广东省汕尾市高一上学期语文期末教学质量检测试卷

广东省汕尾市高一上学期语文期末教学质量检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分）下列各句中画横线成语的使用，全部正确的一项是（）
①八股文并非一无是处，明清科举的状元试卷中就不乏灵活运用经典、闪现真知灼见的佳篇名作，胶柱鼓瑟的迂腐之作实际上寥寥可数。

②中国官方正式承认正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项背，一时难以赶超。

③2毛5的农机具补贴，4分钱才会补到农机具身上，可以说明腐败分子细大不捐，过手就要拿钱。

④2016年，中国电影总票房不孚众望地突破了457亿元人民币大关，国产电影更是创下了票房的历史新高。

⑤他爱好广泛，喜欢棋类运动，对纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。

⑥荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。

A . ①②③
B . ②④⑤
C . ④⑤⑥
D . ①③⑥
2. （2分） (2019高一上·诸暨期中) 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
A . 每座城市都有每座城市的特点，城市对人们的印象与记忆也常常是建立在这样的基础上的，只是要把印象与记忆化为准确的文字，往往存在选择与概括的难度。

B . 在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代的人生有更深的了解与关心，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。

C . “锦鲤”营销提供了一个三方共赢的优质营销案例，平台自身吸引流量，合作商家提升关注度，而用户在低成本参与的同时，又有可能获得各种福利。

D . 国庆长假期间，各地公安交管部门增设电子监控设备、加强路面巡查、派出机动执法队现场执法等措施加大管理力度，对各种违法行为严格依法查处
3. （2分） (2017高三上·徐州期中) 下列句子中，与上句“楼台遗迹留丹火”对仗最工整的一项是（）
A . 秋高鹰隼傍霄抟
B . 九流争赴水萦蟠
C . 几处溪山存旧物
D . 江汉回波散翠澜
二、文言文阅读 (共1题；共11分)
4. （11分） (2017高三上·重庆月考) 阅读下面文言文，完成下面小题。

李斯论
（清）姚鼐
苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。

秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。

当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。

商鞅教孝公燔《诗》、《书》，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。

因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。

始皇之时，一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。

何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。

斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠。

是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚《诗》、《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。

设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。

君子之仕也，进不隐贤；小人之仕也无论所学识非也即有学识甚当见其君国行事悖谬无义疾首嚬蹙于私家之居而矜夸导誉于朝庭之上，知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；知其将丧国家而为之者，谓当吾身容可以免也。

且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱，固有终身安享荣乐，祸遗后人，而彼宴然①无与者矣。

嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之诛恶人，亦有
时而信也邪！
且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。

荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。

而苏氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也；舍其学而害秦者，李斯也。

商君禁游宦，而李斯谏逐客②，其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉！宋之世，王介甫以平生所学，建熙宁新法，其后章惇、曾布、张商英、蔡京之伦，曷尝学介甫之学耶？而以介甫之政促亡宋，与李斯事颇相类。

夫世言法术之学足亡人国，固也。

吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！尤可畏哉！
（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 小人之仕也/无论所学识非也/即有学识甚当/见其君国行事/悖谬无义/疾首嚬蹙于私家之居/而矜夸导誉于朝庭之上
B . 小人之仕也/无论所学识非也/即有学识/甚当见其君国/行事悖谬无义/疾首嚬蹙于私家之居而矜夸/导誉于朝庭之上
C . 小人之仕也无论所学识/非也即有学识/甚当/见其君国行事/悖谬无义/疾首嚬蹙于私家之居/而矜夸导誉于朝庭之上
D . 小人之仕也/无论所学识/非也即有学识甚当/见其君国行事/悖谬无义/疾首嚬蹙于私家之居而矜夸/导誉于朝庭之上
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 论：论有两体，一曰史论，论乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。

如《史记》后的太史公曰……。

二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。

”如《六国论》、《过秦论》等。

B . 《诗》：最早的一部诗歌总集，是现实主义诗歌的源头，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，后删定为305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

