测量学与地图学第八章
《测量学与地图学》复习题集
地图学导论1、概念：地图地图学①地图是按照一定的数学法则，将地球（或星体）表面上的地理信息，通过科学的概括，并运用符号系统表示在一定载体上的图形，以传递它们的数量和质量在空间和时间上的分布规律和发展变化。
②地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性学科。
2、地图的构成要素有哪些？数学要素图形要素辅助要素补充说明3、地图的基本特性是什么？数学法则地图概括符号系统地理信息载体4、地图的成图方式有哪些？实测成图法编绘成图法5、实测成图过程可分哪四个步骤？编绘成图过程可分哪四个步骤？①传统实测成图法常分为控制测量、碎部测量、内业制图和制版印刷几个过程。
②传统编绘成图过程：资料收集地图设计地图原图编绘地图出版准备地图制印遥感制图法编制专题地图的流程如下：遥感图像资料获取遥感图像处理专题要素信息识别与提取地理底图编绘与专题要素转绘6、地图按照内容可以分为哪两种类型？普通地图专题地图7、我国地图学家把地图学分为哪几个分支学科组成？理论地图学地图制图学应用地图学8、结合所学知识谈谈测量与地图的用途有哪些。
经济建设科学研究国防建设政治活动、文化教育、日常生活第六章、地形图的应用一、名词解释1.普通地图普通地图使用相对平衡的详细程度来表示地球表面的地势、水系、土质植被、居民点、交通网、境界线等自然地理要素和社会人文要素一般特征的地图。
又分为地形图和地理图两种类型。
2.专题地图专题地图是着重表示一种或几种主题要素及它们相互关系的地图。
3. 地理图相对概括地表示制图区域自然地理和社会经济要素的基本特征、分布规律及其相互关系的普通地4. 等高线地面上高程相同的点所连接而成的闭和曲线。
5. 等高距地形图上相邻等高线的高程差。
6. 等高线平距相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距。
7．首曲线按基本等高距描绘的等高线，也称基本等高线，用细实线表示。
8．计曲线高程能被五倍基本等高距整除的等高线，加粗描绘表示。
测量与地图学智慧树知到答案2024年青岛大学
测量与地图学青岛大学智慧树知到答案2024年绪论单元测试1.关注大地水准面绘制的是（）。
A:大地测量学B:工程测量学C:摄影测量与遥感学D:地形测量学答案:A2.地形测量学的具体工作不包括（）。
A:高程测量B:距离测量C:角度测量D:地球半径测量答案:D3.无人机摄影测量属于（）。
A:摄影测量与遥感学B:地形测量学C:大地测量学D:工程测量学答案:A4.大桥变形监测属于（）。
A:大地测量学B:地形测量学C:工程测量学D:摄影测量与遥感学答案:C5.测绘在哪些领域发挥着重要作用？（）A:地震预报B:城乡规划C:资源勘查与开发D:交通运输答案:ABCD6.使用经纬仪做三角高程测量属于大地测量学。
（）A:错 B:对答案:A7.使用卫星测定地球上物体的位置和形状属于摄影测量与遥感学。
（）A:错 B:对答案:B第一章测试1.地球是一个高低起伏的不规则的椭球体。
（）A:对 B:错答案:A2.对地球自然表面的一级逼近叫做（）。
A:大地水准面B:静止水平面C:水准面D:静止水准面答案:A3.对地球自然表面的二级逼近叫做（）A:水准面B:参考椭球面C:地球椭球面D:大地水准面答案:C4.地球椭球面和参考椭球面的关系是（）A:一对多B:多对多C:多对一D:一对一答案:A5.天文坐标系的基准面是（）A:水平面B:水准面C:椭球面D:大地水准面答案:D6.测量中的平面直角坐标系的Y轴箭头指（）方向A:东B:南C:西D:北答案:A7.以下哪个不是我国常用坐标系（）A:WGS84坐标系B:墨卡托坐标系C:高斯克吕格坐标系D:CGCS2000坐标系答案:B8.海拔高程的基准面是（）A:水准面B:水平面C:椭球面D:大地水准面答案:D9.我国水准原点是（）的平均海平面A:黄海B:渤海C:东海D:南海答案:A10.下面关于测量工作说法不正确的是（）A:测量工作需要确定点的高程B:测量工作不需要任何已知点的信息C:测量工作需要确定点的平面坐标D:测量工作的目的是测量点的位置答案:B第二章测试1.用水准仪测量a和b两点的高差时，两点间的高差等于（）A:后视读数-前视读数+已知点的高程B:后视读数-前视读数C:后视读数+前视读数D:后视读数-前视读数+a点的高程答案:B2.用水准仪测量时，如果已知点与未知点的相距较远，只需在多次测量时认真细心读数，结果与实际情况就不会存在任何误差。
061测量学与地图学
贵州师范大学2013年硕士研究生入学考试大纲（复试）（科目：061测量学与地图学）一、考查目标全日制攻读硕士学位入学考试《测量学与地图学》考试，要求考生系统掌握测量学和地图学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用有关理论和方法分析、解决实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（其中测量学部分占40分，地图学部分占60分。
）（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构测量学部分：填空题：10的空，每空1分，共10分名词解释题：3小题，每小题3分，共9分简答题： 2小题，每小题6分，共12分综合题：1小题，每小题 9分，共9分地图学部分：填空题：20的空，每空1分，共20分名词解释题：3小题，每小题4分，共12分简答题： 2小题，每小题5分，共10分综合题：1至2小题，共18分。
