恪守道德规范-加强道德修养
恪守道德规范
恪守道德规范道德规范是人们共同遵守的道德原则和规则，它是社会秩序健康发展的基础和保障。
作为一个公民，我们应该恪守道德规范，承担起自己的责任，为社会的进步和和谐做出贡献。
本文将从个人、家庭和社会三个层面来论述恪守道德规范的重要性。
首先，个人恪守道德规范是建立良好社会秩序的基础。
一个人的行为和选择会影响到身边的人以及整个社会。
如果每个人都能自觉遵守道德规范，就能够形成积极向上的风尚，促进社会的稳定和和谐发展。
在生活中，我们要远离违法犯罪行为，不干扰他人的正常生活和工作，遵守公共秩序，尊重他人的权利和尊严。
同时，我们还应该注重自身修养，提高自己的道德品质和价值观，积极参与公益事业，传递正能量，为社会做出正面的贡献。
其次，家庭是道德教育的重要场所，恪守道德规范对于家庭和谐、幸福具有重要意义。
家庭是一个人成长的温床，作为家庭成员，我们首先要尊敬父母和长辈，关爱和帮助家人。
在家庭中，我们要遵守家规，尊重家人的隐私和个人空间，与家人进行良好的沟通和交流。
同时，我们还要树立正确的家庭观念，崇尚家庭和睦、和谐的价值观，注重家庭成员之间的关心、理解和支持。
只有家庭成员相互尊重、彼此关心，才能建立起良好的家庭氛围，让每个人都能在家庭中感受到温暖和幸福。
最后，社会是集体行动的广阔舞台，每个人都要积极参与社会实践，并在其中恪守道德规范。
在社会中，我们要遵守国家的法律法规，尊重社会的公共规则和秩序。
同时，我们还要注重社会责任，弘扬人道主义精神，关心弱势群体，积极参与志愿者活动，推动社会的进步和发展。
作为一个社会成员，我们应该积极探索解决社会问题的有效途径，传播和践行正义与良知的价值观，为社会的繁荣和进步贡献力量。
总之，恪守道德规范是每个人应该具备和践行的品质。
无论是个人、家庭还是社会，都需要每个人的努力和奉献来维系和建设。
只有恪守道德规范，我们才能够建立一个和谐、稳定、繁荣的社会，让每个人都能够享受到生活的幸福和理想的未来。
恪守道德规范,加强道德修养
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的 年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太 的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事 者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太 太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶 的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失， 检讨自己的行为。
他是当地有名的“廖英雄”，先后见义勇为 60余次。空手夺刀、悬崖搏斗、追擒逃犯、勇夺炸 药、跳河救人、危房救孤，15次负伤，4次住院，全 身留下了十几处刀疤，听力、视力严重下降，左手 只有大拇指完好无损，其余四根手指都只剩下半截 ，法医鉴定为6级伤残。 他还照顾赡养罗文贵、熊丛贵两位无血缘关 系的孤寡老人长达30多年，为他们提供住房、衣物 、钱粮，打水、做饭、熬药、擦身洗澡、倒大小便 ，任劳任怨，直至老人去世。他将社会各界送给他 的慰问金、救助金全部捐给了五保老人和失学的贫 困儿童。
好人事业顺
小郭和小田合伙经营一家歌厅。然而，道不同不相与谋， 二人因经营理念不同而分道扬镳，各自分立门户独立经营。 小郭因涉嫌从事涉黄涉毒生意、漫天要价、敲诈消费者， 多次被举报，不到两年就被关闭，他本人也被有关部门立 案调查；小田则坚持走平民路线，发展百姓文化，深受消 费者欢迎，吸引了大批草根歌手，他的歌厅成为百姓休闲 娱乐的好去处，生意越来越火爆，他本人也被评为县十大 杰出青年，当选为县人大代表。
5月13日，地震后的第二天，搜救队员在北川县的废墟 中看见了她：她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水 泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个 上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪 拜礼，只是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。 救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发 现：“有个孩子，还活着！”废墟被清理开，在她身下出 现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四 个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的 时候，还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检 查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条写好 的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱 你”！看惯了生离死别的医生落泪了，手机在人群中默默 传递着，每个看到短信的人都在低声的饮泣。
加强道德修养严守纪律规矩发言材料
主题：加强道德修养严守纪律规矩发言材料1. 道德修养是一个人综合素质的体现，是社会公德的具体实践，是一种自觉自律的行为准则。
严守道德规范可以使个人在日常生活和工作中更好地融入集体，构建和谐的人际关系，促进社会的稳定和进步。
2. 遵守纪律规矩是每个公民应尽的责任和义务，严守纪律规矩能够维护国家的长治久安，保障社会的和谐稳定。
只有所有人都严格遵守纪律规矩，才能形成社会大家庭的日常秩序，推动国家和民族的发展繁荣。
3. 发言是每个人在日常交流和社会活动中常常要进行的行为，一个人的言论举止直接反映了其道德修养和思想品质。
严格遵守规范，在言行举止中尊重他人，尊重事实，秉持诚实守信的原则，始终说真话，说实话，是每个公民应当具备的基本素养。
4. 加强道德修养、严守纪律规矩、端正言行举止，是每个公民应当践行的基本准则。
只有广大公民自觉遵循这些准则，才能建设一个和谐、文明、有序的社会环境。
加强道德修养严守纪律规矩发言材料不仅要求个人的自律，更需要社会各个层面的引导和督促。
只有社会全面形成一种崇尚诚实、守纪守法的风气，才能真正实现全社会的文明、和谐和进步。
