中班散文诗绿色的梦
中班语言：《绿色的梦》
中班语言：《绿色的梦》《中班语言：《绿色的梦》》教学设计一、教学内容本课选自教科书，第五册，第五课《绿色的梦》。
本课主要让学生通过阅读故事，理解故事内容，感受故事中主人公对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，了解故事中主人公的绿色梦想。
2. 学生能够通过阅读故事，培养爱护环境、保护大自然的意识。
3. 学生能够在课堂上积极主动地参与讨论，提高自己的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对故事中主人公的绿色梦想的理解，以及如何培养学生的环保意识。
2. 教学重点：学生能够理解故事内容，通过阅读故事，培养爱护环境、保护大自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、绿色植物的图片等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 课前导入（5分钟）：通过展示绿色植物的图片，引导学生关注大自然，激发学生对本课的兴趣。
2. 课堂阅读（10分钟）：学生自读故事《绿色的梦》，教师引导学生关注故事中主人公的绿色梦想，以及主人公为了实现梦想所付出的努力。
3. 讨论交流（10分钟）：学生分小组讨论，讨论故事中主人公的绿色梦想对我们的启示，以及我们如何在生活中实践环保。
4. 讲解分析（10分钟）：教师对故事进行讲解，帮助学生深入理解故事内容，引导学生认识到保护环境的重要性。
5. 实践练习（5分钟）：学生分组进行实践练习，每组设计一个环保活动，如：制作环保标语、设计绿色生活手册等。
六、板书设计绿色的梦主人公的绿色梦想主人公为实现梦想的努力我们的绿色梦想七、作业设计1. 根据故事内容，设计一个环保活动。
答案：例如，制作环保标语，如：“保护环境，从我做起”、“节约用水，从我做起”等。
2. 写一篇关于保护环境的小文章。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生能够通过阅读故事，理解故事中主人公的绿色梦想，同时也能够认识到保护环境的重要性。
在实践练习环节，学生分组设计环保活动，提高了学生的动手能力和团队合作意识。
绿色的梦散文
绿色的梦散文绿色的梦散文在梦中，我是一片叶子。
春天叶子努力发芽，与其说为这个冰冻了一冬的世界带去一点绿色，不如说叶子是在为自己生命的开始而给自己希望。
绿色的梦散文篇一不知从哪儿来，有将到哪儿去，也许这就是梦。
像风一样，徐徐吹过，从诗的国度吹过，从诗的故乡吹过。
润沁了，弥漫了，滋生了，发芽了，我绿色的梦。
我听到的梦的声音，从远方来，飞跃那朦胧葱郁的山峦，跑过一条条千沟万壑。
慢慢地，时动时静地，波光般的越过天与地划定的界限，浸入我了生活的范畴与领地。
我感受到梦的呼唤。
在梦中，我看到了绿色的幼朵，绿色的音符;在梦中，我与天空中的小鸟对视，眺望阳光雨露的原野，看潺潺的小溪流岁。
在样的梦中，我盘算着自己何时才真正长大，盘算着自己以后的路程。
明月临窗近，天河入户地。
那是梦的心境吗?我独倚窗前，遥望对面的青山瀑布，感受青山的环抱。
那应该是多么潇洒的生活。
可是，身处在这人才济济的世界，我的梦何其荒谬，何其微不足道。
我的梦啊，只能在纸堆间，在别人描述的山山水水间。
我的梦啊，绿色的梦啊，孕育在书中，像是从遥远的天际吹来的断断续续的歌声，我静静地，轻轻的聆听着。
一字不漏的从那瑟瑟的风中，挑出属于我的梦，心动而美丽的言辞。
绿，是生命之色，是希望之色。
我的绿呀，演绎着无数永恒的梦。
尽管这些梦在群山峻岭之中像雾霭一样飘渺不定。
我沿着前人曾走过的路飘飞在梦境。
轻轻的要去叩响属于我的那扇门。
于是，走过了那一条条深涧，那泉水的欢快与奔流，于是我忆起_____乱流争迟湍，喷瀑如雪峰。
诗意如梦，梦如诗意，就好比高山中的一道瀑布，一泻千里。
池水净天碧，水凉雨凄凄。
膨胀了空谷，膨胀了诗意，也膨胀了我的梦。
梦中山鸟叫了，为它们甜美的歌喉;蝉虫叫了，为了它们闲散的翼翅;蛐蛐叫了，为它们御寒的单衣。
一个梦，一个绿油油的梦，，就这样在夜里漫步，月亮中徘徊，当真看得见不?哦，我看见了，我绿色的梦啊。
在这宁静中，有鸡鸣和狗吠，有木屋和草房，趁着月光，有淡淡的山岚，月亮抛下来的轻纱在山谷中游来荡去，朦胧的美丽，吹开我怀里的青草，吹开我膝前的野花，吹开我心中的梦_____通向远方的梦。
