学校设计建筑设计规划设计
最新学校建筑设计方案模板
最新学校建筑设计方案模板一、方案背景和目标随着教育体制改革的持续推进和学校规模的扩大，学校建筑设计变得越来越重要。
本方案旨在提供一个最新的学校建筑设计方案模板，以满足学校建设的需求和要求，创造适宜教育环境的学校建筑。
二、总体设计原则1. 教育理念融入：根据学校的办学理念及教育目标，将这些理念和目标充分考虑到建筑设计中，以创造适合学生学习和成长的环境。
2. 空间布局合理：考虑教育活动的多样性和学生需求的差异，设计合理的空间布局，包括教室、实验室、图书馆、运动场等，以满足不同教育活动的需求。
3. 安全和便捷性：保证建筑物的结构安全，合理利用自然光线和通风，同时设计便捷的交通路线和设施，以提供一个安全和舒适的学习环境。
三、建筑设计细节要求1. 教室设计：- 为了提供良好的学习氛围，教室内应充足的自然光线，适宜的采光和通风系统，以及合适的噪音控制。
- 教室的布局要合理，以支持灵活的教学方法和多样的学习方式。
提供足够的空间来容纳学生和教学设备。
2. 图书馆设计：- 图书馆应具备安静和放松的学习环境，提供充足的桌椅、书架和电脑设备。
- 设计应考虑到图书馆的扩展性和灵活性，以适应不断增长的图书馆藏书和学生的需求。
3. 实验室设计：- 为了满足不同学科的实验需求，实验室设计应考虑到实验设备的放置、通风和安全等方面。
- 实验室应提供充足的工作空间和储存设施，以及合适的实验室卫生设施。
4. 多功能活动室设计：- 多功能活动室可用于学生课外活动、文化艺术活动和社交活动等。
设计应考虑到空间的灵活性和多功能性。
- 提供合适的音响和灯光设备，以适应不同类型的活动需求。
5. 运动场设计：- 运动场应具备充足的空间，包括足球场、篮球场、操场等，以满足学生体育锻炼和课堂教学的需求。
- 提供合适的设施和器材，以确保学生的安全和舒适度。
四、可持续性设计要求1. 绿色建筑设计：在建筑设计中，应采用绿色材料和技术，以减少对环境的影响，并提高能源效率。
如何做大学学校建筑方案设计
大学学校建筑方案设计一、项目概述本项目是针对某大学进行建筑方案设计，旨在提高校园建筑的功能性、美观性和实用性，为学校师生提供一个舒适宜人的学习和生活环境。
二、设计原则1. 功能性：建筑要满足教学、办公、生活等不同功能需求。
2. 美观性：建筑外观要与校园环境相协调，展现现代化、美观的风格。
3. 实用性：设计要考虑到使用者的需求，提供便利的空间布局和设施设备。
三、建筑布局1. 校园主体建筑包括教学楼、实验楼、图书馆、办公楼等功能建筑，根据需求合理布局。
2. 在校园内设置绿化带和休闲区域，为师生提供宜人的休闲场所。
3. 宿舍楼要统一风格，保障宿舍内部空间充足、通风、采光良好。
四、建筑风格1. 主体建筑以现代化风格为主，注重建筑的几何形状和线条美感。
2. 使用环保建材，突出建筑的功能性和实用性。
3. 设计建筑外墙造型和色彩，体现建筑的文化内涵和特色。
五、建筑设施1. 为师生提供便捷的交通设施，设置停车场、自行车停放点等。
2. 根据不同功能区域设置不同设施，如实验室、体育馆、食堂等设施齐全。
3. 考虑到无障碍设施，在建筑内部设置无障碍坡道、电梯等。
六、园林环境1. 设计美化校园绿化环境，种植多样化的植物，打造一片绿色校园。
2. 设置休闲花园、篮球场、操场等休闲设施，为师生提供锻炼和娱乐场所。
3. 根据气候特点，在校园内设置遮阳棚、凉亭等遮蔽设施。
七、施工管理1. 严格控制建筑施工质量，确保建筑的安全和耐久。
2. 确保施工过程中环保措施的执行，减少对周边环境的影响。
3. 做好施工进度管理，确保工程按计划完成。
八、经济考虑1. 控制建筑造价，提高资源利用效率，降低建筑成本。
2. 经济合理配置建筑设施，确保适用性和实用性。
3. 考虑建筑的长期运营成本，提高建筑的经济效益。
以上是对大学学校建筑方案设计的主要内容，希望能够为相关工作提供一些参考。
建筑设计不仅仅是一个工程项目，更是为人们提供舒适生活和学习环境的重要载体，希望设计能够充分满足师生的需求，成为校园美丽的风景线。
学校设计--上海新凯家园配套小学建筑设计方案
小学透视
3）混凝土材料中适当增添减水剂，减小水灰比，并掺加抗裂纤维； 4）加强屋面保温措施；
七、基础设计
由于地质资料暂缺，根据附近场地情况，本工程拟采用天然地基上的柱下条 形基础（双向），若土层承载力不高，则采用柱下独立桩承台基础，承台之间以 拉梁联系。 八、 结构材料 1．钢筋
以 HRB400 级钢筋为主力钢筋，辅以 HRB335、HPB235 级钢筋。 2．混凝土
五、污废水系统设计： 1. 单体室内污废水合流。 污废水量： 小学：最高日生活污水量为 60m3/d。 幼儿园：最高日生活污水量为 27m3/d。 3.公共卫生间设置单立管系统，并设伸顶通气,部分卫生间设置环形通气。 4. 厨房废水需经过隔油池处理后才能和生活污水一起排至市政管网。 5. 幼儿园、小学地块内生活污废水管各自汇合后，分别排入周边市政道路上污水 管预留接口。 6.接入前设置监测井。