C . 荀卿：即荀子，名况，战国时代思想家、教育家，世人尊称为“卿”。

曾游学于齐，三为祭酒，后赴楚国为兰陵令，著书终老于楚。

法家代表人物，韩非、李斯都是他的学生。

D . 三代：文中的三代是指夏、商、周三个朝代。

该词一直到战国时期，都是指夏、商、西周。

秦朝之后，“三代”的含义才开始包括了东周。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 文章开门见山，摆出苏轼的观点，然后通过对秦国发展历史的分析，驳斥了苏说的谬论，提出了自己的见解。

论证严密，逐层深入，是一篇典范的史论。

B . 作者由论李斯事秦进而泛论人臣事君的问题，强调为臣者对于国君的“悖谬无义”之政，不应为自身的富贵而阿附甚至助长之。

C . 苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政，致使天下大乱，作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的说学，李斯的做法只不过是追随时势罢了。

D . 此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因，作者所论的不可“趋时”，“中侈君张吾之宠”的道理，在今天仍有借鉴意义。

（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①知其不义而劝为之者，谓天下将谅我之无可奈何于吾君，而不吾罪也；
②且夫小人虽明知世之将乱，而终不以易目前之富贵，而以富贵之谋，贻天下之乱。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
5. （8分）(2017·辽宁模拟) 阅读下面这首元曲，完成小题。

【南吕】金字经梅边
吴镇
雪冷松边路，月寒湖上村，缥缈梨花入梦云。

巡，小檐芳树春。

江梅信，翠禽①啼向人。

【注释】①翠禽：即翠鸟，一种水鸟。

因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而称翠鸟。

（1）
下面有关作品的说法错误的两项是（）
A . 前两句用极工整简练的文字描写了一幅冬天乡野雪景图。

B . 第三句描写了梨花如梦似幻的朦胧之景，写出了人物对前路的迷茫。

C . 最后两句写梅花传递春的信息，翠鸟对着人们欢快地啼鸣，景象和美温馨。

D . 作品整体的情感基调积极乐观。

一个“春”字消解了雪冷月寒。

E . 报春的梅花，啼鸣的翠鸟，反衬了作者失意、凄凉的孤独者的形象。

（2）
“巡”，独字成句，具有独特的意味。

请简要赏析。

四、情景默写 (共1题；共12分)
6. （12分） (2018高二上·金华期末) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（只选4小题）
（1）丘也闻有国有家者，________，________。

（《季氏将伐颛臾》）
（2）谨库序之教，________，________。

（《寡人之于国也》）
（3）不见复关，________。

既见复关，________。

（《诗经·氓》）
（4）西当太白有鸟道，________。

地崩山摧壮士死，________。

（李白〈蜀道难》）
（5） ________，大珠小珠落玉盘。

________，幽咽泉流冰下难。

（白居易《琵琶行》）
（6）青山隔送行，________，________。

（王实甫《长亭送别》）
五、现代文阅读 (共1题；共18分)
7. （18分） (2015高二上·吉林期中) 阅读下面的文章，完成文后小题。

棋魂
游子
清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。

这是一个二十五六岁的青年人，双目紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。

王管家赶忙吩咐送到下房急救。

许久，青年人才醒了过来，问道：“这里可是江州刺史王景文大人的府第？”王管家点点头：“请问足下从何而来？”青年人笑道：“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围棋，因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋艺。

只因两国以江为界，各守疆域，小人只好于夜间偷渡。

上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。

不过终于可以一会王大人了！”
王管家听了急进内堂禀报，回来后道：“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数日，待到神定气足后，再请公子赐教。

”
十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。

只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人，三绺长须，面色祥和。

这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景文。

莫谷青双手一揖，朗声说道：“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教！”王管家见莫谷青长揖不跪，正要厉声喝斥，王景文摇手止住：“莫谷公子不远千里而来，以棋会友，不可以常礼拘之。