散文：绿色的梦
散文：绿色的梦散文：绿色的梦天黑了，大家都在睡。
我也在睡，只是起床到院子里洗了把脸。
突然，我看到天空的西南方出现了一道很亮很亮的光，光束越来越大。
很快，我看到了一个球体，上面有绿色的，有蓝色的，有白白的，它好像地球。
一直火箭类似的东西，在拖着那个球往上移动。
我感觉到大地在动，好像地球失去了引力，我连忙抓住门框。
不知道要被那支火箭托到哪里去。
过了一会，停了，不动了，也不震了。
原来，世界联合商议，为了地球的臭氧层有很好的`修补，空气更加美好，要用火箭把地球拖到另一个星系，也有太阳，月亮及其他行星。
不一会，我看到了朝霞，我从来没见到过那么美丽的霞光，黄中透红，那么美。
世界好像变了，大地貌似整容了。
我才发现，我不在我家，我周围全是花草，树木，没几间小房子。
太阳快出来了，一束太阳光照进小林子里面，小林子更加惹人爱了。
我骑着车子来到了一个小屋旁，我看到很多人也骑着车子来，郭毅也来了，其他朋友们却没来，我也不知道他们为什么要来，可能是想欣赏这里的景色吧！我把车子停在一边，我们一起去探索了起来。
县长请我们全体吃了顿早饭，我刚出去，看到了简直不敢相信自己眼睛的景色：屋外全是草地，一条布满圆石的小溪从西边潺潺流过，芦苇又给他添了几分姿色，四周很多小丛林，数不清的树木，泉水在嘟嘟往外冒着，不远的远处是好几座山，山更美，漫山遍野的绿色那么清新，更令人难以置信的是，那清新而又绿色的山上，竟有成片成片的紫藤花，各种色系的都有。
这全部景色，简直就像是天堂！我连忙把郭毅叫出来，让他看看那么美好的新世界以及漂亮的紫藤花。
他出来后赞不绝口，直说要出去瞅瞅。
于是我们就出去溜了一会。
我们发现，一只小蜜蜂在树上，却因贪甜头被一滴树脂淹没在了草地上。
我笑着对郭毅说：同桌，等你老的时候，来捡你梦寐以求的蜜蜂琥珀吧！于是，我们笑着跑一边去玩了多么美丽的景色啊！释放着多么美丽的心情！就犹如在梦境一般，对，那的确是个梦，是一个渴望绿色环境，没有被污染的梦；是一个融透心灵，甜甜的，梦。
绿色的梦说课稿
绿色的梦说课稿各位领导、老师大家好!我是学前教育专业的学生侯某某，今天，我说课的内容是：中班语言活动散文诗《绿色的梦》。
一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
而儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学形式。
它具有诗的意境和散文的形式，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近幼儿生活又不乏大胆、奇特的想象，能将孩子带进一个无限遐想的世界，又能激发孩子欣赏和学习的热情，中班的孩子已经开始留心周围美的事物，对自然界的变化充满了好奇和幻想，所以，散文诗很适合中班的孩子欣赏、学习。
散文诗《绿色的梦》是一首很具有美感的散文诗，以特别的梦为线索，将小兔子、青蛙、瓢虫、小溪、种子和小孩众多动植物和人物巧妙地串起来，让幼儿在散文诗宁静的意境中，理解散文诗的内容，学习“……梦到了绿绿的……”句型，激发幼儿对绿色的喜爱之情。
散文诗《绿色的梦》中会有许多生动优美的形象展现在孩子们的眼前，让他们在轻松愉快、生动逼真的情景中感受和体会作品的意境美，在理解作品主题的基础上，能学习用比较恰当的动词、绘画等形式体现诗歌美的方面，并尝试仿编散文诗，在优美的情景中促进幼儿语言表达能力的发展。
二、活动目标：教育活动的目标，是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展，教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。
根据中班幼儿的年龄特点、已有经验及成长需求，我将本次活动的目标定位为：1.学会“绿茵茵的”“田田的”“晶莹的”等形容词，知道绿色是环保色。
2.初步理解散文诗的内容，理解角色与绿色的关系，尝试用xx梦到了xx进行仿编诗句。
3.体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。
中班的孩子，已经开始留心大自然美的事物和变化，且充满了大胆奇特的想象力和创造力，但在语言表达上，还有所欠缺。
中班幼儿语言领域发展目标提出要求:在仿编活动中要求幼儿通过交换词句，使诗歌后面出现新的内容。
绿主题的现代诗