我们每个人都应该从我做起，以自己的实际行动践行这些道德准则，带动他人，共同营造一个积极健康的社会环境。
加强道德修养严守纪律规矩发言材料的重要性不言而喻。
在当今社会，随着经济的快速发展和社会变革的不断推进，人们的生活节奏越来越快，社会竞争日益激烈，各种诱惑和挑战也层出不穷。
在这样的大环境下，加强道德修养、严守纪律规矩、端正言行举止显得尤为重要。
在日常生活中，加强道德修养可以使个人更好地融入集体，构建和谐的人际关系。
一个有着良好道德修养的人，不仅能够在家庭、亲情关系中表现出体贴、关爱，更能在工作岗位、社交圈中展现出公正、善良，以自己的行为和榜样影响他人。
这对于维护社会稳定、促进社会和谐有着积极的作用。
严守纪律规矩是维护国家长治久安的重要保障。
国家是由每一个公民组成，每一个公民都有义务严守国家的法律法规，遵循社会的规范。
道德法律与人生第三课恪守道德规范
32 第三课 恪守道德规范
善良要求人们要用真挚热情的态度对待他人，做到为人真诚， 重情义、不虚伪，做到“己所不欲，勿施于人”，懂得“爱人者， 人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的道理，在社会生活中始终存善 意、讲善言、重善行。
善良还要求人们要富有同情心、感恩心，愿意帮助他人。关 心爱护他人，心里装着他人，做事肯为他人着想，使自己成为一 个温暖的人、乐于助人的人、懂得珍惜和感恩的人。
30 第三课 恪守道德规范
弘扬勤劳的美德，首先要做到对待任何事情都要尽心 尽力不偷懒，久久为功不懈怠，要做到诚实劳动、踏实工 作、不畏苦累、不惧艰辛。其次要把勤劳作为一种人生态 度和生活方式，尊重劳动，崇尚劳动，勤勉做事，勤奋工 作。
31 第三课 恪守道德规范
善良和勤劳一样，都是中华民族的传统美德。善良就 是指为人要心地纯洁，真诚和善，富有爱心，对人没有恶 意。如心存善意、与人为善、善解人意、友善待人等都是 善良的具体表现。
6 第三课 恪守道德规范
社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集体 主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义为基本要求。
以为人民服务为核心，是社会主义道德区别和优越于 其他社会形态道德的显著标志。
以集体主义为原则，强调国家、集体和个人三者利益 根本上的一致性。
7 第三课 恪守道德规范
在学习道德规范、开展道德实践、培养道德品质的过 程中，应主动遵循为人民服务和集体主义的要求。
首先，要把为人民服务和集体主义的要求作为判断行 为善恶的根本标准。
其次，要把为人民服务和集体主义的要求作为理解公 民道德规范的重要前提。
8 第三课 恪守道德规范
二、遵守社会公德
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循 的道德准则。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要 体现为文明礼貌、助人为乐；在人与社会之间关系的层面 上，社会公德主要体现为爱护公物、遵纪守法；在人与自 然之间关系的层面上，社会公德主要体现为保护环境。
加强道德修养锤炼道德品质
道德的产生有其主观条件和客观条件。
客观条件——人类在社会生活中，由于生产和生活 的需要，形成了复杂的社会关系，在这种复杂的社 会关系中存在着各种复杂的利益关系和矛盾
主观条件——人的意识有了一定程度的发展，开始 意识到这种利益关系和矛盾需要加以调整。
理
社会关系的形成是道德起源的客观条件
论
人类自我意识的形成与发展是道德起源的主观条件
“内圣外王”的境界
4. 重视道德践履，强调修身养性
“见贤思齐，见不贤而内自省” 《论语-学而》 “吾日三省吾身”。《论语-学而》
三、继承和弘扬中华民族道德传统的正确方法
分析 鉴别 取舍 改造
（一）重点：吸收人类道德文明的优秀成果
优秀的民族道德具有普世价值。 异质文化的交流和碰撞、冲突和融合，是
论
要
点
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义
（一）社会主义现代化建设的客观需要 （二）加强社会主义道德建设的内在要求 （三）个人人格完善的重要条件
理 论 要 点
所谓“传统”是指从历史上流传下来的
社会习惯力量和行为方式，它存在于制度、 思想、文化、道德各个领域，对人的行为 有无形的控制作用。
中华民族优良道德传统是中国古代道德文 明的精华，是中国各民族共存共荣的凝聚 剂，是中华民族精神的集中体现。
“民无信不立” ——《论语·颜渊》。
二、大学生诚信道德建设
诚信是大学生树立理想信念的基础 诚信是大学生全面发展的前提
诚信是大学生进入社会的“通行证”
三、努力提高道德修养的自觉性
道德修养：
个体在道德意识、道德行为方面，自觉地 按照一定社会或阶级的道德要求，所进行 的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我 改造和自我完善的活动。
加强道德修养锤炼道德品质
第四章加强道德修养锤炼道德品质目的要求：1.通过本章的教学，帮助学生认识中华民族优良的道德传统及其主要内容。
2.帮助认识社会主义道德建设的核心和原则以及社会主义道德建设的主要内容。
3.教育学生恪守基本的公民道德规范，树立正确的道德观。
4.教育学生作一个有道德、讲诚信的大学生。
重点难点：1.中华民族优良的道德传统及其主要内容。
2.社会主义道德建设的主要内容以及为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设。
3.如何加强自身道德修养做一个有道德、讲诚信的大学生。
教学方法：理论与实践相结合、注重体验式教学。
教学课时：4课时教学内容：第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质（一）何谓道德在古代中国，道和德是两概念。
“道”最初指道路，后引申为事物发展变化规律，行为原则规范。
“德”在古代与“得”相通，指内心情感、信念，是对道的理解把握。
是对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。
在中国哲学史上，“道德”指“道”与“德”的关系。
孔子主张：“志于道，据于德。
”（《论语·述而》）这里的“道”指理想的人格或社会图景，“德”指立身根据和行为准则。
因儒家以仁义为道德的重要内容，故也以仁义道德并称。