六、技术指标及估算
小学经济技术指标
用地面积：27670 ㎡ 建筑面积：13700 ㎡ 容积率：0.50 建筑密度：18.6% 绿化率：38.2% 建筑层数：3 建筑高度：13.5m
幼儿园经济技术指标：
用地面积：8400 ㎡ 建筑面积：5600 ㎡ 容积率：0.75 建筑密度：24.4% 绿化率：36.8% 建筑层数：3 建筑高度：12.9
建筑面积： 1800 ㎡
幼儿园三层平面图
建筑面积： 1700 ㎡
如何做学校建筑优化方案设计
学校建筑优化方案设计一、前言随着教育事业的不断发展，学校建筑的优化和升级日益受到重视。
一个适宜的学校建筑环境可以更好地促进教学质量的提升，有利于学生的学习和成长。
因此，如何设计出符合教育需求的学校建筑方案成为当前亟待解决的问题。
本文将从学校建筑的整体规划、建筑设计、功能设置、空间布局等方面展开探讨，提出一些优化方案设计，以期为学校建筑的设计和改造提供一些建议。
二、学校建筑的整体规划1. 环境和地理位置选择学校建筑的规划应考虑周围环境和地理位置的选择，要选择一个相对安静、通风良好、交通便利的地理位置，能够提供学生一个良好的学习生活环境。
2. 建筑面积和高度规划建筑面积和高度的规划要充分考虑学校的功能需求和未来的发展规划，建议设计一个体量适中、结构简洁的建筑，保证建筑安全性和使用便捷性。
3. 建筑风格和设计理念学校建筑的风格与设计理念要符合现代教育理念和学校文化，建议采用简洁、现代、功能性强的设计风格，使学校建筑与时俱进，并展现学校的特色和文化底蕴。
4. 建筑绿化和美化在学校建筑的规划中应注重绿化和美化，建议在建筑周围种植各种植物，打造一个绿色生态的学校环境，提高学生的生活质量和学习积极性。
三、建筑设计1. 教学楼设计教学楼是学校建筑的核心功能区，建议采用开放式的设计理念，在建筑内部设置多功能教室、实验室、阅览室等，保证学生的学习需求能够得到满足。
2. 图书馆设计图书馆是学校的文化中心，建议设计一个宽敞明亮、设备齐全的图书馆，设置书架、阅览区、自习区等功能区域，为师生提供一个良好的学习和交流空间。
3. 活动中心设计活动中心是学校文化生活的重要场所，建议设计一个多功能、开放式的活动中心，设置舞台、礼堂、体育馆等设施，丰富学校的文化活动和学生的课余生活。
4. 宿舍设计宿舍是学校的学生宿舍，安全、舒适、便捷的宿舍环境对学生的成长至关重要，建议设计一个安全、整洁、具有私人空间的宿舍，为学生提供一个舒适的居住环境。
大学校园规划及建筑设计研究
大学校园规划及建筑设计研究目录1. 内容描述 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究目的与意义 (3)1.3 研究方法 (4)1.4 研究结构 (6)2. 相关理论综述 (7)2.1 大学校园规划理论 (8)2.2 建筑设计理论架构 (9)2.3 可持续发展的环境设计理论 (10)3. 实际案例研究 (11)3.1 国内外大学校园规划案例分析 (12)3.2 知名建筑在校园内的设计 (14)3.3 创新性校园建设实例研究 (15)4. 现状分析与问题挖掘 (16)4.1 当前大学校园规划存在的问题 (18)4.2 建筑设计存在的问题和挑战 (19)4.3 可持续发展的实践与难题 (20)5. 规划与设计建议 (22)5.1 大学校园规划建议 (24)5.2 建筑设计策略 (25)5.3 实现可持续发展的建筑设计方法 (27)6. 实例设计提案 (28)6.1 实例案例规划方案 (28)6.2 建筑设计详细图示及说明 (30)6.3 综合评估与实施计划 (30)7. 总结与展望 (31)7.1 研究总结 (32)7.2 对未来大学校园规划及建筑设计的展望 (33)1. 内容描述大学校园规划的理论背景：本部分将首先介绍规划的概念、原则和各种规划方法，并结合高等教育的发展历程，分析大学校园规划的特点和要求。
在此基础之上，讨论规划与教育理念、校园空间组织、场所精神、可持续发展等之间的关系。
建筑设计的策略与方法：探讨如何通过建筑设计来体现大学的精神和特色，包括建筑造型、空间组织、技术与材料的应用、绿色建筑设计等。
同时，研究如何通过建筑设计促进学习环境的创新与人才培养。
案例分析：选取若干国内外知名大学的校园规划及建筑设计案例，通过实地考察、数据分析和技术评价，分析其成功的经验与教训，为未来的大学校园规划提供有益的参考。
可持续发展与环境融合：研究如何在大学校园规划与建筑设计中融入可持续发展的理念，包括节能减排、生态保护、雨水收集系统、绿色植被的引入等，以创造出既美观又环保的学习生活环境。