绿主题的现代诗《绿色的梦》绿色是大地的衣裳，轻轻铺展，充满希望。
那油油的绿草在招摇，像是灵动的精灵在欢跳。
绿色是树林的怀抱，枝叶摩挲，沙沙作响。
每一片绿叶都是眼睛，宁静地注视岁月的悠长。
绿色是春天的信使，蹦蹦跳跳，前来告示。
带来生机，唤醒沉睡，生命的旋律在此刻起始。
它在风中摇曳着清新，诉说着自然的本心。
没有丝毫的虚伪做作，纯粹得像孩童的笑涡。
它流入我梦中的河，晕染出最美的景色。
那绿的画卷无尽头，满是未来的憧憬与追求。
衍生注释：- “油油的绿草在招摇”中的“招摇”并非贬义，在这里是形容小草活泼、充满生机、自在摆动的样子。
- “每一片绿叶都是眼睛”，是一种拟人的修辞手法，把绿叶比作眼睛，既表现出绿叶的生机活力，好像在时刻观察着周围，又增加了一种新奇感。
赏析：主题方面，这首诗围绕“绿”这一主题展开，将绿与大地、树林、春天等联系起来，表达出对绿色代表的自然和生机的热爱。
从情感上来说，充满了对绿色事物的喜爱与赞美之情。
在表现手法上，运用大量的拟人手法，如草的“招摇”、绿叶是“眼睛”等，生动形象地表现出绿色的灵动。
同时运用排比的句式，如对大地的绿、树林的绿、春天的绿三段描写，使诗歌层次分明，节奏明快地向读者呈现绿色的多重魅力。
作者介绍：诗歌的作者是一个热爱自然、善于观察生活的人。
他/她能从日常看到的绿色事物中提取灵感，对大自然怀着一颗敬畏之心，希望通过简单明了又充满诗意的语言向读者传递绿色所蕴含的生机与活力。
运用片段：例一：在一个环境保护的宣传活动中，主持人说：“大家看，有人说绿色是这样的：‘绿色是大地的衣裳，轻轻铺展，充满希望。
那油油的绿草在招摇，像是灵动的精灵在欢跳。
’它是如此的美丽而充满生机，我们也要像这一抹抹绿，守护好我们的地球家园。
”例二：语文课堂上，老师在讲解描写大自然的诗歌时提到：“不妨来读一下这首写绿色的诗，当我们描述春天的生机时，可以这么表述‘绿色是春天的信使，蹦蹦跳跳，前来告示。
带来生机，唤醒沉睡，生命的旋律在此刻起始。
2024年幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思
2024年幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思一、教学内容《绿色的梦》选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四单元《美丽的自然》中的第3节。
本节课主要内容包括：认识绿色，了解绿色的意义，通过绘画表达对绿色的喜爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出绿色，了解绿色的意义。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过绘画表达对绿色的喜爱。
3. 增强幼儿的环保意识，激发他们保护环境的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的意义，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿能够认识绿色，并通过绘画表达对绿色的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色样本、画纸、画笔、环保视频等。
2. 学具：绿色画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绿色样本，引导幼儿观察并说出颜色。
与幼儿互动，询问他们在生活中见到过哪些绿色的物体。
2. 讲解绿色的意义（5分钟）教师通过环保视频，向幼儿讲解绿色对大自然的重要性。
引导幼儿讨论如何保护绿色环境。
3. 绘画绿色梦想（10分钟）教师分发绿色画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的绿色梦想。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一幅绿色主题画，引导幼儿观察并说出画中的绿色物体。
讲解如何用画笔和水彩颜料表现绿色。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，进行绿色绘画练习。
教师鼓励幼儿互相欣赏、交流作品。
提问幼儿关于环保的方法，引导他们思考如何保护绿色环境。