道家创始人老子认为，“道”指事物运动变化所必须遵循的普遍规律或万物的本体。
“德”和“得”意义相近，指具体事物从“道”所得的特殊规律或特殊性质；对于“道”的认识修养有得于己，亦称为“德”。
“道生之，德畜之……道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。
”（《老子·五十一章》）认为“道”和“德”虽尊贵，却不是什么主宰（“命”），而是一切任其自然的。
我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。
道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。
这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
恪守道德具体规范要求-加强道德修养
• 引言 • 恪守道德规范的具体要求 • 加强道德修养的方法和途径 • 道德修养在实际生活中的应用 • 结论
01
引言
主题简介
道德修养
个人在道德方面的自我教育、自我改造和自我完善的过程。
恪守道德规范
遵循社会公认的道德准则和规范，以保持个人行为的正当性 和合理性。
道德修养的重要性
标准。
自我批评
02
勇于自我批评，正视自己的不足和错误，积极改正并取得进步。
自我激励
03
通过自我反省和激励，增强道德自觉性，不断提高自己的道德
水平。
积极参与社会实践
志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会 做出贡献，培养社会责任感。
公益事业
热心参与公益事业，关注弱势群 体，为社会和谐发展贡献力量。
实践锻炼
通过实际工作和生活实践，锻炼 自己的道德品质和行为习惯，不
断提高道德修养水平。
04
道德修养在实际生活中的应用
在家庭中的体现
尊敬长辈
尊敬和关心家庭中的长辈，尽孝道，保持家庭和 睦。
关爱家人
关心和爱护配偶、子女和其他家庭成员，营造温 馨的家庭氛围。
勤俭持家
保持勤俭节约的生活态度，合理安排家庭开支， 不浪费资源。
01
02
03
个人品质
良好的道德修养能够塑造 个人的品质，提升个人的 道德境界和人格魅力。
社会和谐
个人道德修养的提高有助 于减少社会矛盾和冲突， 促进社会和谐与稳定。
事业成功
道德修养是个人事业成功 的重要基石，能够赢得他 人的信任和尊重，有助于 事业的发展和壮大。
02
恪守道德规范的具体要求
加强道德修养对个人和社会的重要性
加强道德修养对个人和社会的重要性加强道德修养对于个人有什么重要意义？对于社会有什么重要意义？下面来讲述加强道德修养对个人和社会的重要性。
加强道德修养对个人和社会的重要性：道德修养对个人的重要意义道德对个人的重要意义道德经过长期的发展，都与人类的发展进步、与人类的行为离不开的。
人的行为影响道德的发展，道德同时规范人们的行为。
我们正是对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会发展的方向。
确定我们个人的发展与其他方面的关系，形成了个人关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉地扬善抑恶、明辨荣辱，选择高尚，弃绝卑下，保持个人的健康发展。
道的同时影响我们的意识、行为和品格，对于优化自己起到重要作用。
它提高我们的全面素质，优化我们的环境。
个人自觉遵守道德规范，则可以使我们的个人魅力得到很大提高。
人无德则不立。
如果我们不遵守道德规范则无法在社会中立足，同样也不会有朋友。
遵守道德也会使我们形成各种优良品质，如谦虚礼让、恪守诚信。
遵守道德也显示一个人的修养高低。
在一个正常生活的群体中也总是不断有道德败坏的人做各种坏事，这个群体之所以没有垮下去，正是因为有多数坚守道德信条的人在起作用，越是在社会道德风气败坏时，仍能不为之所动，越能显示一个人的道德水准。
加强道德修养对个人和社会的重要性：道德修养对社会的重要性道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
加强道德修养，使得它能够反应先进生产力发展要求和进步阶级利益就会对社会的发展起到积极的推动作用，使得社会更加和谐、繁荣、昌盛。
道德使得人们形成了对社会的责任感。
人们认为为了社会这个集体的利益付出都是值得的。
人们都会奉献自己的力量，从而使得社会更加和谐。
加强道德修养对个人和社会的重要性：个人品德的重要性我国在过去的道德建设实践中，“社会公德、职业道德和家庭美德”提得较多，“个人品德”提得较少。
第二单元--知荣辱---有道德案例
推着妈妈去旅游
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3和谐社会里的社会公德
1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
5
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在泰坦尼克海难中，有1500人葬身大海，其中大部分是男 人。危难时刻，那些“绅士”依然恪守“儿童优先，女士 优先”的原则，直到生命最后一刻。在生与死的抉择面前， 没有富商，没有学者，没有官员，只有儿童、女人和男人。 67岁的头等舱乘客、全球最大的美斯百货公司创办人斯特 劳斯决定留在泰坦尼克号上。有人劝他：“像您这样大年 纪的人应该上救生船，不会有人反对的”。老人断然拒绝： “在还有女人没上救生船之前，我绝不会上。” 世界著名银行世家大亨古根海姆做了最后的准备。他穿上 华丽的晚礼服说，“我要死得体面，像一个绅士。”后来， 人们在这位令人尊敬的企业家留给太太的纸条看到这样一 行字：“这条船不会有任何一个女性因我抢占了救生艇的 位臵而剩在甲板上。我不会死得像个畜生，会像个真正的 男子汉。” 在死去的男性乘客中，还有亿万富翁阿斯德、资深报人斯 特德、炮兵少校巴特、著名工程师罗布尔等，他们纷纷把 自己可能生还的机会让给那些脚穿木鞋、头戴方巾、目不 识丁、身无分文的农家妇女。
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1职业道德的特点
（1）行业性
1993年，卡特和他的朋友——另一位自由摄影师西尔瓦到北部边 界去拍摄遍地饿孚的苏丹的叛乱活动。飞机一降落，卡特就着手拍 摄那些饥民。为了能让自己从成堆的快要饿死的人的悲惨景象中放 松一下，他走进了灌木丛。这时他听到一声微弱的哭泣，一个小女 孩正艰难地向食品发放中心爬行。正当他蹲下来拍照时，一只大鹰 落在镜头里面。他在那儿等了20分钟，希望那只鹰能展开翅膀。拍 完照片后，卡特赶走了大鹰。注视着小女孩继续蹒跚而行。然后坐 在一棵树下，点起一支烟念着上帝的名字，放声恸哭。