三、考查范围一、考查目标系统掌握测量学的基础理论、方法和技术，具有运用所学知识和技能分析、处理、解决工程中有关测量问题的初步能力。
了解测绘科学与技术的基本内容，促进GIS专业学生综合素质和能力的提高。
二、考查内容测量学部分第一章绪论重点：测量学的任务和作用、地球的形状和大小1、测量学的任务和作用。
2、地球的形状和大小3、地面点位确定4、地球曲率对测量工作的影响5、测量工作的基本内容和程序第二章水准测量重点：水准测量的原理、水准测量的实施、精度要求1、水准测量原理及水准仪2、水准测量的实施、精度要求及校核3、水准测量的误差分析及注意事项第三章经纬仪与角度测量重点：角度测量原理、经纬仪测水平角、竖角1、角度测量原理2、经纬仪测水平角、竖角及误差分析第四章距离测量重点：直线定向（方位角）1、距离丈量2、光学测距概述及视距测量3、直线定向第五章测量误差的基本知识重点：测量平差1、测量误差概述2、误差传播定律及应用3、最小二乘法平差原理第六章小区控制测量重点：平面、高程控制测量1、控制测量概述2、导线测量3、高程控制测量第七章地形图测绘重点：了解地物符号和地貌符号的意义。
测量学与地图学第八章
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二、地图符号的种类
（一）、地图符号的几何分类
1、点状符号：表达空间上一个点 位的符号。
2、线状符号：表达空间上沿某个 方向延伸的线状或带
状现象的符号。
3、面状符号：表达空间上具连续两 维分布的现象的符号。
4、体积符号：表达空间上具三维特
慎重地进行注记定位能够加强地图的视觉平衡。
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注记排列
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§2 地图概括
一、地图概括的含义
1 地图概括（generalization）：也称制 1图综合，就是采取简单扼要的手法，把空间信息 1中主要的、本质的数据提取后联系在一起，形成 1新的概念。
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二、实施地图概括的基本方法
1.选取
2.简化
1）、整体感：指观察由不同要素组成的图形时，没有哪 一个要素显得特别突出象一个整体。
2）、差异感：是由不同组成要素在图形间产生明显区别 而形成的。
3）、立体感：是指在平面地图上获得立体效果。
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四、地图上的注记
1、注记的意义和种类 1）、地图注记
用文字、数字或特有符号对地物加以说明者，称 为地图注记。
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3.夸张
—— 提高或强调符号的重要特征
夸大: 为突出基本特征 位移: 为表达正确的相互关系
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4.符号化
——将空间信息通过 分类、简化、夸张等方 法所获得的记号，根据 其基本特征，相对重要 性和相关位置制定成的 各种图形。
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三、制约地图概括的因素
1.地图的用途和主题 2.地图比例尺 3.制图区域的地理特在量度上的变量。与地图内容 和用途、比例尺、目视分辨能力、绘图与印制能力有关。
《测量学与地图学》(含工程测量)重点归纳
第一章绪论1、测量学：测量学是研究地球形状和大小以及确定地面点位的科学。
2、测量学的内容：测定（获得一系列数据）和测设（施工放样）3、测量学的实质：测定地面点位。
4、测量学的基本工作：三个基本工作：高程测量、水平角测量、距离测量三个基本元素：高差、水平角、距离5、大地水准面——通过平均海水面的水准面。
唯一的、不规则曲面。
是测量工作的基准面6、铅垂线——即重力方向线，是测量工作的基准线水准面——静止的海水面向陆地延伸形成的封闭曲面，是等位面, 有无数个。
大地水准面——通过平均海水面的水准面。
唯一的、不规则曲面。
是测量工作的基准面参考椭球面——由一个椭圆绕其短轴旋转而成的旋转椭球体的表面。
形状和大小与大地水准面非常接近、能用数学方程表示、可作为测量计算和绘图的基准面。
参考椭球面的法线——测量计算的基准线7、常用坐标系：大地坐标系、高斯平面直角坐标系、高程系统（1）大地坐标系(基准面：参考椭球面基准线：法线)地面点位用大地经度和大地纬度来表示1954年北京坐标系、1980国家大地坐标系、WGS-84世界大地坐标系（2）高斯平面直角坐标系高斯投影——横切椭圆柱正形投影。
又称为高斯—克吕格投影。
同时满足等角和高斯投影条件。
目的：将球面坐标转换为平面坐标。
高斯投影的特点：①保角：球面角=平面角；②中央子午线不变形；③长度变形随离中央子午线的远近而变。
高斯投影的坐标系：直角坐标x轴：中央子午线投影线，指北为正。
直角坐标y轴：赤道投影线，向东为正。
高斯投影的分带：目的：控制投影变形。
6˚分带：从0˚子午线起，以经度每隔6˚为一带，全球共60带。
中央子午线：各投影带中间一条和椭圆柱相切的子午线。
第1带中央子午线经度为3°中央子午线经度计算式：L0=6N-3。