六、板书设计1. 板书《绿色的梦》2. 内容：绿色的意义环保意识绘画绿色梦想七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的绿色梦想2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的绿色梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画绿色梦想，让幼儿认识到绿色的重要性，培养了他们的环保意识。
但在引导幼儿讨论环保方法时，部分幼儿积极性不高，需要进一步改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外绿色活动，让他们亲身感受大自然中的绿色，增强环保意识。
跟绿有关的现代诗
跟绿有关的现代诗一、原文《绿色的梦》那一抹绿啊，像灵动的精灵在大地的画布上自由驰骋它从古老的岁月跑来带着生命的密码和希望的火种绿色是春天的信使叩响冰封世界的大门在每一寸土地上播撒生机嫩绿的芽儿是它俏皮的脚印它钻进森林的怀抱让树木挺起高傲的胸膛枝叶是它挥舞的旗帜向天空诉说成长的渴望绿色也是梦的颜色在城市的喧嚣里穿梭想给灰色的角落注入生机盎然的魂魄我们在绿色的诗卷里沉醉和着自然的旋律轻抚那绿让每一片绿都住进心底编织出最美的梦想之域二、衍生注释：1. “灵动的精灵”：这里将绿色比喻为精灵，形容绿色充满活力、富有动感，像精灵一样在自然界活跃地存在着。
2. “生命的密码”：意味着绿色有着孕育生命的奥秘，是生命诞生与延续的重要因素。
3. “高傲的胸膛”：赋予树木人类的姿态，形容在绿色的滋养下树木茁壮成长，充满自信且挺拔的样子。
三、赏析：- 主题：这首诗的主题围绕着绿色展开，探讨了绿色在大自然以及人类生活中的角色和意义。
既描绘了绿色在自然中如带来生机、滋养万物的特征，也提及了它在人类社会中的梦想价值，能给城市灰色环境带来改变。
- 情感：整首诗充满着热爱和向往之情。
对绿色的热爱体现在对它各种充满生命力的形容上，向往则表现在希望绿色能遍布世界，从自然到城市的每一处角落。
- 表现手法：采用了大量的拟人手法，把绿色当做人来写。
如“它从古老的岁月跑来”“嫩绿的芽儿是它俏皮的脚印”“让树木挺起高傲的胸膛”等，使绿色形象生动且富有情感。
同时也运用了比喻，像把绿比作精灵，增强了诗歌的表现力。
四、作者介绍：从这首诗来看，作者应该是一位对自然充满热爱，心思细腻且充满希望的人。
可能一直受到城市中过多的灰色困扰，但又对大自然的生机绿色充满向往。
热爱文学，能够通过诗这样的形式来表达自己对绿色的独特感悟。
五、运用片段：1. 在环保组织的一场公益活动上：组织者站在台上激昂地说“大家都知道，我们的城市越来越需要色彩的点缀，正如有一首诗里说的‘它钻进森林的怀抱，让树木挺起高傲的胸膛，枝叶是它挥舞的旗帜，向天空诉说成长的渴望。
幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思
幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思一、教学目标：1.听懂并学习课文《绿色的梦》。
2.认得并学习有关绿色、环保、珍惜环境的学问。
3.开发幼儿的制造力、表达本领，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容：1.课文《绿色的梦》2.环保学问三、教学重点：1.词汇的认得和理解。
2.环保学问的认知和理解。
四、教学难点：1.环保概念的认知和理解难度较大。
2.幼儿表达本领有限，难以精准表述本身的看法和想法。
五、教学过程：1.引入环节老师与同学们一起察看、讨论学校的绿化环境为什么紧要，为什么要提倡绿色环保的方式。
老师可以通过图片或实物的呈现，引导幼儿了解环保学问。
2.课文学习老师带领同学们听课文《绿色的梦》的故事，重视同学对课文的认知和理解。
在读完故事后，老师向同学们提出一些问题，引导同学们思考与探讨：主人公实行了哪些措施来保护环境？环保对我们的生活和健康有什么影响？本身在日常生活中还能做哪些事情来保护环境呢？3.互动环节老师组织同学们开展环保主题的互动活动。
可以让幼儿们参观学校的花园、绿化场所等，发觉问题并提出相应建议。
还可以让幼儿自由创作，创作本身的环保主题画作，表达本身的环保理念。
4.课堂总结引导同学们回顾整个课程学习过程，回答老师总结的一些问题：今日我们学到了什么？在课堂中哪些事情给你留下了印象？你们有什么要说的话？六、反思和总结：通过本次教案的实施，我发觉老师需要更多的时间和精力去引导幼儿学习，培育孩子们的环保意识。