中职德育 ppt课件
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第三课 恪守道德规范
二、自觉遵守公民基本道德规范
4.勤俭自强 ◆自强不息是人类精神的象征 自强不息指自己努力向上，不懈怠、不停息。 ----理想是自强的力量之源。 ----自强离不开坚定的意志和坚强的决心。
第一节 加强道德修养
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
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第三课 恪守道德规范
教学活动
第一节 加强道德修养
请观看二则视频材料，思考并回答下列问题： （1）请你联系以上事例谈谈自己的感受。 （2）请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。 （3）作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
二、自觉遵守公民基本道德规范 三、遵守社会公德和传承家庭美德
第二节 抵制不良侵袭
一、拒绝不良诱惑 二、杜绝不良行为 三、增强自制能力
到小结页
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第三课 恪守道德规范
教学活动
第一节 加强道德修养
阅读教材所提供的节首案例，思 考并回答以下问题： （1）志愿者要不要拿报酬？ （2）为什么社会发展到现代社会需 要大量的志愿者？ （3）志愿者在帮助别人的同时，自 己有没有什么收获？ （4）看了志愿者的故事后，你觉得 以后你会参加志愿活动吗？
二、自觉遵守公民基本道德规范
1.爱国守法 ◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范 一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是 不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求作为公民，应该做到知 法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。
一、恪守道德规范__加强道德修养
泪在亡劳代这 妻都，表是 子没可着一 坟来他他位 前的连为西 ，及自祖藏 这看己国运 是上的立输 真一妻下兵 汉眼子的， 子，难汗军 的下产马功 眼跪死功章 …..
母 亲
生 活
哪那我 里么的 ？我家 的在 未这 来里 在，
被想 打要 民回 工一 夫年 妻工 钱 的 ….
少走 年街 串 巷 卖 烤 红 薯 的 辍 学 ……
我国公民的基本道德规范
爱 国 守 法
明 礼 诚 信
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
互动在线
辩题①：讲爱国是唱高 调，与我无关，我只想 做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古 板、不实在，现代人要 自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力 做事，团结与否无所谓 ；办事得靠关系，自强 没用。 辩题④：多劳多得，凭 本事吃饭，奉献观念已 过时。
小悦悦与彭宇案等一系列问题
引发的思考？？？
不是你 撞倒的 为什么 去扶！
案情回顾 南京彭宇案，是2006 年末发生于中国江苏南京市的 一起引起极大争议的民事诉讼 案。2006年11月20日，南京老 太太徐寿兰在公交车站摔倒， 彭宇上前搀扶、联系其家人并 送其至医院诊治。随后，老太 太咬定彭宇将其撞倒并向其索 赔。双方对簿公堂。南京鼓楼 区人民法院一审判决彭宇给付 老太太损失的40%。彭宇不服 判决。双方在二审中达成和解， 随后淡出公众视野。此案在社 会中引起强烈反响，此后类似 彭宇案的各种版本在各地出现， 引起民众对跌倒老人是否可以 搀扶的激烈讨论。
1 2 3 4 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
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互动在线
互动在线：讲一讲《我的敬老故事》。 交流问题：如何与老人沟通？
辩论： 正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
中职德育第一册教案教案
一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范第一节加强道德修养二、教学目的及要求：1、理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容；2、增强自省、自律的主动意识；3、理解公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的要求；4、理解良好的道德修养对于适应社会生活的重要作用。
三、教学重点和难点：1、道德对社会文明的重要作用（解决办法：主要分析道德的基本内涵，和道德对于个人和社会的双重意义）；2、如何开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育（解决办法：主要讲解中华民族历来重视道德建设，说明“八荣八耻”的现实意义，联系时代解释“八荣八耻”的内涵）；3、如何正确理解热爱祖国的道德要求（解决办法：讲清爱国是公民最起码的道德，和爱国的主要表现）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，并补充参考书121页的相关资料（1），要求学生思考并回答：为什么现代社会需要大量志愿者？志愿者要不要拿报酬？志愿者在帮助别人的同时，自己是否有收获？2、新课讲解一、道德是社会文明的基石1、社会生活离不开道德。
这部分内容需要讲清楚道德对于个人和社会的重要价值：对于个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系；对于社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。