学校规划设计说明
学校规划设计说明上海市新奉贤中学规划建筑⽅案说明第⼀篇概述⼀、项⽬概况1、基地位置奉贤中学校址位于奉贤区光明镇庙泾村即南奉公路北侧，⾦海公路东侧，浦南运河南侧的规划范围内，基地⾯积250亩，其中50亩作为发展⽤地。
2、⼯程内容及规模在本设计中，主要建筑物包括三栋教学楼，各五层；⼀栋⾏政办公楼，三层；⼀栋实验楼，五层；报告厅⼀个，⼀层；图书科技楼⼀栋，五层；⼥⽣宿舍⼆栋，各五层；男⽣宿舍⼆栋，各六层；教⼯宿舍四层，专家楼三层，合为⼀栋；⾷堂⼀个；体育馆⼀栋；游泳馆⼀栋（⼆期）。
总建筑⾯积56427平⽅⽶。
⼆、设计依据1、上海市发展计划委员会⽂件沪计社（2002）048号，《关于“新奉贤中学”（暂名）项⽬建议书的批复》。
2、建设单位的设计任务书。
3、国家相关建筑规范及规划法规。
三、经济技术指标总占地⾯积：19.98ha建筑占地⾯积：2.05ha绿化⾯积：13.15ha道路⼴场⾯积：4.78ha容积率：0.28绿化率60%⼀期总建筑⾯积：61151平⽅⽶教学区建筑⾯积：30770平⽅⽶，其中图书科技楼：8376平⽅⽶实验楼：4495平⽅⽶教学楼：12426平⽅⽶⾏政楼：1203平⽅⽶报告厅：1584平⽅⽶连廊：2686平⽅⽶⽣活区建筑⾯积：25163平⽅⽶学⽣宿舍：17540平⽅⽶教⼯宿舍：2320平⽅⽶专家楼：516平⽅⽶⾷堂餐厅：4787平⽅⽶体育区建筑⾯积：5218平⽅⽶体育馆：4499平⽅⽶看台：719平⽅⽶游泳馆（⼆期）建筑⾯积：4050平⽅⽶篮球场4个；排球场4 个；400⽶跑道⼀组。
其他：学⽣⾃⾏车位：1120个教师⾃⾏车位210个汽车库：6个（2个⼤客车位）第⼆篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、⾃然性、⼈⽂性、历史性。
在这⾥我们采⽤三个⾛势截然不同的元素：线形河道、圆形⼴场、弧形连廊形成的教学综合体结合在⼀起，创造出巨⼤的张⼒，加强整体上的向⼼感。
⼀、功能分区以原有⽔系作为规划结构的⾻架，将基地河流以西区域近⾦海公路作为体育运动区。
某新学校校区全套规划建筑CAD设计图纸
资阳学校小学中学校区规划设计建筑施工cad图纸
(完整版)中小学校建筑设计
化学实验室
化学实验室平面布置示例
第二节 各类教学用房设计
二、实验室设计
物理实验室
物理实验室实验桌布置形式及尺寸与化学实验室基本相同，但一般不在实验 桌旁设水盆。当需要做光学实验时，实验室应有遮光通风窗，并设暗室，内 墙面宜用深色，实验桌应有局部照明。 实验室的附属用房有仪器准备室、实验员室等。
第一节 概 述
三、中小学校建筑构成
教学用房：——包括普通教室、专用教室(实验室、音乐教室、
美术教室等)、公用教室(合班教室、视听教室、微机室等)、图书 阅览室、科技活动室及体育活动室(风雨操场)等
办公用房：分教学办公和行政办公两部分 教学办公——教师备课、批改作业、辅导学生、课间休息等
行政办公——包括党务、行政、教务、总务等办公室、会议室
座位的良好视角
第二节 各类教学用房设计
一、普通教室设计
普通教室使用面积：小学为55～65 m2；中学为60～70 m2 普通教室的形状：矩形、多边形、方形
矩形教室
第二节 各类教学用房设计
一、普通教室设计
多边形教室
第二节 各类教学用房设计
一、普通教室设计
方形教室
第二节 各类教学用房设计
一、普通教室设计
辅助用房：——包括交通系统、厕所、取水点、贮藏室等
生活服务用房：——包括传达、收发、教职工宿舍、食堂、
浴室、烧水间等
第二节 各类教学用房设计
…
第二节 各类教学用房设计
一、普通教室设计
家具布置——
a>2000mm； b小学>850mm，中学>900mm； c>600mm； d小学<8000mm，中学<8500mm e>120mm； f>550mm
某学校建筑设计规划图（含设计说明）
如何做学校建筑设计方案设计说明
学校建筑设计方案设计说明一、总体思路学校建筑设计要围绕“以人为本、服务学生”的理念展开，要充分考虑学生的学习方式、生活需求以及未来发展的需求。
在总体设计思路上，我们将以人性化、智能化和可持续化为原则，打造一个适合学生学习和生活的现代化校园。
二、功能布局学校建筑的功能布局是设计的重点之一，要充分满足学校教学、管理、活动、生活等多方面的需求。
在功能布局上，我们将教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、宿舍楼等建筑功能区域进行科学规划，实现功能之间的互补和便利的联系。
教学楼是学校的重要功能建筑，我们将采取合理的平面布局和立面设计，确保教室的采光、通风和隔声效果良好。
实验楼将配备先进的实验设备和实验室空间，为学生提供良好的实验环境。
图书馆是学校的心脏，我们将设计宽敞明亮的阅览室和数字化借阅设施，为学生提供便利的学习资源。