”说着，躬身向莫谷青道：“公子过奖了，老夫怎能担当‘棋王’二字？今天公子前来指教，老夫喜不自胜。

请！”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。

两个时辰过去，双方各分秋色。

这时，莫谷青执子强行打入白方腹地，结果被王景文击中要害，首尾难顾。

莫谷青额间沁出了细汗，一口腥血蹿上喉咙。

他不动声色地咽了回去，颤抖地投下一子。

王景文身后的幕僚们，个个面露喜色。

谁知，王景文落子竟下出一步坏棋。

莫谷青抓住机会，逆转了棋局。

王景文微微一笑，推枰认输：“公子少年英雄，老夫领教了！”莫谷青笑道：“在下胜得侥幸，受教不少，就此告辞！”起身一揖飘出门去。

王景文望着莫谷青背影，沉吟不语。

一个幕僚不解问道：“这局棋大人有两次可以杀死黑方大龙，为何将它放过了？”王景文笑道：“此人棋力不下于我，但锋芒太露，这就和棋道不符了。

我见他少年得志，心性极高，我若胜了这一局，他轻则一蹶不振，重则会呕血而死啊。

但愿他回去复盘时明白其中道理，修身养性，领悟棋道精神，可望成为一个旷世奇才。

”
几个月后皇太妃因病薨逝，接着，先帝禅位于太子。

王景文刚从朝中回到江州，王管家来报：那个莫谷青又来了！
莫谷青沉稳了许多：“在下回去将对局反复推演，发现是大人存心相让，寝食难安。

士可杀不可辱，在下想与大人再弈一局，务请大人放出手段，使出‘江南棋王’真本领，让在下输得口服心服！”随即从身上掏出一张押单，“在下渡江之前，已托贵国商人将价值十万两白银的货物押在江州大兴隆栈，这是押单。

在下就以此物为注，和王大人对弈一局。

”王景文一愣，笑了：“公子是怕王某不肯竭尽全力，故以此相激啊？王某应了，此局若输给足下，照数赔还。

请！”
莫谷青执黑先行，步步为营。

王景文应对看似平淡无奇，实则蕴藏着绵绵后劲。

双方进入“官子”阶段，莫谷青见盘面上白棋形势略优，不由心头焦急。

就在这时，一个家人进来禀报：“皇上圣旨到，请大人即刻接旨！”王景文一怔，对莫谷青说声“失陪”，走出房间。

约莫半个时辰，王景文进来，朝莫谷青抱歉地一笑：“官身不由己，让公子久等了。

”莫谷青也不说话，“叭”地落下一子。

王景文一愣，仓促落下一子。

莫谷青却连发妙手，终盘一数，莫谷青恰胜一子。

王景文看着棋盘，呆了一阵，苦笑道：“迅速备银十万两，送莫棋友出城过江！”莫谷青拦住了：“此局在下虽胜了王大人，仍属侥幸。

这十万两银子请暂时存放在贵府，待数月后王大人公务稍闲，在下再来与王大人重博一局。

”
王景文一笑：“感谢公子厚爱！只是王某再也无缘与公子共研棋艺了。

”说着，从衣袖里掏出圣旨，展开念道：“奉天承运，皇帝诏曰：尚书仆射、江州刺史王景文勾通敌国，与燕帝三子慕容白交游，图谋不轨，着即赐死。

钦此。

”早就在门外等得不耐烦的两个黑衣使者端着一壶“鹤顶红”应声而进。

王景文对众人一笑：“这酒不便相劝大家了。

”刚一举壶，莫谷青身形一闪，夺下酒壶，朗声道：“在下慕容白两番渡江，不过是想与王大人切磋棋艺。

既然祸由我起，就请贵使者将我押解到京城，以释王大人清白！”说着将双手反在身后。

王景文叹息道：“慕容公子，你上次在敝府养伤时，我就查明了你的身份。

但我和你同样醉心棋道，愿南北棋界有所交流，所以两次和你对局。

我死不足惜，你赶紧走吧！”说着，一把抓过酒壶，一仰头吞下大半，身子一晃，栽倒在地。

慕容白双膝跪地，拉住王景文的手，含泪笑道：“王大人棋艺超凡，地府中哪有对手？南北有界，不如阴曹畅通无阻。

在下愿做你的两世棋友，也好无羁无绊地下棋！”抓过剩余的小半壶酒，一饮而尽，亦倒在地上。

（1）
下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 小说开端细致描写了莫谷青入门时的状态，制造了悬念，暗示了南北分裂的紧张局势，也暗示了来人的真实身份。