给学生简单介绍我国社会的道德现状，引出“八荣八耻”提出的背景，补充参考书第148页的补充资料。
2、践行社会主义荣辱观。
结合课本内容，和参考书第114页，着重介绍社会主义荣辱观产生的背景和对道德建设的推动作用，举例子反映“八荣八耻”在当前社会中的表现。
二、自觉遵守公民基本道德规范1、爱国守法。
在说理方面注意讲清：爱国主义的内涵和爱国主义的具体表现。
第三课_一、恪守道德规范__加强道德修养
人分“四品”：
德才兼备是精品 有德无才是次品 有才无德是危险品
无才无德是废品
你选哪 一品？
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德？
成功，使我国成为第三个 有能力把宇航员送上太空 进行太空行走的国家。
邓稼先（1924—
1986），安徽省怀宁县 人，中国杰出的科学家、 中国“两弹”元勋，先后 毕业于西南联合大学和美 国普渡大学，获物理学博 士学位，1950年回到祖 国；他参加组织和领导我 国核武器的研究、设计工 作，是我国核武器理论研 究工作的奠基者之一。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、 社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养
案例1
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
表示感谢被他拒绝
明礼诚信
勤俭自强杨怀保
杨怀保上大学时，揣着打 工赚来的1200元钱走进了大学 ，放心不下家人，把父母、 弟弟接到了湘潭。为了维持 家用，他有一段时间打七份 工。虽然他生活压力非常大 ，但他很乐观，专业成绩优 秀，并自学管理学、心理学 等书籍；通过大学英语四、 六级考试；获得一次国家助
案例3
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
公益漫画
红包里有2元钱和一张卡片， 卡片上印着：“你高风格让
恪守道德规范加强道德修养教案
恪守道德规范 加强道德修养一、教学目标1.认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3.运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教材分析1.教学重点（1）公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。
把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。
（2）社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。
把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。
（3）加强个人品德修养是人生的必修课从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。
从实践上讲，个人品德建设方面存在着一些困难和挑战，在中职学生身上也有一定程度的反映，加强个人品德修养对中职学生具有直接的、现实的意义，因而是本框教学的重点。
恪守道德规范
恪守道德规范道德规范是指社会共同认可的行为准则和价值观念，它不仅是社会秩序的基石，也是个人修养的关键。
恪守道德规范不仅可以提高个人的品质和修养，还可以推动社会的进步和和谐发展。
因此，每个人都应该牢记并且严格遵守道德规范。
首先，恪守道德规范意味着我们要诚实守信。
诚实守信是一个人最起码的道德要求，也是一个人能否被他人信任和尊重的基础。
一个人如果经常说谎，欺骗他人，别人就会对他失去信任感，这样无法建立起良好的人际关系。
所以，我们每个人应该时刻保持真实和诚实的态度，不撒谎、不作弊，恪守自己的诺言，做到言行一致。
其次，恪守道德规范意味着我们要尊重他人。
尊重他人是指我们要尊重他人的权益、尊严和选择。
每个人都有自己的生活方式和选择，我们不应该随意干涉他人的私人生活和选择。
在与他人交流中，我们应该尊重他人的意见，充分听取和尊重他人的建议和想法，不批评、不嘲笑他人。
只有对他人保持尊重，才能建立互相信任和良好的人际关系。
第三，恪守道德规范意味着我们要有责任感。
责任感是指我们对自己的行为负责，对自己的生活负责，对家庭、社会和国家负责。
作为一个公民，我们应该遵守法律，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。
作为一个家庭成员，我们应该尽心尽力照顾家人，履行自己的家庭责任。
只有每个人都具备责任感，社会才能更加和谐和稳定。
第四，恪守道德规范意味着我们要正义公平。
正义公平是社会公认的一个重要价值观念，意味着我们要公正对待他人，不要有私心和偏见。
在与他人的交往中，我们要做到公平公正，不搞歧视，不歧视他人的种族、性别、年龄、身份等等。
只有我们对他人的公平和正义，社会才能更加公平和平衡。
最后，恪守道德规范意味着我们要关爱他人。
关爱他人是指我们要关心他人，尊重他人的感受和需要，主动帮助他人。
在与他人交往中，我们要善于倾听，给予他人鼓励和支持，帮助需要帮助的人。
只有我们关心他人，社会才能充满温暖和人情味。
总之，恪守道德规范是每个人应秉持的基本准则和价值观念。
大学思修教案：第四章-加强道德修养-锤炼道德品质
第二节 继承和弘扬中华民族
优良道德传统
● 继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 ● 中华民族优良道德传统的主要内容 ● 正确对待中华民族道德传统
一、继承和弘扬中华民族 优良道德传统的重大意义
• 一个民族需要传统
———————————————————————
对于中国的传统农民，我依然有残存的童年记忆。有一次一个乞丐 路过我们村，我姥姥连忙回到家里，让我趴在窗台下面，不要动，她自 己也躲在了外面看不到的地方。那个乞丐隔着院子，在院门外面喊，喊 了几声，不见人应，就走了。我姥姥这才让我直起身来。可能读者会觉 得我们的行为十分古怪。我姥姥解释说：‚要是让他看见，就不好意思 不给了。‛回溯起来，这应该是我们那个村子很常见的行为。乐善好施 不仅是美德，甚至是道德底线。遇到乞丐行乞，村子里最穷的人也会设 法施一碗米。如果不想施舍，躲藏几乎是唯一的选择。而这种窍门，其 实也是羞与人言的。我想，如果我不小心被乞丐看见，我姥姥绝对没有 勇气继续躲下去，她会在她内心的道德感的逼迫下，在自己的尊严感的 驱动下，舍出一碗好米来。