首先，要重视幼儿的语言表达本领的培育，引导幼儿将本身的想法和看法用恰当的语言表达出来。
其次，要注意课堂环节的设计，让幼儿在轻松快乐的氛围中学习环保学问。
最后，要加强与家长的沟通，让家长参加教育中心，从而帮忙孩子更好地理解环保的紧要性，形成一道有力的环保运动。
中班语言绿色的梦教案6篇
中班语言绿色的梦教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思
小朋友园中班教案《绿色的梦》含反思【--中班语言教案】中班教案《绿色的梦》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友初步理解散文诗的内容，理解角色与绿色的关系，尝试用xx梦到了xx进行仿编诗句，学会“绿茵茵的”“田田的”“晶莹的”等形容词，知道绿色是环保色，体会散文诗美丽、安静的意境，表达对绿色的宠爱之情，快来看看小朋友园中班《绿色的梦》含反思教案吧。
活动目标：1.学会绿茵茵的田田的晶莹的等形容词，知道绿色是环保色。
2.初步理解散文诗的内容，理解角色与绿色的关系，尝试用xx梦到了xx进行仿编诗句。
3.体会散文诗美丽、安静的意境，表达对绿色的宠爱之情。
4.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
5.鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：理解散文诗内容，学会好词绿茵茵的田田的晶莹的等形容词感受诗歌美丽的意境。
理解角色与绿色的关系，尝试用xx梦到了xx,进行仿编诗句。
活动预备：1.小朋友有查找绿色的阅历，对生活中的绿色有所了解；2.《绿色的梦》课件活动过程：一、以谈话方式导入梦境，激发爱好小朋友们，看这幅图是什么时候呢？（晚上）晚上你们做过好玩的梦吗?做过什么梦？二、完整播放散文诗一遍，提问谁做了绿色的梦？1.这是一个特殊的晚上，大家都做了一个特殊的梦，听听这个梦里消失了谁？它们都梦见了什么？2．完整播放散文诗后，老师提问，小朋友回答，谁做梦了，做的什么样的绿色的梦？三、结合课件，再次观赏散文诗一遍。
1.出示课件。
小兔子梦到了什么？它为什么会梦到绿茵茵的草地呢？绿茵茵的草地美不美？2．出示课件。
青蛙梦到了什么？想干什么？绿绿的荷叶美吗？青蛙梦到了绿绿的荷叶。
田田的荷叶看不到边，青蛙等着他的伴侣小金鱼。
3．出示课件。
瓢虫梦到了什么？它在梦中干什么？这个梦美吗4．出示课件。
小溪流梦到了什么？它在梦中干什么？晶莹的露珠里有什么呢？喜爱晶莹的露珠吗？这个梦美吗？．5.出示课件。
种子梦到了什么？你们看出他喜爱什么了吗？（绿色）6．出示课件。
绿色的梦现代诗歌
绿色的梦现代诗歌
绿色的梦现代诗歌
（一）
捧着春天的种子
在唐宗后花园种植希望（军校）
嫩芽刚刚出土
就被贴上为国戍边的标签
批发到天涯海角
(二)
大漠的风暴撕裂衣角
摇摆中刚强在沙丘生根
草原那壶烈酒用悲壮
把我铸造成野性的天狼
都市里到处
弥漫酒绿灯红的云雾但
染就的却我红色的胸膛
夜空中回荡着
一串串特殊音符
那是听风者
为敌人织成的.天罗地网
（三）
十年二十年三十年
我们长成伟岸的大树
道道年轮刻满了绿色沧桑
如今枫叶红了
秋天的夜晚依然做着春天的梦
放一只彩色风筝
写上铿锵的诗句让风大声朗读
直到杜鹃泣血。
幼儿园中班语言教案绿色的梦课件
THANKS
谢谢您的观看
通过学习《绿色的梦》，使幼儿懂得树木对环境的重要性 ，从而培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
教学重点难点分析
重点
理解散文优美的意境和丰富的内涵，感受植树造林的美丽情景和迷人的效果 。
难点
学习运用语言进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
03
教学方法与手段
教学方法
1 2
情境教学
通过创设与教学内容相关的情境，引导幼儿融 入课堂，加深对知识的理解。
鼓励幼儿用自己的语言和方式表达对故事的理解和感受。
情感态度与价值观
培养幼儿对文学作品的欣赏能力和审美情趣，使其感受到故 事中所蕴含的美和善。
帮助幼儿树立自信心，增强其表达和交流的勇气和信心。
02
教学内容及重点难点分析
教学内容分析