3˚分带：从东经1.5˚子午线起，以经度每隔3˚为一带，共120带。
中央子午线经度计算式：L0=3N8、高程：地面点到某一高程基准面的垂直距离。
（1）绝对高程（高程、海拔）：地面点到大地水准面的铅垂距离。
测量学第八章——地形图测绘培训讲义PPT(63页图文解析)
特点是：测区范围小、精度要求较高反映地表形态详尽
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up down
8.1.1 基本概念
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8.1.2 地形图的比例尺
一、比例尺的表示方法
定义：图上一段直线长度d与地面上相应线段的实际长度D之比 种类：数字比例尺、图示比例尺
第八章 地形图测绘
§8-1 地形图测绘的基本知识 §8-2 地形图传统测绘方法 §8-3 数字化测图方法
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§8-1 地形图测绘的基本知识
8.1.1 地形图基本概念 8.1.2 地形图的比例尺 8.1.3 地形图图式 8.1.4 地貌符号等高线 8.1.5 地形图分幅与编号
➢ 根据比例尺精度可以确定测绘地形图的测距精度；反之，根据测距精度 可以反算测图比例尺。
➢ 地形图的比例尺越大，M越小，其精度就越高，表示地物和地貌的情况 就越详细。因此对于同一测区，采用较大比例尺测图往往比采用较小比例 尺测图的工作量和经费支出都要数倍增加。
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等。
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8.1.3 地形图图式
二、地物符号
① 比例符号 ： 可按测图比例尺缩小，用规定符号画出的地物符号
② 非比例符号：因轮廓较小，无法将其形状和大小按照地形图的比例尺绘 到图上，则不考虑其实际大小，而是采用特定的符号表示
③ 半比例符号： 对于一些带状延伸地物，其长度可按比例缩绘，而宽度无 法按比例表示的符号称为半比例符号
测量学与地图学
三者的关系怎 样？？？
• 测量学为地图学提供数据 • 地图学利用测量成果 • 测量学和地图学组成了测绘科学
第一节 测绘科学的研究对象与整体及其表 面和外层空间的各种 自然和人造物体的有
关信息。
测绘科学研究内容
研究内容是对这些与 地理空间有关的信息 进行采集、处理、管 理、更新和利用。
• 测量是获取反映地球形状、地球重力场、地球上自然和社会 要素的位置、形状、空间关系、区域空间结构的数据。
什么是地图（制
• 地图制图是将获取的数据经处理、分析或综合后加以表达和 利用的一种形式。
图）学？？？ • 地图学时关于地图的科学。
什么是测绘 学？？？
• 测绘是测量和地图制图的简称。 • 测量学和地图制图学是测绘学的组成部分。
绪论
第三节 测绘科学发展概况
1、中国测绘创新基地及国家地理信息产业园的建立
2、国家测绘地理信息局的建立
中
3、测绘科技方面硕果累累
国 测
4、自然灾害监测与应急救急测绘保障系统的建立
绘
5、测绘基准体系是国民经济、社会发展和国防建设
科
的重要基础设施
学 进
6、国土资源调查方面
展 迅
7、测绘技术装备水平有了明显提高
地图学与测量学
图片资料部分来源于网络
测量与地图
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绪论
第一节 测绘科学的研究对象与分类 第二节 地图的产品 第三节 测绘科学发展概况
第四节 测绘科学在国家经济建设和发展中的作用
绪论 第一节 测绘科学的研究对象与分类
什么是测量 学？？？
• 测量学是研究地球的形状大小以及地球表面各种形态的科学。
绪论
第一节 测绘科学的研究对象与分类
《测量学》第8章
数字地形图量测长度和坐标方位角
利用dist命令，即可量测指定两点间的三维坐标增 量,水平距离和坐标方位角值。 以量测图中A-B长度和坐标方位角为例，发dist命令 (或单击“查询”工具条的第一个快捷键— 距离），命 令行显示“指定第一点”；键入对象捕捉中的nod 命令 (或按对象捕捉工具条中的相应快捷键),将光标移至A点 附近,自动捕捉到A点，按鼠标的左健确认；命令行显示 “指定第二点”，键入nod 命令，将光标移至B点附近， 自动捕捉到B点，按鼠标的左健确认；命令行显示： 距离＝200.000， XY 平面中的倾角＝84d 55’26 （即坐标方位角） X 增量＝199.216, Y 增量＝17.696
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7
一、点位的坐标量测
（一）纸质地形图的点位坐标量测
例：量测A点坐标
1.恢复A点所在格网 2.过A作格网平行线 3.用比例尺量ΔX,ΔY 设量得: ΔX=38.6m ΔY=41.3m 则 XA= 800+38.6= 738.6m YA=1100+41.3=1143.3m 考虑图纸伸缩时，求出伸 缩系数10/v，10/h( v、h 单 位均为厘米)，对 DX、DY分 别乘以伸缩系数予以改正。
2 PP P P 797 . 25 m 1 2 3
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（二）多边形Байду номын сангаас积量算