●相反，一个心怀恶意，损人利己，和他人相处不融
洽的人，寿命就会比较短。一个心脏病常常发作又
对他人怀有敌意的人，其心脏冠状动脉堵塞的机率 就更大。视别人意见为敌的人，非常容易使血压升
《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》
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《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》第一篇：职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养32——职业道德与法律一、恪守道德规范、加强道德修养新授1知识目标：识记道德在社会生活中的重要性和内涵能力目标：培养崇尚道德的修养素质情感目标：树立道德意识，遵守道德规范我国公民的基本道德规范道德无处不在，无时不有【板书设计】第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范加强道德修养㈠我国公民的基本道德规范1、我国公民的基本道德规范2、各规范的具体内容㈡幸福生活中的家庭美德1、家庭美德的基本规范2、各规范的具体内容㈢和谐社会里的社会公德1、社会公德的基本规范2、各规范的具体内容㈣成长路上的个人品德1、个人品德与社会公德、职业道德、家庭美德的关系2、加强个人品德修养的意义1第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范、加强道德修养〖导入新课〗德，是我们祖先留下的千古永恒的话题，它虽历久但弥新。
生活因道德而美好，良好的道德是人生发展的重要条件。
作为一名中职学生，我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、有道德的人。
只有学会并坚持运用内省的方法，才能逐步达到慎独的道德境界；只有从自我做起，从小事做起，向道德榜样学习，才能在持续不断地学习生涯和职业生涯中提升道德境界。
〖讲授新课〗一、恪守道德规范、加强道德修养杨怀保事迹杨怀保，男，汉族，80后，中共党员。
出生于陕西省汉中市勉县定军山镇的一个贫困山村。
现为团中央候补委员，湘潭大学商学院07级金融学专业硕士研究生，师从湘潭大学商学院院长、博士生导师楚尔鸣教授。
自幼家境贫寒的杨怀保12岁便开始承担起家庭重担，10多年来，他历经无数苦难，坚持不懈、自强不息、孝老爱亲，用顽强的毅力勇敢地承担起照顾全家的责任。
2xx年，杨怀保以优异的成绩考入湘潭大学，因其放心不下体弱多病的父母、年幼的弟弟，就读大一时便将全家人接到自己身边，背着全家上大学，自己勤工俭学照顾家人，完成学业并帮助他人，在大学期间，他先后帮助数千名大学生突围贫困，并把爱和责任洒向了社会的更多角落。
遵守道德规范,涵养良好品德
第三节 遵守职业道德
一、职业与事业
职业——是人们靠劳动以维持生活的一种 职业 是人们靠劳动以维持生活的一种 社会性的位置。简单地说， 社会性的位置。简单地说，职业是人们所 从事的工作。劳动是职业的基础， 从事的工作。劳动是职业的基础，职业是 劳动分工后的表达形式。 劳动分工后的表达形式。 事业——是一种蕴涵着人生理想和信念、 是一种蕴涵着人生理想和信念、 事业 是一种蕴涵着人生理想和信念 具有一定规模和系统而对社会发展有影响 的工作。简单说，事业是人们为着崇高理 的工作。简单说， 想所从事的工作。 想所从事的工作。
二、提出和倡导 公民基本道德规范的意义
其一， 其一，公民基本道德规范体现了社 会主义道德建设的要求。 会主义道德建设的要求。 其二， 其二，公民基本道德规范是对公民 道德要求的高度概括。 道德要求的高度概括。 其三， 其三，公民基本道德规范有利于对 公民进行道德教育。 公民进行道德教育。
第二节 遵守社会公德
职业与事业的关系
二者的联系： 二者的联系：在于都是以劳动为基础的工 作。 二者的区别： 二者的区别：成就事业的人通常要具备几 个条件， 个条件，其一是对所从事的某一方面的工 作有超过一般人的造诣。 作有超过一般人的造诣。其二是在一定范 围内获得某种程度的声誉， 围内获得某种程度的声誉，影响大大超过 了相识的人群。其三是要有功于社会，有 了相识的人群。其三是要有功于社会， 功于人民，其对社会对人民的贡献， 功于人民，其对社会对人民的贡献，比人 均的贡献大。 均的贡献大。从事职业的人一般不需要满 足这些条件。 足这些条件。
社会公德的特点： 社会公德的特点：
基础性——社会公德是社会道德体系的基 社会公德是社会道德体系的基 基础性 础层次， 础层次，是每个社会成员都应该遵守的最 起码的道德准则，是为维护社会公共生活 起码的道德准则， 的正常进行而对社会成员提出的最基本的 道德要求。 道德要求。 全民性——社会公德是社会全体成员都必 全民性 社会公德是社会全体成员都必 须遵守的道德规范， 须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性 和适用范围。 和适用范围。 相对稳定性——社会公德是人类世世代代 相对稳定性 社会公德是人类世世代代 在共同生活、相互交往中形成的， 在共同生活、相互交往中形成的，调整公 共生活中最一般关系的经验和智慧的结晶。 共生活中最一般关系的经验和智慧的结晶。
“恪守道德规范,加强道德修养”教学设计
“恪守道德规范，加强道德修养”教学设计广州市花都区理工职业技术学校程允华一、教学内容分析1、使用教材：中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》2、教学内容：第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件第一框恪守道德规范，加强道德修养3、教学内容分析：本课内容主要是牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养。
教育学生要做讲道德的人，从小事做起，持续不断的在学习和职业生涯中提升道德境界。
在前一个章节中学习了学生要学礼仪讲文明，在本节课中学习的内容将上升到道德层面。
二、学情分析1、教学对象：中职一年级学生2、认知能力：中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。