本次教学内容为《绿色的梦》，是一篇富有情趣、意境优 美的散文。它主要讲述了人们通过植树造林让绿色涌满家 园，使我们的地球更美丽、更迷人的动人情景。
幼儿园中班语言教案绿色的梦课 件
xx年xx月xx日
目 录
• 教学目标 • 教学内容及重点难点分析 • 教学方法与手段 • 教学步骤安排
01
教学目标
知识与技能
帮助幼儿理解和欣赏故事内容，了解故事中不同角色的情感 和态度。
培养幼儿的想象力和创造力，提高其语言理解和表达能力。
过程与方法
通过多种教学方法和手段，引演故事中的角色，帮 助他们更好地理解和感受故事中的 人物情感和情节。
创意绘画
让幼儿们画出自己心中的绿色梦境 ，培养他们的想象力和创造力。
课堂小结
回顾内容
与幼儿们一起回顾本课所学的内容，包括故事情节、人物形 象、情感体验等。
绿色的梦_小学诗歌
绿色的梦一抬头，
曾望见满天的繁星，
一眨，一眨，
将夜空点缀得更加美丽。
可如今汽车的尾气，
和稻秸的炊烟，
把星星的家园熏得不得安宁。
这，究竟是为什么？
一侧耳，
曾听见细细的流泉，
一唱，一和，
将森林装饰得更加宁静。
可如今工厂的废水，
和天空的灰尘，
将泉水污染得臭气熏天。
这，究竟是为什么？
一俯首，
曾看见星星点点的花儿，
一点，一点，
散发出大自然的芳香。
可如今无所不在的垃圾，
和核电站的废料，
让花儿无法绽开微笑。
这，究竟是为什么
人类啊！醒醒吧！
再这样破坏下去，
星星会消失，
流泉会干涸，
花儿会失去笑脸，
而我们最终，
会受到大自然的惩罚，将失去可爱的家园。
让我们拉起手来，
以实际行动，
一起保护环境，
一起爱护地球，
一起放飞绿色的梦！。
中班语言《绿色的梦》教案
中班语言活动：散文诗《绿色的梦》执教者：许凤活动目标：1.理解散文诗的内容，尝试朗诵优美的诗句。
2.体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。
活动准备：PPT、摇篮曲音乐、散文诗活动过程：一、引题1.出示“夜晚”图，引出“梦”师：你们看这是什么时候？（晚上）对！这是一个特别的晚上。
在这个特别的晚上，我的朋友们都做了一个特别的梦。
我们一起听一听它们做了什么梦。
二、欣赏、理解散文诗《绿色的梦》（一）第一遍：初步完整欣赏配乐诗朗诵1.情感体验。
师：听了这首散文诗，你有什么感觉？（…..优美、宁静）2.初步回忆散文诗内容，做好梳理的基础。
师：拿从这首诗里，你听到了什么呢？（或：谁做梦了？）（二）第二遍：结合PPT来欣赏配乐诗《绿色的梦》1.带着要求去欣赏散文诗。
师：现在我们再来听第二遍，请你听听散文诗里有谁，做梦到了什么？2. 梳理散文诗的内容，并逐一出示相应图片。
幻灯片一：先出示图“小兔”，后逐一出现图片。
（1）提问：谁听出来，小兔梦到了什么？（草地）它为什么会梦到草地呢？（喜欢）这片草地是什么颜色？（绿色的、绿绿的）（2）学习重点词：有一个好听的绿色词语叫：绿茵茵。
一起来学学：绿茵茵！请你说这个好听的词语：请1-2个小朋友（3）学习重点句：小兔梦到了绿茵茵的草地。
师：大家一起完整的说说小兔梦到了什么：小兔梦到了绿茵茵的草地。
幻灯片二：出示图“青蛙”。
（1）提问：青蛙梦到了什么？（荷叶）荷叶是什么颜色的？（绿绿的）——》绿绿的荷叶（2）学习重点句：青蛙梦到了绿绿地荷叶。
师：一起来说下：青蛙梦到了绿绿地荷叶。
田田的荷叶看不到边，青蛙等着他的朋友小金鱼。
幻灯片三：出示图“瓢虫”（1）提问：再见！咱们赶紧看看瓢虫做了什么梦？梦到了什么？（绿绿的叶子、晶莹的露珠）还有这颗晶莹的露珠，晶莹的露珠看上去怎么样？晶莹的露珠里会有什么呢？（2）学重点句：连起来说，瓢虫梦到了绿绿的叶子。
晶莹的露珠里，有一个好听的故事。
中班语言《绿色的梦》
中班语言《绿色的梦》文档中班语言《绿色的梦》一、教学内容本课选用教材《中班语言》第五章第二节《绿色的梦》进行教学。
本节课主要通过讲述一个关于环保的童话故事，让幼儿认识到保护环境的重要性，了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解环保的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握故事内容，理解环保的重要性。