B . 小说第二、三两段交代了王景文的刺史身份和他姐姐深得皇上宠幸的情况，目的是与结尾王景文被赐死一节形成反差，制造了情节上的波澜。

C . 第一次弈棋时，王景文故意下出一招坏棋，输给对方，是希望他能够领悟棋道精神，在棋艺上继续提高，不至于因输棋而一蹶不振。

D . 第二次弈棋时，莫谷青看出王景文又在让棋，认为自己赢得侥幸，所以不愿接受赌银，想等王景文公务闲时再博一局。

E . 小说以王景文和慕容白双双自尽为结尾，为读者展现了两个为冲破阻隔、增进交流而不惜牺牲生命的高大
棋士形象，将情节推向了高潮。

（2）
以“棋魂”为题，暗示着做人的精神。

你认为这个题目在文中有哪些具体内涵？
（3）
小说中莫谷青（慕容白）这个人物有哪些特点？请简要分析。

（4）
有人认为小说中主人公是王景文，但也有人认为是莫谷青。

你认为小说的主人公是哪一个？请结合全文，谈谈你的看法。

六、语言表达 (共2题；共8分)
8. （2分）(2017·赣州模拟) 请根据对联的写作要求，结合所学课文内容，完成下面两幅对联的上联或下联。

（1）
上联：妙笔绘就赤壁景
下联：________（苏轼《赤壁赋》）
（2）
上联：________
下联：伤今众求学有长幼尊卑（韩愈《师说》）
9. （6分） (2019高三上·佳木斯开学考) 阅读下面的文字，完成小题。

儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。

只要是中国人，即使不通文墨，甚至，也乐于被人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。

由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。

其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但治国、平天下的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。

十余年奔走于一个个政治集团之间，并无成效。

回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。

最后，他唯一能抓住的，只有修身。

因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，
也只有这一条。

（），没想到，竟变成了终点。

不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。

因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。

做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后，产生对的向往。

人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 目不识丁择善而从高山仰止名不副实
B . 不学无术择善而从高山景行盛名难副
C . 不学无术见贤思齐高山仰止盛名难副
D . 目不识丁见贤思齐高山景行名不副实
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 治国、平天下的目标不只是自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。

B . 治国、平天下的目标不但自己没有达成，别人听着也等于对牛弹琴。

C . 治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。

D . 治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴，自己也没有做到。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . “修身”本是他规划的起点
B . 他规划的起点本来是“修身”
C . 作为他规划的起点的“修身”
D . “修身”作为他规划的起点
七、材料作文 (共1题；共5分)
10. （5分）(2016·云南模拟) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩被誉为“中兴名臣”、“官场楷模’，“官场楷模”和“理学大师”。

他一生修身齐家治国．他的“修身十二款”至今为世人称道和效法，其中第一款是“主敬：整齐严肃，无时不慎。

无事时心在腔子里，应事时专一不杂”。

第三款是“早起，黎明即起，醒后勿沾恋”。

第四款是“读书不二：一书未点完，不看他书”。

这三款中，你认为哪一款最值得称道和效法？
请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。

要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

参考答案
一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、文言文阅读 (共1题；共11分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
三、诗歌鉴赏 (共1题；共8分)
5-1、
5-2、
四、情景默写 (共1题；共12分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
五、现代文阅读 (共1题；共18分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、语言表达 (共2题；共8分)
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
七、材料作文 (共1题；共5分)
10-1、。