3、学习态度：中职生有较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，有表现的欲望，但学习的主动性较差，注意力较难集中。
结合以上分析，教学设计以“学生学”为核心，以引导学生分析、讨论为主要教学方式。
教学中遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。
三、教学目标1、认知目标了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2、情感态度观念目标认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3、运用目标自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
四、教学重点、难点1、教学重点：公民基本道德规范、社会公德基本规范的主要内容、加强个人品德修养是人生的必修课2、教学难点：家庭美德基本规范的主要内容五、教学方法1、教法：情境教学法、案例分析法、提问法2、学法：小组探究法、讨论法六、教具准备黑板、电脑平台七、教学过程八、板书设计一、恪守道德规范，加强道德修养1、道德的特点道德是以善恶为判断标准；以社会舆论、内心信念、传统习俗等来维系；道德的内容因时代的不同会有所变化。
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去看待周围的同学朋友。
25
----善于团结合作，还要学会正确处理矛盾。冷静分析，找出矛
盾原因、焦点，进行自我反省，交换意见。
团结友善 众志成城
资料卡片
孔子的学生曾子曾说：“吾日三省吾身，为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意 思是，我每天必定多次反省自己：替人做事有没 有不尽心尽力？与朋友交往有没有不诚信？市长 的传授有没有复习？ 唐代韩愈提出“责己重以周”即人们在视听言貌 思情行等诸多方面，时时、处处、事事都严格用 一定的礼仪道德规范要求自己，不对自己有一丝 一毫的姑息迁就。古人云“归咎于身，刻己自责” 即要求人们小心谨慎，则己以重，克己以严，时 时省察自己的言行。像这样反省自身、严于律己， 才能不断提高自己的道德修养，做到以礼待人， 友善待人。
对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促 进自我完善，形成和谐的人际关系。
对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增 进社会文明，推动社会发展，促进社会和谐。
2.加强社会主义道德建设
社会主义道德建设对增强国家文化软实力，建设社 会主义文化强国具有十分重要的意义。党和国家以 全面提高公民道德素质为社会主义道德建设的基本 任务。
评
11.你能对知心朋友倾心相谈。
12.不在背后议论别人的长短。
13.和朋友说话诚恳真实，没有吹牛的习惯。
14.听课的时候，自觉认真。
15.遇到不会的问题，主动向老师、同学请教，绝不
不懂装懂。
24
16.作业独立完成。对同学抄别人的作业的行为，感 到厌恶。
17.在考试的时候，不作弊，也不帮助别人作弊。
第三课 恪守道德规范
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第三课 恪守道德规范
---加强道德修养，抵制不良侵袭
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
二、自觉遵守公民基本道德规范 三、遵守社会公德和传承家庭美德
第二节 抵制不良侵袭
一、拒绝不良诱惑 二、杜绝不良行为 三、增强自制能力
3
案例
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
道
社会舆论 内心信念
德
依靠传…统…习俗来维系 的
特
因 时…代…不同而变化 点
第三课 恪守道德规范
补充资料
第一节 加强道德修养
中华民族历来是一个崇善重德的民族，数千年来形成了许多传统美德。比如， 厚德载物、克己省身的修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴 亡、匹夫有责的爱国情操等等。其中，对于培养个人良好品德的重要性的认 识非常精辟。在中华典籍《礼记·大学》中就提出，“古之欲明明德于天下者； 先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者， 先正其心；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下 平。”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家； 要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我 修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想……思想端正了，然后自我修 养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好6了，然后国家安 定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。从此，以自我道德完善为基础， 通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数有志之士的人生理想。这也 说明了培养良好的道德对于个人适应社会生活，实现人生理想的重要作用。
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
◆友善待人是富有爱心的表现 与人为善是指以善意去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与 助人、和平友好，善待他人。友善待人的基本要求： ----严于律己，善解人意 。正确面对矛盾、差异和竞争，善于求 同存异，和谐共处， ----助人为乐，不求回报，以德报怨。“投之以桃，报之以李”； 当别人做了对不住自己的事情时，耿耿于怀，以宽大胸怀对待， 化干戈为玉帛是一种高尚的道德境界。
首先，要把为人民服务和集体主义的要求，作为判断人 们行为善恶的根本标准。凡是有利于国家、社会和集体 利益的行为，凡是为人民谋利益的行为都是正确的；凡 是违背人民要求和损害国家、集体和人民利益的行为都 是不道德的。