体育馆则将设计多功能的体育场地和设施，为学生提供丰富的体育活动。
宿舍楼将设计舒适的住宿环境和便利的生活设施，确保学生能在校园内享受到温馨的家庭氛围。
三、建筑风格学校建筑的风格应该符合学校的文化背景和教育理念，既要考虑现代建筑的创新性和功能性，也要体现学校的传统和庄重。
我们将采用简约、现代的建筑风格，以简洁明快的线条和典雅大气的外观展现学校的学术氛围和教育理念。
不同功能建筑的风格也会有所区别，如教学楼将采用温馨明快的色调和立面设计，实验楼则将更加注重实用性和安全性，图书馆则将设计具有文化氛围和内涵的外观等。
通过对不同功能建筑的风格设计，将为学校建筑增添更多的特色和魅力。
四、材料选取学校建筑的材料选取是设计的重要环节，要考虑材料的质量、环保性和美观性。
我们将选择环保、耐用、易清洁的建筑材料，如玻璃、石材、砖瓦等，以确保建筑的质量和可持续性。
在室内装修方面，我们将采用安全、舒适、环保的装修材料，如环保油漆、地板、墙纸等，确保学生的健康和舒适。
在室外景观设计方面，我们将选取绿色植物、水景等元素，打造一个美丽、宜居的校园环境。
学校新建教学楼设计方案
学校新建教学楼设计方案引言学校是培养学生素质和能力的场所，为了优化教学环境，提升教学质量，学校决定新建一座教学楼。
本文将从教学楼的功能需求、空间规划、教室设计、设施配置、建筑材料选择等多个方面提出设计方案。
一、功能需求新建教学楼应满足多重功能需求。
首先，教室应能容纳一定数量的学生，并提供良好的视听环境。
其次，应设置多个专用教室，如实验室、语音室等，以满足不同学科的需求。
另外，教学楼应设有办公室、会议室，以方便教师的教研和交流。
二、空间规划教学楼应根据不同功能区进行合理的空间规划。
首先，一层可设置接待大厅、自习室和公共活动区，方便学生在课余时间进行学习和交流。
接下来的几层可划分为多个教室，其中主要功能教室应位于上层，以避免噪音对低层教室的干扰。
最后一层可以设置为教师办公区，包括办公室和会议室。
三、教室设计教室设计应注重舒适性和功能性。
教室应采用合理的座位布局，以便学生和教师之间的交流和互动。
顶棚应设计为吸音隔音效果好的材料，以确保良好的声学环境。
此外，墙面和地面要选用耐磨、易清洁的材料，以减少维护成本。
四、设施配置教室内还需配备一系列设施，以提升教学效果。
首先，应配置现代化的多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，以支持多种教学形式。
其次，教室内应设置空调和恒温设备，以确保学生在各个季节的舒适感受。
此外，教室内还需配备多个插座，方便学生使用电子设备。
五、建筑材料选择在设计教学楼时，应选择耐久、环保的建筑材料。
首先，外墙材料应选用耐候性好、维护成本低的材料，以增加教学楼的使用寿命。
其次，楼梯和走廊的地面材料应采用防滑、耐磨的材料，以确保学生和教师的安全。
此外，采用可回收材料和节能设备，则对环境友好。
六、教室安全教室安全是设计过程中必须考虑的重要因素。
首先，教室内应设置足够数量的紧急出口，并保持畅通，以便学生在紧急情况下快速疏散。
其次，教室内应安装消防设备，并设置有效的火灾报警系统。
另外，教室内的电路设计应安全可靠，以防止火灾和电击事故的发生。
学校建筑--上海电力学院规划与建筑设计方案
Shanghai University of Electric Power new campus Planning and Architectural Design
前期分析篇 Planning Design —sec. 02
交通概况
交通概况
基地东侧为沪城环路，距滴水湖约 2.8 公里。沪城环路北接临港大道和轨交 16 号线，南至海港大道， 是连接沪城环路共享区最重要的南北向干道。通过轨道交通 16 号线滴水湖站可通往上海市区。基地 南侧临申港大道，通过水华路与沪城环路可与临港大学城其他大学相联系。
前期分析篇 Planning Design —sec. 02
上位规划
综合产业区
高科技园区
重装备产业及物流区
基地 临港中心城区
临港新城总体规划图
上位规划
上海电力学院临港校区基地东侧隔沪城环路为居住用地和公共设施用地，南侧紧邻 24m 宽规划道路， 距申港大道约 110m；校园内西面水华路南北向横穿，将校园分为东、西两部分；西侧紧邻人民塘及塘 下公路；北侧隔规划中的花柏路为公共绿地与公共设施用地。 基地可通过沪城环路、水华路与南侧包括已建成的上海海洋大学、上海海事大学、上海电机学院和上海 建桥学院的相连，形成完整的临港大学城知识核心区，总体教学氛围良好。
前期分析篇 Planning Design —sec. 02
上海市
浦东新区
临港校区 浦东新区
临港新城
临港校区 临港新城
临港校区 临港主城区
planning and architecture Design