二.坐标解析法几何图 形面积量算
面积计算公式：多边形面积是各个梯形面积的和或差： 1 x1 x2 )( y2 y1 ) ( x2 x3 )( y3 y2 ) ( x3 x4 )( y3 y4 ) ( x4 x1 )( y4 y1 ) P （ 2 1 经整理后： P x1 ( y2 y4 ) x2 ( y3 y1 ) x3 ( y4 y2 ) x4 ( y1 y3 )
测量学精品课件八章
i
d
从上式看出，当h一定时，等高线的疏密与坡度成正比， 坡度大，等高线就密集，坡度平缓，等高线就稀疏。
典型地貌及其等高线:
山峰、山丘和洼地、盆地 山脊与山谷 鞍部 绝壁或峭壁
山峰、山丘和洼地、盆地的等高线：
在图上都是一组相似的闭合曲线，但可从 注记的高程或画出的示坡线加以区别，示 坡线是指垂直于等高线指向坡度降低方向 的短线。
垂直投影：小范围内实地所测角度和图上角度一致 比例尺 ： 图上某一线段的长度d与地面上相应线段的 水平距离D之比 d 1 1
D D d M
地形图比例尺的分类
比例尺大小 大 中 小 比例尺范围 1500，11000，12000，15000 11万，12.5万，15万，110万 120万，150万，1100万
山脊与山谷的等高线
线状延伸的高地为山脊，山脊的棱线称山 脊线，即分水线；两山脊之间的凹地为山 谷，山谷最低点的连线称山谷线或集水线。 在山脊或山谷处，等高线都是向一个方向 凸出，但山脊凸向低处，山谷凸向高处。
鞍部
相邻两山间的低凹处，形似马鞍之状。 它的左右两侧的等高线是相对称的两组 山脊与山谷的等高线。
等高线的分类
首曲线（或称基本等高线）：按基本等高距描绘的等 高线，等高线上不注记高程。 计曲线（或称加粗等高线）：每隔四条首曲线加粗的 一条等高线，在计曲线上注有高程。 间曲线：个别地方坡度很缓，用基本等高线不足以 显示局部地貌特征时，可按1/2、1/4基本等高距用 虚线加绘半距等高线，间曲线可以仅画出局部线段， 可不闭合。 •图外注记 •为了使用方便和图纸管理，地形图除了图内注记外， 还有图外注记。如，图名、图号、地形图接合表、比例 尺、坡度尺、三北方向指示线、测绘单位、日期等，
测量与地图学复习笔记
测量与地图学前11章复习总结绪论第一节测绘科学的研究对象与分类一、测绘科学的研究对象二、测绘学科研究的对象是地球整体及其表面和外层空间的各种自然和人造物体的有关信息。
三、它研究的内容是对这些与地理空间有关的信息进行采集、处理、管理、更新和利用。
四、它既要研究测定地面点的几何位置、地球形状、地球重力场，以及地球表面自然形态和人工设施的几何形态；又要结合社会和自然信息的地理分布，研究绘制全球和局部地区各种比例尺的地形图和专题地图的理论和技术。
前者和后者构成测绘学。
五、测量与地图是测绘学科的重要组成部分。
六、测量与地图学的任务与分类：测量学是研究地球的形状、大小以及地球表面各种形态的科学。
A.其任务主要表现为：确定地球的形状和大小；确定地面点的平面位置和高程；将地球表面的起伏状态和其它信息测绘成图。
B.测量学的任务，具体有：1)确定地球的形状和大小；2)确定地面上和空间各点的相对位置或某一坐标系统的统一位置：即把地面上施测区域绘制成图；3)构筑物放样：将土地及其附属物的开发、利用、建设的设计方案在实地标定，即将各种工程设计测设到现场；4)变形监测：已有工程或其它设施在一定时期内的变化测量。
C.概括起来地图学的任务是：1)研究地图本身及其各要素的表示方法的演变以及今后的发展趋向；2)研究地球椭球体(或球体)表面描写到平面上的理论与方法，研究地图投影的变形规律以及不同投影的转换问题；3)研究地图的内容与形式的统一，各要素的制图综合，地图的编绘和复制等一系列的理论与技术方法，并尽可能运用当代最新科学技术于地图的生产，以缩短成图周期，提高成图质量和增加新的地图品种；4)研究地图的使用、量算以及对地图产品的评价问题等。
三、测量学的发展已经包括以下几个分支学科：大地测量学地形测量学摄影测量与遥感学工程测量学海洋大地测量学地图(制图)学测量学地图学现代科学体系框架把地图学分为理论地图学、地图与地理信息工程学、地图应用学三个部分第二节地图的产品一、随着测绘技术的进步，现代地图及其产品有了明显的变化，已出现缩微地图、数字地图、电子地图、全息像片等新品种。
测量与地图学基础知识全稿
绪论1.测绘的定义：研究地球的形状和大小，以及确定地面点（近地点、地下点等）相对位置的科学测绘的任务：1、测定：又名测绘，测定地球表面的地物和地貌的位置与高程，并用图的形式表达出来。
2、测设：又称放样，将工程设计在实地标定出来，作为施工的依据。
3、变形监测：测量学的分支：1、大地测量学：1 研究在地球表面大范围建立国家大地控制网，测定地球的形状与大小及其重力场的科学。
2 研究对象：地球表面一个较大的区域甚至整个地球，必须考虑地球的曲率。
3 基本任务：建立国家大地控制网，测定地球的形状、大小和研究地球的重力场理论、技术和方法。
2、地形测量学1 研究小地区地表各类地物形状和大小的科学2 研究对象：地球自然表面上一个区域，由于地球半径很大，可以把这块球面当作平面看待而不考虑其曲率。
3 基本任务：测绘地表面各类物体形状和大小。
3、摄影测量与遥感学1利用摄影象片来研究地表形状与大小的科学。
其任务与地形测量学相同，只是采用的方法不同。
4、工程测量学5、海洋大地测量和制图学新的地图产品形式数字高程模型DEM数字线划地图DLG数字栅格地图DRG数字正射影像DOM地图学概念 :地图学是地图制作的艺术、科学和技术，以及将地图作为科学文献和艺术作品的研究。
