青春期失控之后

青春期失控之后

萧愚

有些孩子到了青春期，会有一个失控的阶段。家长一说就炸。

此时就是失控了，家长要为以前的教养方式买单了。

比较好的状态，是家长自身水平比较高，对孩子有一种软性的权威。有一种类似“助推“的能力——既有办法也有权威。

另外一种状态，是家长水平跟不上孩子的成长，同时个性上也比较柔和。这种情况下，孩子一旦发生状况往往容易失控。

失控之后怎么办？

借力是一个办法。网校有个家长情急之下想到了我过去讲的一些内容。由于长期在网校浸染，对孩子来说，萧老师是一个隐性的权威。这么讲，似乎有点狐假虎威的意思。虽然不准确，但确实有相似性。家长自身权威不足，那么不妨就找个老虎。不管是什么老虎，在孩子那里有权威性就好。

有些家长在网校学习不认真，孩子出问题，然后跟我要名人传记，想临时抱佛脚去给孩子灌输。你觉得真有用吗？

有些东西是需要情感关联的。那个名人跟孩子有情感关联吗？上面那个孩子为何有效？因为她从小就看我介绍的书，听我讲的各种解读，她的思想启蒙是在班长叔叔这里的。孩子内心里已经建立了情感关联。

很多事情，不要过于功利。思维思想决定着一个人发展的高度，帮助一个人不走弯路。这东西可能平时确实没什么用，但真需要了，又不是临时抱佛脚就可以的。

我最近开始着手讲应试的内容了。但我希望思维思想这块大家不要丢。没事就去网校看看过去的内容。不是最新讲的就是最有价值。过去讲的，很多可能更有用。

我讲的内容，同时注意不要变成灌输。有少数内容，比如好瘾vs坏瘾，确实有偏向性，确实有价值观灌输的嫌疑。但网校大部分内容是思辨性的。上面那个家长，她的突破就是心平气和把一些典型的底层代码拿出来，与孩子一起讨论这些代码，而不是直接灌输。在讨论的过程中，孩子自己想通了。

总结起来，所谓的思维启蒙，就是帮助孩子建立一套能独立思考的心智出来。起码要建立起一个基本的结构，这样关键时候可以帮到孩子，一个真正懂事，明事理的孩子，相对容易度过那个逆反期。

（有增删）