滴水湖 2.8km 基地
区位分析
东 海
区位分析 上海电力学院临港校基地位于上海市浦东新区东南的临港地区主城区，距上海市中心约 75km，附近有轨道交通 16 号线与市区相通。地块紧邻滴水湖景区，距离约 2.8km，周边文教板块较为成熟，相互联系紧密。 临港地区气候条件为亚热带季风气候，夏热冬冷，潮湿多风，处于陆地生态系统与海洋生态系统的交汇点，土质为 典型滨海盐碱地。
学校建筑规划设计方案
学校建筑规划设计方案学校建筑规划设计方案一、背景如今，随着教育事业的不断发展壮大，学校建设的重要性日益凸显。
一所规划合理、设计科学的学校建筑对于提高教育质量、创造良好的学习环境至关重要。
因此，我们制定了学校建筑规划设计方案，旨在为学生打造一个安全、舒适、美观的校园环境。
二、设计原则1. 安全性原则：学校建筑必须符合建筑安全规范，并通过科学的构造和良好的材料选择，确保建筑的结构稳定和安全性。
2. 环保原则：倡导可持续发展理念，选择绿色环保材料和能源节约技术，减少对环境的影响，降低能源消耗。
3. 功能性原则：学校建筑应充分满足教育教学、生活和活动的功能需求，并形成统一、连贯的空间布局以提高办学效果。
4. 美观性原则：通过精心设计和合理布局，创造美观、和谐的校园环境，提高学校整体形象。
三、设计内容1. 办公区：设计宽敞明亮的办公室，为教师提供一个舒适的工作环境，提高工作效率。
设立会议室和教师休息室，促进师生之间的交流和合作。
2. 教学区：合理规划教室、实验室、图书馆等教学设施，确保每个学生能够获得良好的教育资源和学习环境。
3. 生活区：设立学生宿舍和食堂，提供舒适的生活条件和营养的饮食，满足学生基本需求。
4. 运动区：规划多功能体育馆、运动场等运动设施，为学生提供丰富多样的体育活动场所，培养他们的身体素质。
5. 绿化设计：增加学校绿化面积，种植各种花草树木，美化校园环境，改善空气质量。
设置休闲座椅和步道，为师生提供休息和放松的场所。
四、设计效果通过精心规划和设计，学校建筑将呈现以下效果：1. 提供良好的教育教学环境，促进师生的教学质量和学习效果提高。
2. 创造一个安全、舒适的校园环境，为师生提供良好的学习生活条件。
3. 增加学校的功能性和实用性，充分利用现有资源，提高学校整体的运行效率。
4. 提高学校的形象和影响力，吸引更多优秀的师生加入学校。
五、总结学校建筑规划设计方案是为了提高学校的教育质量和学生的发展空间而制定的重要措施。
中小学建筑设计案例
中小学建筑设计
我国中小学基本情况
• 学制 • 学校规模与班级人数
学校建筑设计课程优势
• 熟悉中小学校使用功能。 • 在大量共建中，学校建筑房间多，面积大，但房间类 型少，组织简单，建筑组织可简可繁。 • 内容较为全面，有总体布局，校园环境设计，单体建 筑设计。 • 中小学校人流量大，活动集中，规律性强，有利于对 垂直交通及水平交通 的组织，利于理解防火规范的诸 多规定。 • 组合形式，基本为走廊式组合形式，掌握组合规律。 • 学校建筑在组合形式上，外观处理上，自由度较大， 可充分发挥构思能力。
教室设计
2
普通教室设计的一般要求
• 应有足够的面积，合理的尺寸，能满足学生近期与 远 期学习要求。 • 良好的朝向，充足而均匀的光线，要避免直射阳光的 照射，还应设置满足照度要求、用眼卫生的照明工具。 • 教室座位布置便于学生书写和听讲，教室讲课辅导、 通行及安全疏散。 • 良好的声学环境。 • 良好的采暖、换气、隔热和通风条件。 • 所需设施，考虑青少年特点。 • 利于教学改革引进电教设施的需要。
总平面设计要点
• 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、 运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局 合理、联系方便、互不干扰。 • 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
• 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用 房的位置。 • 在建筑用地范围内，建筑组合尽量紧凑、集中，以节 省建筑占地面积或范围，为保证体育活动场地创造条 件。
务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学 生宿舍的学校，不受此限制
学校建筑设计案例大全
6）楼梯： ٠ 梯宽度及间距参照防火规范计算，每段踏步不得多于18步，不
得少于3步。 楼梯间不应设置遮挡视线的隔墙，应直接采光。٠ 楼梯井宽超过200mm时，应采取安全防护措施。٠ 梯段不得采用螺形或扇形踏步。٠
四、实例部分