其次，要把为人民服务和集体主义的要求，作为理解公 民道德规范的重要前提。公民道德规范是为人民服务精 神和集体主义原则在公民道德领域中的贯彻和体现。
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
教学活动
1.上课或开会准时参加，从不迟到。
下面这些和诚信相关的行为，你做 到了多少？
2.同朋友约好的事情，总能放在心上不忘记。
10.对欺骗过你的同学不会以其人之道还其人之身
3.和朋友约会总是提前到达，不让别人等候。 4.借别人的钱物能按时归还。 5.不跟父母说谎。 6.向父母所作的保证能够做到。 7.父母想了解你的学习情况，能如实汇报。 8.能坦诚的告诉父母你所结交的各种朋友。 9.当你和同学闹了矛盾后，能坦诚地作自我批
媒体聚焦
据《光明日报》《齐鲁日报》等媒体报道，公安 部统计数字显示，2012年1月--10月，全国因闯 红灯肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故4227 起，造成798人死亡；因违反道路标志线肇事导 致涉及人员伤亡的道路事故8。78万多起，造成 2.6万多人死亡。 “别人都走，我不走，缺心眼呀！”“机动车通 行时间明显比行人通行时间长，不走光闻尾气 了。”“中国式过马路”可以有千万种客观因素。 一些客观因素确实会给人带来困扰，但不应该是 错误行为的借口。“中国式过马路”归根结底是 公众对规则的漠视。
社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集 体主义为原则。
a) 为人民服务为核心，强调个体行为要与人民的根本 利益相一致，践行和体现“为人民的利益而工作，为 人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身”
b) 以集体主义为原则，强调国家、集体和个人三者利 益的一致性。
漫画赏析
同学们在学习道德规范、开展道德实践、养成道德品质 的过程中，应主动遵循为人民服务和集体主义的要求。
西安的哥曹玉长在发现
乘客落在车上的22万现金 心无私念归还失主，他的 拾金不昧的精神彰显了一 位新时代的好的哥的光荣 形象。
见到拾金不昧的“的哥”曹 玉长，刘女士拿出1万元现金
表示感谢被他拒绝
明礼诚信
第三课 恪守道德规范
教学活动
第一节 加强道德修养
有人说：私心太强的人是不会礼让的，因为这类人一天到晚考虑 的就是自己的利益；愚昧无知的人是不会礼让的，因为这类人不懂规矩， 自然也就不懂方圆，也就不会有什么文明修养了；缺乏同情心的人是不 会礼让的，因为这类人对什么都很冷漠，要让他们待人热情，比登天还 难；骄傲狂妄的人是不会礼让的，因为这类人目空一切，什么人都不在 他的眼里；不宽容的人是不会礼让的，因为这类人心胸狭窄，吃一点亏 就想报复，根本不可能以德报怨。
此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。
肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。
大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
以…善…恶为判断标准
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
2.明礼诚信
◆文明礼让是高尚品德的追求 ----文明礼让是维护人际交往中友好、和睦的不可缺少的条件， 也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。 ----“礼”，既是指“礼仪”“礼节”“礼貌”，又是讲“礼 让”“中和”“谦敬”。所以，文明礼让主要表现在仪容端庄、 待人和气、举止文明、恭谦礼让等方面。其实质就是尊重他人， 不骄傲、不蛮横，正确对待自我，对待他人。 ----做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节2、0 懂礼仪，还 要懂得谦让，学会宽容。
15
为祖国奉献一切。
中国近代史上第一位 民族英雄和爱国者
虎门销烟
苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范 一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人， 必定是不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求。作为 公民，应该做到知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪 守法的良好习惯。 ----要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应 存在无所谓的态度。 ----要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有 侥幸心理。
媒体聚焦
福建厦门于2005年、2008年、2011年以总分第一的优异成绩荣获“全国文 明城市”的称号。外地人在厦门，常能看到一个独特的现象。在没有红绿灯 的路上，司机看到有行人过马路，会把车停在两米开外静静等候。这些年 来，厦门深入实施“文明交通计划”，编印文明交通宣传品110多万份（件）， 在418所中小学举办交通安全讲座，普及交通文明理念。厦门还建立了各级 文明单位车辆违章通报制度，把车辆违章记录情况纳入文明单位年度考核， 这种做法被收录为全国文明单位创新百例。连续六次获评全国畅通工程“城 市道路交通管理一等管理（模范管理）水平城市”称号。
一、道德是社会文明的基石
1.社会生活离不开道德 道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人
们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之 中。
道德作为一种行为规范，依靠社会舆论、传统习俗 和人们内心的信念的力量，让人们知道什么是尊重 和关爱，什么是礼让和诚信，什么是做事的底线， 什么是对家庭、他人和社会的义务与责任，从而调 节着人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的 各种关系，维系着社会的有序运行。
3.团结友善
◆团结合作是力量的源泉
第一节 加强道德修养
团结产生力量，合作产生效益。个体只有融入集体，并与他人