难点：培养幼儿对环保行为的实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、故事课件、环保标志图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体展示一系列环保问题，如垃圾堆积、水资源污染等，引导幼儿关注环境问题。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《绿色的梦》这个故事，引导幼儿了解故事内容，讲解环保知识。
3. 故事讨论（5分钟）提问幼儿：“故事中的小树为什么做了一个绿色的梦？”“我们应该怎样保护环境？”引导幼儿发表自己的看法。
4. 实践操作（10分钟）让幼儿利用手中的学具，制作环保标志，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计板书《绿色的梦》板书内容：环保知识、环保行为、环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中做到环保，并将讨论结果画成一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，通过故事讲解和实践操作，幼儿对环保知识有了初步了解。
但在故事讨论环节，部分幼儿表现出对环保行为的实践应用还不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：可以组织一次环保主题活动，如“低碳生活日”，让幼儿在实际生活中践行环保，提高环保意识。
同时，可以开展家长座谈会，让家长了解学校环保教育的内容和方法，共同关注幼儿的环保教育。
重点和难点解析在上述教学设计中，需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分，尤其是“教学难点与重点”部分，因为它是整个教学设计的核心，直接关系到教学目标是否能够达成。
幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思
幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思教案设计背景本次教学是在幼儿园中班进行的，针对的听众是3-4岁的孩子。
教案的主题为《绿色的梦》，主要目的是希望通过讲述有关环保的故事和图片，让孩子们树立环保意识，保护环境，成为爱护地球的小守护者。
教学目标知识目标•让孩子们学会如何爱护地球，保护环境。
•让孩子们了解环保知识，认识各种固体、液体和气体的常见物品及其处理方式。
能力目标•培养孩子们的观察能力，提高对图片的理解和解读能力。
•提高孩子们的口语表达能力，培养孩子们的语言表达能力。
情感目标•增强孩子们的环保意识，培养孩子们的爱护环境和爱护地球的情感。
教学重点1.以《绿色的梦》为主线，用故事引导孩子们了解环保知识和环保方法。
2.通过图片等多种形式，让孩子们对环保知识有更深入的理解。
教学环节教学准备1.教师准备PPT，包括几张相关图片和相关音乐。
2.根据教学内容准备名词卡和教学板书。
教学过程自我介绍教师认识孩子们，并和孩子们互相进行自我介绍。
图片欣赏教师向孩子们展示一张有关环保的图片，让孩子们仔细观察，并问一些问题，如：这幅画是什么？你们看到了些什么，它们怎样保护环境？故事讲述教师讲述《绿色的梦》这个故事。
孩子们在故事中了解了环境污染的可怕，并受到爱护环境、保护地球的呼吁，长大后成为一个好孩子。
互动讨论教师向孩子们提问：“你们知道环保到底有什么用吗？”孩子们表达自己的看法。
游戏互动教师以环保为主题划分小组，让同学一起来玩环保游戏。
活动的形式包括拼图、积木、分类等，让孩子们在玩耍中学习环保知识。
总结反思在教案的最后，教师会对此次上课进行反思。
通过总结，促进自我反思和提高教学质量。
教学评价教学效果评价教私按照本教案设计，让孩子们在开心、轻松的氛围中，更好地了解环保知识，树立环保意识和保护环境的理念。
教学方法评价针对幼儿的生理特点和认知规律，各种教学方法都适量调整，让孩子们更好地理解环保知识。
教师角色评价教师以“引导、启示、倾听、尊重、关爱”为基本原则，充分发挥自己的专业优势，深入了解孩子的思维方式和特点，帮助孩子建立良好的环保习惯和意识。
绿色的梦教案
绿色的梦教案绿色的梦教案绿色的梦教案1【活动目标】1、体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。
2、初步理解散文诗的内容，尝试创编诗句。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】1、课前经验：寻找绿色的经验。