它概括了以上各种观点①着重强调了艺术；②强调了地图的制作；度地图的类型1、按地图信息存储形式分类：模拟地图、数字地图2、按内容分类：普通地图、专题地图3、按比例尺分类在我国地图学领域的习惯划分是：①比例尺≥1:10万的地图为大比例尺地图②1:10万>比例尺>1∶l00万的地图为中比例尺地图③比例尺≤l:100万的地图为小比例尺地图。
第一章测量与地图学基础知识第一节：地球的形状和大小一、地球自然表面地球真正的形状并不是一个完美的标准的圆球体，而是一个两极略扁的，赤道半径略长，北级略突出、南极略扁平，近于梨形的椭球体。
由于只有地球具有这种独特的形状，称之为地球体二、地球体的物理表面1.水准面：为了寻求一种规则的曲面来取代地球的自然表面，人们设想当海水在“完全”静止状态下，把它延伸到大陆内部，形成包围整个地球的连续闭合表面，它处处与铅垂线(重力方向)正交，这个静止的水面叫做水准面（处处与重力方向线垂直的连续曲面）2、大地水准面：设想处于完全静止的平均海水面向陆地和岛屿延伸所形成的闭合曲面是描述地球形状的一个重要物理参考面，也是海拔高程的起算面。
测量与地图学教学大纲
《测量与地图学》教学大纲一、课程说明1、课程性质：《测量与地图学》是地理科学本科专业的主干课程和专业类基础课。
地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，因此，测量与地图学的任务是系统传授先进、实用的地图学知识与技能，为后续课程服务。
2、教学目的及教学要求本课程的教学目的是了解地图学的基本原理，及其在地学领域中的应用。
学会地图设计和地图分析应用技能，能够运用地图工具进行地理学教学研究，尤其是在GIS 中的展示和基本分析。
教学要求：（1）、使学生了解地图学的基本概念、基本理论、基本技术和应用方法。
（2）、使学生掌握地图制作、地图分析的基础软件的各项功能的应用方法及基本操作。
（3）、使学生初步掌握地图设计制作的方法、步骤和地图产品输出。
本课程实践性强，教学中除注意突出重点，讲清基本原理外，应把重点放在提高学生操作、应用地图软件的能力上，加强上机练习，理论联系实际，学以致用。
3、教学重点与难点教学重点：地图特性、地图投影、地图概括、地图符号的视觉变量、地形图、地理图、专题地图和计算机制图。
教学难点：地图投影的基本理论、地图概括、地图制图数据处理和地图编制。
4、与其它课程的关系地图具有表达空间地理信息精确、丰富、灵活和动态等特点，是地理学的第二语言。
地图是地理信息的传统数据源，很多地理知识的获得离不开地图，地理学其它学科如自然地理学、人文地理学等研究、分析结果的表达手段主要是地图，地图方法已成为地学研究的重要手段。
地图学理论和地图分析方法是地理信息系统的重要学科基础。
5、学时分配、学分学时分配表6、使用教材：蔡孟裔，毛赞猷，田德森，周占鳌.新编地图学教程.高等教育出版社，2000.6 蔡孟裔，毛赞猷，田德森，周占鳌.新编地图学实习教程.高等教育出版社，2000.67、教学方法与手段：该课程在教学观念和教学方法上注重能力培养，采用课堂讲授与具体实践相结合的方法完成教学任务。
地图与测量》课程教案
地图与测量》课程教案第一章：地图的基础知识教学目标：1. 让学生了解地图的定义和作用；2. 使学生掌握地图的分类和基本要素；3. 培养学生阅读和理解地图的能力。
教学内容：1. 地图的定义和作用；2. 地图的分类；3. 地图的基本要素：比例尺、坐标系、图例和注记等。
教学活动：1. 引入地图的概念，让学生举例说明地图的应用场景；2. 讲解地图的分类，如自然地图、社会经济地图等；3. 介绍地图的基本要素，并展示实例进行讲解；4. 进行地图阅读练习，让学生识别和理解地图上的信息。
作业与评估：1. 让学生绘制一幅简单的地图，标注比例尺和坐标系；2. 设计一份地图阅读测试题，检验学生对地图基本要素的理解。
第二章：测量学基础教学目标：1. 让学生了解测量学的定义和作用；2. 使学生掌握测量学的基本原理和方法；3. 培养学生进行简单的测量操作能力。
教学内容：1. 测量学的定义和作用；2. 测量学的基本原理：测量的准确性、误差和纠正等；3. 测量学的基本方法：角度测量、距离测量和高度测量等。
教学活动：1. 引入测量学的概念，让学生了解测量在实际应用中的重要性；2. 讲解测量学的基本原理，并通过实例进行讲解；3. 介绍测量学的基本方法，并进行实际操作演示；4. 学生进行简单的测量操作练习，如角度测量和距离测量。
作业与评估：1. 让学生完成一份测量操作报告，记录测量结果和分析误差；2. 设计一份测量学知识测试题，检验学生对测量学基本原理和方法的理解。
第三章：地图制图方法教学目标：1. 让学生了解地图制图的定义和作用；2. 使学生掌握地图制图的基本方法和步骤；3. 培养学生进行简单的地图制图能力。
教学内容：1. 地图制图的定义和作用；2. 地图制图的基本方法：手工制图和电子制图等；3. 地图制图的步骤：资料收集、图件设计、绘制和校对等。
教学活动：1. 引入地图制图的概念，让学生了解地图制图在地理学中的应用；2. 讲解地图制图的基本方法，并进行实际操作演示；3. 介绍地图制图的步骤，并通过实例进行讲解；4. 学生进行简单的地图制图练习，如手工绘制一幅简单的地图。
测量学 第八章
平板仪的使用方法
• 测图的基本方法有极坐标法和方向交会法。
极 坐 标 法
平板仪的使用方法
• 测图的基本方法有极坐标法和方向交会法。
