破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 PPT优秀课件

破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之 【南宋】辛弃疾
对比阅读 拓展视野
示儿 【南宋】陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
①示儿：给儿子看。 ②万事空：什么都没有了。 ③九州：代指中国。 ④中原：金兵占领的地方。 ⑤翁：父亲。
1.《示儿》《破阵子》分别围绕哪个字来写？
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前 身后名。可怜白发生！
再读课文 读准句读
示范： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 / / / / / / / / / 1.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 / 2.沙场秋点兵。 / / / / 3.了却君王天下事，赢得生前身后名。 / /
依据注释 揣摩大意
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回 到了接连响起号角之声的军营。把烤牛肉 分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉 的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正 在检阅，准备出征。 战马像的卢那样飞奔，弓弦如雷鸣，使 人心惊。多想完成君王统一国家的大业， 自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜 白发已现两鬓。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
写作背景
这首词约作于1188年，当时辛弃 疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人 才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔 数千言立就。”辛、陈两人才气相若， 抱负相同，都是力主抗金复国的志士， 慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅 湖之会，议论抗金大事，但抗金计划 后来全部落空。这首词写于鹅湖之会 分别之后。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
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醉里挑灯看剑、梦回……可怜白发 生……
生平经历
辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重 灾难在他童年生活中留下深深的印记。 青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余 人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众 投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营， 生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历 任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到 抗金的前线。 他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能 为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁 至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村 中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词 里。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之 【南宋】辛弃疾
深刻体会 读出韵味 1.整首词的感情基调，用一个字概括。 2.以雄壮豪放的感情读课文，找一找哪些句 子体现了“壮”？ 读到“ 梦回吹角连营 ”，我仿佛看到/听 到 各个营垒接连响起了紧张、急促号角声 。
（读出豪壮之势，读出战争一触即发的 紧张之感。）
3.辛弃疾的抱负实现了吗？哪些句子可以 看出？
2.两部作品所表达的情感有何异同？
同：渴望收复失地、统一祖国 异：《示儿》有对抗金大业未完成的遗憾， 也有对神圣事业必成的坚定信念； 《破阵子》渴望自己能披上战甲、驰骋沙 场，但报国无门、壮志难酬。
当堂检测
选出对本词赏析有误的一项（
C ） A这首词上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面， 充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 B“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的氛 围。一个“秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。 C“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”表 现了词人渴望实现抗金大业的理想，也表现出他对君王因 忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。 -----------------------------------------------------------D这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命 运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。
学习目标：
1.读出词的韵律，品出词的意境；
2.感悟词人抗敌报国，渴望建功立
业，但来自百度文库志未酬的悲壮的情感。
日积月累 收获颇丰
注音： 挑灯（ tiǎo ） 炙（ zhì） 的（ dì )卢 麾下（huī ） 塞外（sà i ） 霹雳（ pī ）
初读课文 读准字音 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之