基地其他用地建筑用地运动场地绿化及室外科技活动等用地校办工厂后勤等体育器械避免噪声干扰其他建筑避免其他噪声或互相产生的噪声干扰3道路系统完整通畅并能满足安全疏散的要求
学校建筑设计案例大全
小学校建筑 设计
一、基地选择 二、总平面设计 三、建筑设计 四、实例部分
我国实行九年制 义务教育。普通中、 小学教育为六年。 小学每班45人。城 市中的小学以 12~24班为宜。
球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道皆不宜采用非弹٠ 性材料地面。 总平面功能分区）12
三、建筑设计
各类用房的组成
教学用房 办公用房 辅助用房 生活服务用房
1）教学用房包括：普通教室，专用教室）实验教室、音乐教室、美术 教室等），公共教室）合班教室、视听教室、微机教室等），图书 阅览室，科技活动室及体育活动室）风雨操场）等。教学及教学辅 助用房的组成，应根据学校的类型、规模、教学活动要求和条件， 宜分别设置以上所列一部分或全部教学用房及教学辅助用房。
院落式组合。与大厅式٠ 相似，但院落上无顶盖 遮挡。
组团式组合。即单元组٠ 合型，但适当分散。
➢ 其他 各类教室的形式、平面布置、设计要求等——学生自学。
2.办公用房
1）教学办公用房包括教研室、休息室等，应与教室有方便联系。以朝南 为宜。可独立布置，通过连廊与教学楼连接起来。也可以与教学用房 布置在同一幢教学楼中。
中学规划及建筑设计任务书参考范本
XXXX市XXX中学新校区规划及单体方案设计任务书一、设计依据1、XXX市发展和改革委员会的项目批文[2011]第237号。
2、XXX市规划管理局《建设项目选址意见书》（选字第3206002011-20044号）及红线图；3、《XXX市区城市规划管理技术规定（2004版）》及有关设计规范、规定等。
4、国家现行相关中学设计的规范、规定等。
二、总体原则1、整体性与全面性——总体布局与单体建筑、传统与现代、人文景观与自然景观和谐统一、浑然一体。
2、继承性与发展性——规划设计要既充分尊重百年学校的历史文脉，又能体现建筑设计发展趋势和潮流。
建筑形态要具有“1895”特质，充分体现中国近代第一城的建筑风格。
3、适用性与功能性——规划一步到位，发展留有空间。
功能设计既要适应校园建筑的综合性，又要充分体现中学课程教学的结构性和发展性。
三、规划设计要求XXX市XXX中学新校区规划方案要以中学校园的人文性建构为切入点, 建成以人为本、功能完善、生态和谐、以传统要素为基调、以现代文明为引领的书院式校园。
将中学教育模式（新课改模式）的分析与校园空间的营造模式紧密联系在一起, 必须能够完整、准确地体现出学校的历史延续、育人理念、办学定位、办学特色以及发展规划的要求，建构出个性鲜明的中学校园。
1、设计理念：文化校园：从局部到整体、从内涵到形态均要充分体现深厚的文化气息；人本校园：一切以师生的学习、工作、生活的便利及学校品味的提升为出发点；数字校园：教学手段数字化，日常管理数字化。
开放的、为师生提供各类高水平信息服务的数字化校园；生态校园：校园环境生态化，建筑设计环保化。
2、校园功能分区：（1）教育教学中心建三幢教学楼，每幢XX个教室（XXX个普通教室，XXX个选修教室），另设教师辅导室、年级办公室、卫生配套用房。
（2）行政办公中心Ⅰ.行政办公区——满足学校行政管理和教师办公需要。
与教学区要有充分联系，为学校管理、教学、行政、信息控制的中心。
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方案特点
特点五 水的利用-----核心水景
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点五 水的利用-----核心水景
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点五 水的利用
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点六 带状绿化
多条带状绿化将场地中动、静分区相分 隔，减少之间的相互影响。临马路一侧的 带状绿化保护宿舍空间及会议图书馆具有 安静的环境，体育场两侧的带状绿化则将 场地内嬉戏游乐的声音消化在场地两侧， 避免对教学区及生活区的干扰。场地内南 北通常的绿化带则将教学区的噪声隔绝于 此。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点七 空间的趣味性
环形连廊自上而下，连接多个功能空间，一方面围和空间，另一方面则不阻隔视线，丰富园区视觉感受。连廊内则漫步游园，别有情趣。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点七 空间的趣味性
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