方 向 交 会 法
三、测图前的准备工作
一、资料和仪器的准备 二、图纸准备 三、绘制坐标格网
四、展绘测图控制点
四、碎部测量的方法
（一）、地物点和地貌特征点的选择
测站点是地形碎部测量过程中安置仪器的点，在碎部测量 中需要增设测站点时，可以已知图根点为基础，用图解交会法 或视距支点法测设临时测站点，以满足测图的需要。
对于地物而言，地物点是指地物轮廓线的转折点，如房 屋应选屋角为地形点，水 塘应选有棱角或弯曲的地点为地形 点。测完一个地物后再转向另一个地物，以便于在图上绘出它 们的位置。
对于地貌来说，地貌特征点是指山峰的最高点、山脊线 或山谷线的方向变换点和坡度变换点、鞍部点、山脚线的转折 点等。
在地形图测绘中地形点就是立尺点，因此跑尺是一项很 重要的测图工作，立尺点和跑尺路线的选择对地形图的质量 和测图效率都有直接影响。
二、 平板仪及其使用
• 构成
– 平板 – 基座 – 脚架 – 照准仪 – 附件：对点器，罗盘盒等
• 分类
– 大平板 – 小平板
大平板仪
照准仪及图板
基座
大平板仪的照准仪
小平板仪
• 脚架 • 照准仪 • 对点器 • 图板
小平板的照准器
平板仪的使用方法
• 平板仪
的安置 包括对 点、整 平、定 向和检 查四项 工作
– 图幅编号：在1：10万编号后加上各自的代号J-50-5（24）
J-50-5-（24）
1：5000
• 1：5000比例尺地形图：在1：1万的基础上进行 • 1：5000
测量与地图学智慧树知到答案章节测试2023年泰山学院
第一章测试1.测量学的主要任务是：（）A:确定地球的形状和大小。
B:测定地面点的几何位置。
C:施工区域绘制成图。
D:变形监测。
答案:ABCD2.现代测量学主要包括以下分支学科：普通测量学、大地测量学、摄影测量学、海洋大地测量学、制图学、（）。
A:一般测量学B:工程测量学C:高程测量学D:坐标测量学答案:B3.在生产部门，4D产品即DEM、DLG、DRG和DOM已经逐步取代传统意义上的纸质地图，DLG是指：（）A:数字高程模型B:数字栅格地图C:数字线划地图D:数字正射影像图答案:C4.世界上第一个提出海拔高程概念的是：（）A:沈括B:高斯C:郭守敬D:墨卡托答案:C5.分率、准望、道里、高下、方斜、迂直，其中分率是指：（）A:方位B:高低C:距离D:比例尺答案:D6.我国是现代测绘技术体系是从（）时间快速建立和发展起来的：（）A:20世纪80年代B:20世纪70年代C:21世纪D:20世纪50年代答案:A7.测量学与地图学是两门彼此密切联系的学科，没有精密的测量就没有精确的地图。
（）A:对B:错答案:A8.测绘科学的研究对象仅仅是地球表面。
（）A:错B:对答案:A9.沈括最早提出了制图六体。
（）A:错B:对答案:A10.测量与地图是国家经济建设的先行。
（）A:对B:错答案:A第二章测试1.测量外业的基准线是：（）A:法线B:纬线C:铅垂线D:子午线答案:C2.点位沿椭球的法线至椭球面的高度称为：（）A:纬线B:正常高C:大地高D:铅垂线答案:C3.2000国家大地坐标系的原点是：（）A:包括海洋和大气的地球的质量中心B:北京市C:普尔科沃D:陕西省泾阳县永乐镇答案:A4.地面点间的位置关系是以（）来确定的：（）A:距离B:水平角C:竖直角D:高程答案:ABD5.在半径小于（）的区域内，地球曲率对水平距离的影响可以忽略不计，可以用水平面代替水准面。
（）A:10kmB:50kmC:20kmD:100km答案:A6.能够再现制图区域的地理全貌的地图是：（）A:专题图B:平面图C:地理图D:地形图答案:D7.在测量工作中，读错或记错了数据，称为：（）A:绝对误差B:偶然误差C:粗差D:系统误差答案:C8.下列哪种成图方法是从实地到图：（）A:常规编图B:摄影测量成图C:遥感制图D:野外地形测图E:数字制图答案:BD9.参考椭球体表面，是用于测量内业计算的基准面。
道路交通安全试题与答案
道路交通安全试题与答案一、填空题：1、构成道路交通事故应有的7要素：车辆、人员、在运动中、发生事态、违章、过失、有后果。
（P3在道路上）2、道路交通事故可以分为轻微事故、一般事故、重大事故和特大事故。
（P5一般事故）3、交通事故具有突发性、频发性、社会性及不可逆性等特点。
（P6随机性）4、道路交通系统是一个由人、车辆和道路构成的动态系统。
（P13路）5、在人和视标都不动的状态下检查的视力是静态视力。
（P19静视力）6、知觉可分为空间知觉、时间知觉、运动知觉。
（P27运动知觉）7、驾驶疲劳是指驾驶员长时间连续驾驶所产生的疲劳。
（P35驾驶疲劳）8、驾驶员在道路上能够清楚看到的前方道路某处的距离为视距。
（P82视距）9、道路交通事故调查按照调查的先后顺序可分为事故现场勘查和事后调查。
（P127事故现场勘查）10、任何道路交通事故现场必须具备时间、地点、人、车、物五个要素。
（P128时间）11、我国规定道路交通事故两方当事人的违章行为在交通事故中作用基本相当的。
两方负同等责任。
（P147同等责任）12、道路交通事故引起的人员伤亡和公私财产的损失，称之为交通事故损害。
（P150交通事故损害）13、在一条道路的多个路段或某一区域的多个路口上，交通事故发生的频率是不同的，确实存在着事故频率突出的路段或路口，即事故多发点。
（P209事故多发点）14、当驾驶员由行车条件好的路段进入条件差的路段时，由于惰性原因，使得实际车速大于道路条件允许的车速，这就可能导致交通事故。
