4
7
3 + 6 9
6 2 8
+3 5
5 8
+4 8
2 9
花名
单价(元/束）
玫瑰
33
菊花
24
百合花 康乃馨 郁金香
34 13 42
我买一束菊花和一束康 乃馨，我花了多少钱？
我买一束玫瑰和一束百合 花，我花了多少钱？
24+13=37（元）
33+34＝67（元）
你还能提出什么问题？
我花了66元，你们猜我可能买了什么花？
人教新课标二年级数学上册
两位数加两位数 （不进位加法）
五里牌小学 屈双兰
说教材
说教法学法
说教学资源
说教学流程
教材分析
教学目标
（一）知识与技能目标 让学生能够正确计算两位数加、减两位数。
说教材
说教法学法
（人） 30+35＝65
二（2）班和二（3）班共 65人，可以合乘一辆车。
（人） 36+34＝70
二（1）班和二（4）班共 70人，可以合乘一辆车。
列竖式计算注意什么？ 首先个位和个位对齐， 十位和十位对齐，再从个 位开始加，个位相加的数 写在个位下面，十位相加 的数写在十位下面 。
感受新知
开火车口算。
30＋40＝ 70 25＋2 ＝ 27 34＋5 ＝ 39 40＋50＝ 90 83＋5 ＝ 88 25＋1 ＝ 26 20＋60＝ 80 33＋6 ＝ 39 42＋7 ＝ 49
人教新课标二年级数学上册
两位数加两位数 （不进位加法）
五里牌小学 屈双兰
馆博 物
哪两个班可以合乘一辆车？
88 66
2
3
4
7
3 + 6 9
6 2 8
+3 5
5 8
+4 8
2 9
花名
单价(元/束）
玫瑰
33
菊花
24
百合花 康乃馨 郁金香
34 13 42
我买一束菊花和一束康 乃馨，我花了多少钱？
我买一束玫瑰和一束百合 花，我花了多少钱？
24+13=37（元）
33+34＝67（元）
你还能提出什么问题？
我花了66元，你们猜我可能买了什么花？
人教新课标二年级数学上册
两位数加两位数 （不进位加法）
五里牌小学 屈双兰
说教材
说教法学法
说教学资源
说教学流程
教材分析
教学目标
（一）知识与技能目标 让学生能够正确计算两位数加、减两位数。
说教材
说教法学法
《口算两位数加、减两位数》PPT课件
等号的来历
1.教材第12页练习二第1、2题；2.从课时练中选取。
我们来到植物园里的纪念品商店，东西好多呀！
（1）折扇比水杯贵多少元？
求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
2.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，
并把口算过程写在本上。
口算：
62
20
42
42
5
37
30
25
5
32
5
37
1.
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路
长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环
路的全长约多少千米？
三环路：33+15=48（千米）
答：北京市四环路的全长约65千米。
四环路：48+17=65（千米）
计算：83＋78＋80＋84＋77＋79
39＋44＝
求“一共需要多少个座位”用加法计算。
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。
3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
1.小组成员依次说出口算39＋44的算法，
重复的不说。
口算：
39＋44＝
方法1
40
4Leabharlann 7939 + 44 =
先算39＋40＝79，
5
1
11
先算：40 – 30 = 10
10 + 1 = 11
再算：5 – 4 = 1
温馨提示：这种方法只适用于个位够减的情况。
口算：
45－34＝
（2）书签比折扇便宜多少元？
求“书签比折扇便宜多少元？”用减法计算。
1.教材第12页练习二第1、2题；2.从课时练中选取。
我们来到植物园里的纪念品商店，东西好多呀！
（1）折扇比水杯贵多少元？
求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
2.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，
并把口算过程写在本上。
口算：
62
20
42
42
5
37
30
25
5
32
5
37
1.
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路
长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环
路的全长约多少千米？
三环路：33+15=48（千米）
答：北京市四环路的全长约65千米。
四环路：48+17=65（千米）
计算：83＋78＋80＋84＋77＋79
39＋44＝
求“一共需要多少个座位”用加法计算。
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。
3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
1.小组成员依次说出口算39＋44的算法，
重复的不说。
口算：
39＋44＝
方法1
40
4Leabharlann 7939 + 44 =
先算39＋40＝79，
5
1
11
先算：40 – 30 = 10
10 + 1 = 11
再算：5 – 4 = 1
温馨提示：这种方法只适用于个位够减的情况。
口算：
45－34＝
（2）书签比折扇便宜多少元？
求“书签比折扇便宜多少元？”用减法计算。
一年级下册数学课件-4.3 两位数加两位数(进位)丨苏教版 (共27张PPT)
位进1
一
45 0
哪组搜集的邮票最多呢？
34枚
邮票
34+16=50(枚)
15枚
邮票
16枚
邮票
28枚
邮票
试一试
小学数学PPT课件
15 +28 =43
15 + 21 8
43
哪组搜集的邮票最多呢？
34枚
邮票
34+16=50(枚)
15枚
邮票
15+28=43（枚）
16枚
邮票
28枚
邮票
1.个位和个位对齐，十位和十位对齐。 2.从个位加起。 3.个位满十向十位进一
45 +29 = 74
45 +2 9
1
74
53 +27 = 80
53 +2 7
1
80
49 +8 = 57
49 +8
1
57
小学数学PPT课件
9 +61 = 70 61
+9 1
70
14 + 27
31 （× ）
14 + 27
1
41
4 + 27
67 （× ）
4 + 27
1
31
26 + 35
51 （× ）
两位数加两位数（进位）
小学数学PPT课件
62+4 55+3 67+5 34+8
60+30 96-30 26-8 38-30
97-80 42+4
62-4
45+4
用竖式计算
34+12= 46