方案特点
特点四 追求完美的景观朝向
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点四 追求完美的景观朝向
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点五 水的利用
水资源作为基地中的自然条件显得更加宝 贵，方案充分考虑对水系的合理利用。一 方面扩大河道，成为教学区良好景观，另 一方面引入自然水，形成水系院落，同时 具备水乡的地域特性。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
第二步：深化阶段 深化概念并解决方案中存在的问题
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
整体鸟瞰
生活及文体娱乐区
学生、教师宿舍；体育馆；后勤食 堂；体育场
教学及交流区
幼儿园；小学；中学；国际交流中 心；教室
会议及图书馆
会议；图书馆；行政楼；报告厅
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
概念
总平面图
水系作为环境中不可多得的自然条件将在设计中被充分运 用，各功能组团都具有独立的水系景观，同时被这些水系 景观所串联。 规划将国际交流、教学、图书、会议等关联密切功能块布 置在场地核心位置，相对安静且景观优良，将运动场布置 在场地西北角，借此减少噪音对教学区的影响，生活宿舍 贴近运动场地，方便学生课余生活。场地南侧临街道方向 安排校园服务中心及相应配套商业，为园区提供必要的服 务设施，拉动校园整体活力，与对街规划形式相呼应。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 教室
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 教室
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 表皮参考
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案二 概念来源——脉络
路脉、水脉以及建筑形成的脉络交织在规划布局之中，方案以脉 络为规划的思路，将组团、景观及功能布局网络在自然的脉络 中，以此体现规划布局的自然性。
概念
概念演变
由自然伸展的脉络到细胞般的功能个体，这是规划中辅助的交通体系与功能分区的映射，各部分相互独立却又 紧密相连。方案将这种自然存在的组织关系表现在规划设计之中。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 中庭&大堂
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 中庭&大堂
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 中庭&大堂
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 中庭&大堂
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 中庭&大堂
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 教室
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
局部广场空间
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
校园内的商业服务空间
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
校园内的商业服务空间及绿化休憩场地
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
绿化场地如同细胞状贯穿整个园区
建筑形式
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点二 校园生活的便利性
将体育场设置在宿舍区与教学区之间，利 用场馆分隔两个功能分区，同时满足体育 课堂及课后体育活动的均好性。后勤食堂 设置在相对中央的位置，同样考虑到对于 在课学生及休息学生生活的便利行。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
流线分析
特点一 景观连廊