（P211大于）15、制动防抱系统又称ABS，该系统能在制动时使车轮始终维持在有一定量滑移的滚动状态下减速以至停车，而不会像通常的行车制动会把车轮完全抱死。
（P57 ABS）16、汽车主动安全技术又称积极安全技术，它是汽车上避免发生交通事故的各种技术措施的统称。
（P65汽车主动安全技术）17、纵向坡度的一般值，按小客车大致以平均行车速度可以爬坡，普通载货车大致按设计速度的能够爬坡的原则来确定。
测量学与地图学
获取城市地形信息，为城市道路、建筑和排水系统规划提供依据。
城市规划中的测量和地图应用
• 建筑物测量：对现有建筑物进行测量，了解建筑 规模、高度等信息，为城市更新和改造提供数据 支持。
城市规划中的测量和地图应用
地理信息系统（GIS）
利用GIS技术对城市地理信息进行整合、分析和可视化，为城市规 划提供决策支持。
测量学的应用领域
地理信息系统
城市规划
地理信息系统是测量学的应用领域之一， 通过地理信息系统可以方便地获取和处理 地理信息数据。
城市规划需要测量学的支持，通过测量数 据可以了解城市的地形地貌、土地利用情 况等信息，为城市规划提供依据。
交通建设
资源开发
交通建设需要测量学的支持，通过测量数 据可以了解道路的走向、长度等信息，为 道路建设和规划提供依据。
测量学与地图学的跨学科融 合：随着多学科交叉融合的 趋势，测量学与地图学将与 计算机科学、物理学、数学 等领域进行更深入的交叉融 合，推动相关领域的技术创 新。
新技术在测量学与地图学中的应用前景
无人机和卫星遥感技术
无人机和卫星遥感技术将为测量和地图制作提供更加高效和精确的数 据采集手段，广泛应用于地形测量、城市规划等领域。
06
总结与展望
测量学与地图学的未来发展方向
智能化测量技术：随着人工 智能和机器学习的发展，测 量学将更加注重智能化技术 的应用，如自动化测量、智 能传感器和数据处理算法等 。
地图学与虚拟现实技术的结 合：虚拟现实技术将为地图 学提供更加逼真的可视化效 果，使地图信息更加直观和 易于理解。
地理信息系统（GIS）的普及 和应用：GIS将在城市规划、 环境保护、灾害预警等领域 发挥更大的作用，提高决策 的科学性和准确性。
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三、制约地图概括的因素
1.地图的用途和主题 2.地图比例尺 3.制图区域的地理特征 4.符号的图形大小
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四、地图概括与地图精度的关系
1、形状化简对精度的影响 主要是长度、方向、轮廓、图形的改变，从而影响
几何精度。 2、夸张对精度的影响
移位是地物的绝对位置不能确定，即破坏了地图的几 何精度。
1中主要的、本质的数据提取后联系在一起，形成
1新的概念。
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二、实施地图概括的基本方法
1.选取
2.简化
3.夸张
4.符号化
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1.选取
目的是使复杂无序的地图信息变的有序化。
A 、 资格法 B 、 定额法 C 、 区域指标法
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2.简化
显示空间信息的重要特征，删弃次要的细部。 。A 、质量特征的简化 B 、数量特征的简化
3、面状符号：表达空间上具连续两 维分布的现象的符号。
4、体积符号：表达空间上具三维特
征的现象可编的辑p符pt 号。
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（二）、地图符号的比例分类
比例符号：面状符号 半比例符号：线状符号 非比例符号：点状符号
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三、地图符号的构成特点
1、符号的构成要素 1）、形状：是视觉上能区别开来的几何图形的单体。
2）、差异感：是由不同组成要素在图形间产生明显区别 而形成的。
3）、立体感：是指在平面地图上获得立体效果。
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四、地图上的注记
1、注记的意义和种类 1）、地图注记
用文字、数字或特有符号对地物加以15
2）、注记的种类
地图注记分为： 名称注记：说明各种事物的专有名称。 说明注记：说明事物的种类、性质或特征。 数字注记：说明事物的数量特征。
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实验十四、认识颜色 一、目的要求：
认识颜色，了解常用地图色彩的基本特征。
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二、步骤提要： 1、三原色
加色
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减色
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2、不同纯度的颜色
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3、间色与复色 间色:两种原色调配而成. 复色:原色与间色混合而成.