2、课件、音乐《摇篮曲》3、青草、小牛、毛毛虫、熊猫、竹子、菜叶等图片【活动过程】一、欣赏音乐。
听了音乐小朋友多想了些什么？（幼儿自由讲述）二、欣赏散文，引导幼儿初步理解散文诗。
①听到了什么？②最喜欢那一句？三、结合课件，再次欣赏，引导幼儿讨论问题。
①谁做梦了？小兔梦到什么？②青蛙梦到什么？它在等谁？③瓢虫梦到什么？晶莹的露珠里有什么呢？④小溪流梦到什么？它做了什么事情呢？⑤种子梦到什么？⑥孩子梦到什么？四、师幼看课件跟着音乐完整欣赏一遍。
五、幼儿创编《绿色的梦》。
1、根据图片引导幼儿创编诗歌。
2、教师记录幼儿创编的诗歌，装订成册。
3、将新编的诗歌融入到散文诗中，引导幼儿轻柔朗诵。
活动反思《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。
课件是我从网上下载的。
让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验。
而梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。
于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。
通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。
大班语言公开课教案《绿色的梦》含反思绿色的梦教案2【活动目标】1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。
2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。
3、激发幼儿初步的环境保护意识。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、课件。
2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。
3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。
精彩散文诗：绿色的梦
精彩散文诗：绿色的梦
点亮一盏心灯，引我穿过漆黑迷茫的心路
寂静的难耐中，总是走不出迷茫的黑屋
没有人与我同行，只有我那拉长的身影
跟随我的身后，像一个黑黑大大的感叹号
没有动听的音乐
只有我的脚步，发出一声一声的叹息
为地震，为洪涝，亦或还有干旱。
我揉着被沙尘暴吹红的眼睛
抖落满身的酸性雨滴
踩在已经退化了的土地
呼吸着污染后腥臭的空气
我在怀疑我的心跳是不是还有规律
人与自然的和谐，竟然显得这样苍白无力！心灯渐渐地多了
一盏、两盏、三盏……
把我漆黑一片的`心路照得如同白昼
我的眼睛看见了亚马逊河的碧波
我看见蓝蓝的天空，还有那盘旋的雄鹰
我看见了敕勒川那风吹草低现牛羊的壮观图腾那塞北的皑皑白雪
那江南的柔柔梅雨
激荡着我的灵魂，鼓胀着我的灵性
我拥抱着一棵大大的树
做着香香甜甜绿色环保的梦
那梦啊，好长好长！。
儿童散文绿色的梦
儿童散文绿色的梦
童年，墙角边，闭目，绿色的梦，等待一种期许，我深深呼吸，躺在宽松的记忆里，休息;下面是有儿童散文绿色的梦，欢迎参阅。
儿童散文绿色的梦：春之畅想，绿色的梦
喜欢春天，春天很美，春风拂过，万物复苏，一切新的生命在这个季节里开始复活，当鸟儿的歌唱声开始在森林响起时，花儿都在争先恐后的穿上了美丽的外套，华丽的色彩，光亮的颜色，热闹的，繁华的春天，无与伦比的多姿多彩。
但是那样流光溢彩的世界，无论是夏荷的清纯、秋兰的成熟、还是冬雪的娴静，怎能比得上春季那一抹清脆的绿令人安心呢，若水三千，只饮一瓢。
绿色的季节，我只爱你这清净而纯澈的绿。
我喜欢绿色，绿色的草地，绿色澄澈的河水，绿色的叶子，那些一切绿色的东西，都是那么美，那么的令人感到清爽舒适。
绿色的丛林，那些叶子在阳光的照耀下都闪闪发光，还有小河里的水清澈见底，可以看见河里碎石上的青苔，也能看到一些在水里正游得欢快的小米鱼，小小的，不及手指大，那样的可爱动人。
小河里的水草也正是长得旺盛，它们都是喜欢阳光的，所以在这个季节都争先恐后的绽放出生命的绿。
一江春水，只要目下扬起了透彻的波澜，那就如沁人心泉，它喝到你神情中去了。
仰望天空，心胸敞亮。
在这片土地上，你放飞风筝，静观水车转动心的浪花，抚触冰花般晶莹的喷泉，。