2021年人教版六年级数学下册《比例的意义和基本性质》优质公开课课件.ppt

。2021年1月9日星期六2021/1/92021当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
2.什么叫做比值？
比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。
3.什么叫做比的基本性质？
比的前项和后项同时乘或者同时除以 相同的数（0除外），比值不变。
3:5
9 :3 4 ：6
4.8 6
3.2 4
24 ：40
1 5
:
1 15
6 ：9
练习： 根据比例的意义，判断下面哪些组的
两个比可以组成比例。
（1）10 : 12 和 25 ：30
4 .5 ：9
比例
比
从意义上 表示两个比相等的式子 两个数相除
有4个项：两个外项， 有2个项：
从结构名称上
两个内项
前项和后项
等号连接两个比（=）
路程( 千 米) 时间(小时）
第一次
60 3
第一次和第二次的路程比是 第一次和第二次的时间比是
因为
3
60 : 80 = 4
,
3
3 : 4= 4
所以 60 : 80 3 : 4
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
比例的 意义和基本性质
教学目标
▪ 1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认 识比例的各部分名称。
▪ 2．培养同学们自主参与的意识、主动探究 的精神；培养同学们进行初步的观察、分 析、比较、判断、概括的能力。
▪ 3．进一步受到“实践出真知”的辩证唯物 主义观点的启蒙教育。
1.什么叫做比？
两个数相除又叫做两个数的比．
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
比例的意义
比例的基本性质
比一比,谁判断的快!
（1） 2 3
：1 15
和
15
3 ：
2
（2） 2 ： 1 和 0.８ : 0.４ 55
（３） 3 : 8 和 21 : 56
0.4 （4）16
2 和 0.8
你能把下面的等式改写成比例吗？
14 × 9 = 21 × 6
比和比例的区别
3 ：5 = 6 ：10
5 （2） 8
1
:4
和
15 2
:3
（3） 8
:
2
和
15 2
: 15
（4） 12 和 0.6
0.2
0.01
根据下表，先分别写出两次买练习本的钱数 和本数的比，再判断这两个比能否组成比例。
买练习本的钱数（元） 买的本数
第一次
1.2 2
第二次
3 5
第一次买练习本的钱数和本数的比是 1.2 : 2
第二次买练习本的钱数和本数的比是 3 : 5
第二次
80 4
60:80 3:4
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 3:59:34 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
的两个比可以组成比例吗？
10 : 3 和 20 : 6
根据比例的基本性质，判断下面哪些 组的两个比可以组成比例。
（1）10 : 12 和 25 ：30
5 （2） 8
1
:4
和
15 2
:3
（3） 8
:
2
和
15 2
: 15
（4） 12 和 0.6
0.2
0.01
判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
3.6∶1.8 和 0.4 ∶ 0.2
因为 1.2 : 2 = 0.6 , 3 : 5 = 0.6 所以 1.2 ：2 3 ：5
路程(千米) 时间(小时）
第一次
80 4
第二次
60 3
８０ : ４ ６０ : ３
项项
项
项
3 ∶ 5 = 24 ∶ 40
内项
外项
分别算一算比例的两个外项和两 个内项的积，你发现了什么？
练习： 根据比例的基本性质，判断下面