《学前教育原理》教案--第九章 幼儿园班级管理

本章教学重点、难点
❖
教学重点：幼儿园班级管理的目的与内容；幼 儿园班级管理的原则；幼儿园班级管理的方法 。 ❖
本章教学重点、难点
❖ 教学难点：幼儿园班级管理的原则；幼儿园班 级管理的方法。
❖ 教学方法：讲解法
❖ 教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况）
❖ 课上案例分析与提问表明学生对幼儿园班级管 理的方法应用上有待深化学习
本章教学内容摘要：
❖1. 幼儿园班级管理的目的与内容：幼儿园班级 与班级管理；幼儿园班级管理的目的；幼儿园 班级管理的内容。
❖2. 幼儿园班级管理的原则：方向性原则，主体 性原则，整体性原则，民主性原则
本章教学内容摘要：
❖3. 幼儿园班级管理的方法：基本方法，规则引 导法，家园合作法，榜样激励法等；偶发事件 的处理。
❖ 课程教学小结：
❖ 本章教学内容采用了若干真实案例来配合学 习，取得了较好的效果。
❖ 教学反思（存在的主要问题）：
❖ ❖ 接近期末，案例分析时有点不够深入与透彻
。
❖ 系（教研室）审核意见： ❖ 教案书写科学合理。
《学前教育原理》教案
第九章 幼儿园班级管理
学分学时：3学分，45学时 选用教材: 傅建明,虞伟庚主编. 学前教育原理．复旦大学出版社，
2015年版.
主要知识点及3. 幼儿园班级管理的方法（3学时）
本章教学目标及对毕业的支撑性：
❖1. 了解幼儿园班级管理的内涵与目的 ❖2. 识记幼儿园班级管理的基本内容
本章教学目标及对毕业的支撑性：
❖3. 理解幼儿园班级管理的基本原则 ❖4. 能够根据实际选择适当的方法来处理幼儿园
班级管理事务。
本章教学目标及对毕业的支撑性：
❖ 有助于帮助学生在幼儿园的毕业实习中学习与 评估班级管理的策略，以及选取和幼儿园班级 管理有关的主题进行研究。