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4、三原色混合
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2、注记的字体、字级和颜色 1）、字体
（1）、宋体：应用较广（居民地）
（2）、等线体：标题、图名、大型居民地
（3）、仿宋体：编稿图
（4）、变形字：水系、山脉
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2）、字级：依据事物的重要程度与意义选择
7 – 62 级 7级：1.75mm 62级：15.5mm
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C 、图形特征的简化 D、 内部结构的简化
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因比例尺变化产生的简化概括
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3.夸张
—— 提高或强调符号的重要特征
夸大: 为突出基本特征 位移: 为表达正确的相互关系
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4.符号化
——将空间信息通过 分类、简化、夸张等方 法所获得的记号，根据 其基本特征，相对重要 性和相关位置制定成的 各种图形。
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3）、颜色： 不同色相 居民地：黑色 河 流：蓝色 政 区：红色
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3、 注记的排布与配置
1）.注记排布 — 注记在图上的排列方式，主要有四种： 水平字列：平行于南北图廓。 垂直字列：垂直于南北图廓。 雁行字列：字符连线与注示物走向平行，成 直线，字直立。 屈曲字列：字符连线与注示物走向平行，成 自然弯曲，字向不直立。
点状符号：色相变化 线状符号：色相变化
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2、地图符号的系统化
1）、通过符号的变化可以把地图内容的分类、分级、重 要、次要等不同情况表示出来。
2）、不同比例尺地图符号之间的联系 3）、符号的组合
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3、符号的感受效果
1）、整体感：指观察由不同要素组成的图形时，没有哪 一个要素显得特别突出象一个整体。
到下，间隔均匀。
面状事物：在面状符号之内，沿最大延伸方向。
常用雁行或屈曲字列。
慎重地进行注记定位能够加强地图的视觉平衡。
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注记排列
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§2 地图概括
一、地图概括的含义
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地图概括（generalization）：也称制
1图综合，就是采取简单扼要的手法，把空间信息
测量与地图学
电子教案
第八章、地图符号与地图概括
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1
第八章、地图符号与制图综合
§1、地图符号 §2、制图综合
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2
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3
§1、地图符号
一、地图符号的作用
1、地图符号：由形状不同、大小不一、色彩有别的图 形和文字组成，是表示地图内容的基本手段。
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2、符号的意义
表示事物的外形和特征。
（1）、面状符号：形状由它所代表的事物平面图形决定。 （2）、点状符号：规则的几何图形或不规则的象形图形。 （3）、线状符号：各种形式的线划。
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2）、尺寸
是组成不同形状的符号在量度上的变量。与地图内 容和用途、比例尺、目视分辨能力、绘图与印制能力有关。
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2）、注记排布 水平字列 雁行字列
垂直字列 屈曲字列
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2）、配置：内容与注记之间的位置关系
（1）、原则：不应该使注记压盖图上的重要内容；注记
应该与其所说明的事物关系明确。
（2）、方法：
点状事物：上、下、左、右
线状事物：沿线状符号延伸方向，从左到右，从上
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5、制作色环
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3）、颜色
（1）、使用颜色的意义 ①、提高地图传递空 间信息的容量。 ②、用视觉次序反映 地物的数量特征 和动态变化。 ③、增进地图的美感 和艺术造型。
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（2）、颜色的象征意义
象征意义：兰：水体 绿：植物
棕：沙漠
白：积雪
面状符号：色相的变化表示质量差异，色调的变化表示数量差异
或等级。
1）、提供可量测性。 2）、能表示出地面上较小但重要的或无具体外形的现
象。 3）、表示事物的分布、质量、数量特征。 4）、使地图的内容主次分明、清晰易读。
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二、地图符号的种类
（一）、地图符号的几何分类
1、点状符号：表达空间上一个点 位的符号。
2、线状符号：表达空间上沿某个 方向延伸的线状或带 状现象的符号。