一条景观连廊将教学区整体建筑串联，连 廊时而穿插入建筑形成平台，时而降低或 升高形成爬坡，增加空间趣味性，时而又 成为灰空间的柱廊，保证良好的景观朝向 和视线及交通的通达。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点一 景观连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案一 概念来源——几何
完整的几何形态，趣味性的拼搭组合，是方案设计的出发点之 一。作为国际学校，围和形态的建筑组群，开放的组团环境，传 递了传统西方校园规划的设计信息。
概念
第一步：概念阶段
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
功能分区
幼儿园
学生宿舍 小学
运动场 景观连廊
外教宿舍
中学 苇
后勤、食堂
配套服务
城
体育馆 路
管理用房 教学楼Βιβλιοθήκη 图书馆 会议及报告厅 国际交流中心
服务设施
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规
划
路
园区入口
南 窑 河
园区入口广场 水景大道
总平面图
车行流线及停车
园区内采用一条环形主车道，最大限度的 保证车辆的通达性，同时，最小限度的减 少人车混流。车道避让于沿河景观，保证 最初设想的最大景观朝向。
平面规则的几何形式，同样适用于古典或欧式的建筑形态。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
建筑形式参考
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
建筑形式参考
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
建筑形式参考
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
特点七 空间的趣味性
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点七 空间的趣味性
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
造型及空间意向 院落及连廊
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 院落
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
造型及空间意向
造型及空间意向 院落
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点三 利于分期建设
规划布局按照功能从北至南依次展开，此 方式更利于项目的分期分批开发。一期建 设包括项目的基本主要功能，二期则重点 在于补充园区的功能，即中学部、报告、 图书馆等辅助型设施，三期则将整体功能 更推向完善，增加国际交流中心。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
一期开发 二期开发 三期开发
方案特点
特点三 利于分期建设-----首期开发效果
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
方案特点
特点四 追求完美的景观朝向
教学区错动的方形格子基于对景观的追求而存在，错动的盒子互不遮挡，各自面向自己的水系景观，同时又具有围和的庭院空间。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
概念
第一步：概念阶段
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
概念
第一步：概念阶段
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
概念
第一步：概念阶段
总平面图
一条贯穿场地南北的景观连廊将场地整体串联，同时 分隔教学区与报告图书馆区及生活区。渗入场地内部 的水系将独立分区串联。 教学区为得到最良好景观，依水势扭转，图书、管 理、会议报告等安静区域则被圈在“园”内，具有自 己的核心水系。宿舍区作为校园生活区被布置在运动 场一侧，靠近场地北侧道路，保证生活及交通的便 利。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
概念
概念应用
路脉络、水脉络、建筑功能块围和的组群脉络作为交织在总平面脉络体系中的分支，交互影响，相互渗透，维持整体功能的完善 及运作的和谐。
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案
概念
昆山加拿大国际学校总体规划——概念方案