【大学课件】控制科学与工程专业及研究生学习方法介绍
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模式识别与智能系统是一门理论与实际紧密结合,具有广 泛应用价值的控制科学与工程的重要分支。
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5
控制科学与工程的应用领域
机器人 图像/视频处理 网络控制 流程工业 计算机集成制造系统 农业自动化和信息化
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6
如何做研究-1
阅读:立即;经典的教科书和发表的学术论文;快速阅读;
熟悉你的研究领域:课程学习;读经典教材;最好的杂志;跟 踪名人及其论文;
控制科学与工程专业及研究生学习方 法介绍
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1
控制科学与工程(一级学科)分类
081101控制理论与控制工程(二级学 科)
081102检测技术与自动化装置(二级 学科)
081103系统工程(二级学科)
081104模式识别与智能系统(二级学 科)
081105导航、制导与控制(二级学科)
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2
控制理论与控制工程
idea;
编程练习:Matlab, C++, Linux;尝试写一些标准算法;
主要的学术资源:google, bing, baidu,IEEE, Elsevier, Springer等
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7
如何做研究-2
像外行一样思考,像专家一样实践
思考体力:专注;让自己成为问题本身。 KISS方法:Keep It Simple, Stupid;坚持到底,永不放弃。 快乐工作:不能把研和不同研究领域的专家智慧对决:社会计算/自动化 研究工作当做一件很严肃的事情,应该把他当做一件有趣的事情去做 创新从模仿和省略开始:简单、省略、抽象化。
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8
如何适应挑战性的研究工作
切忌以自我为中心,阳光开放的心态迎接挑战 紧密配合导师,团队协作:教师之间、学生与指导教师、学生
之间 要专攻,这让你更有价值
My heart is in the work,全心全力工作 “学生累得像狗一样”的学校
提高自能力培养为主,而不是读书为主 我管理以及时间管理水平 严格和压力的工作环境:黑色星期五 结识学术领域的“牛人”
本学科以工程领域内的控制系统为主要对象,以数学方法 和计算机技术为主要工具,研究各种控制策略及控制系统 的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。 控制理论是控制科学及其工程应用的重要基础和核心内容 之一。
本学科培养从事自动控制理论研究、工程及相关领域内各 种控制技术与方法研究和控制系统开发与设计等方面的高 级专门人才。
本学科的学生应掌握坚实的自动控制基础理论和系统的专 门知识;了解本学科最新研究成果;具有从事控制理论研 究和解决实际工程控制问题的能力,并在理论研究和系统 中取得有意义的结果;能用一门外国语熟练阅读专业资料
及撰写科研论文。
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3
检测技术与自动化装置
本学科研究以自动化、电子、计算机、控制工程、信息处 理为研究对象,以现代控制理论、传感技术与应用、计算 机控制等为技术基础,以检测技术、测控系统设计、人工 智能、工业计算机集散控制系统等技术为专业基础,同时 与自动化、计算机、控制工程、电子与信息、机械等学科 相互渗透,主要从事以检测技术与自动化装置研究领域为 主体的、与控制、信息科学、机械等领域相关的理论与技 术方面的研究。
在灯火阑珊处。”
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10
建议阅读的一些书
《科研成功之道-像外行一样思考,像专家一样实践 》,金出武雄,电子工业出版社,2006.8
《从优秀到卓越》,吉姆·柯林斯著,北京中信出版 社,2009.11
《高效能人士的七个习惯》,史蒂芬·柯维 《Randy Pausch’s Last Lecture》,CMU
Fra Baidu bibliotek
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9
研究的几个阶段
阶段1-研究助理:学习如何工作; “昨夜西风凋碧树,独 上高楼,望尽天涯路。”
阶段2-像研究一样的做作业:建立你自己的自
信
“衣带渐宽终不悔 ,为
阶段3-构建你自己的问题并解决它:伊练消习得你人自憔悴。”
己的创新能力;
阶洞段 察4力-构建问题并让别人来解决它:锻,炼“蓦你然众的回里首寻,他那千人百却度
笔记:绝多数科学家记笔记;随时记下你的idea;周期性的回 读你的笔记;
论文和研究报告:毕业论文;不仅仅是一种练习;Publish or Perish;写作是验证idea的有效方法;交流;
演讲:一种重要的交流方式;志愿做seminar的报告;了解本 实验室或学院其他人员工作;观察其他人演讲的方式;交流
研究本学科及相关科学领域基础理论的分析、建模与仿真 、应用技术及系统设计和自动化新技术、新产品研究开发 等。
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4
模式识别与智能系统
模式识别与智能系统是 20 世纪 60 年代以来在信号处理 、人工智能、控制论、计算机技术等学科基础上发展起来 的新兴学科。
该学科以各种传感器为信息源 ,以信息处理与模式识别的 理论技术为核心,以数学方法与计算机为主要工具,探索 对各种媒体信息进行处理、分类、理解并在此基础上构造 某些智能特性的系统或装置的方法、途径与实现,以提高 系统性能。
Randy Pausch, 2007.9.18
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真正实现你童年的梦想! (Achieving Your Childhood Dreams!)
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控制科学与工程的应用领域
机器人 图像/视频处理 网络控制 流程工业 计算机集成制造系统 农业自动化和信息化
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如何做研究-1
阅读:立即;经典的教科书和发表的学术论文;快速阅读;
熟悉你的研究领域:课程学习;读经典教材;最好的杂志;跟 踪名人及其论文;
控制科学与工程专业及研究生学习方 法介绍
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1
控制科学与工程(一级学科)分类
081101控制理论与控制工程(二级学 科)
081102检测技术与自动化装置(二级 学科)
081103系统工程(二级学科)
081104模式识别与智能系统(二级学 科)
081105导航、制导与控制(二级学科)
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控制理论与控制工程
idea;
编程练习:Matlab, C++, Linux;尝试写一些标准算法;
主要的学术资源:google, bing, baidu,IEEE, Elsevier, Springer等
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如何做研究-2
像外行一样思考,像专家一样实践
思考体力:专注;让自己成为问题本身。 KISS方法:Keep It Simple, Stupid;坚持到底,永不放弃。 快乐工作:不能把研和不同研究领域的专家智慧对决:社会计算/自动化 研究工作当做一件很严肃的事情,应该把他当做一件有趣的事情去做 创新从模仿和省略开始:简单、省略、抽象化。
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如何适应挑战性的研究工作
切忌以自我为中心,阳光开放的心态迎接挑战 紧密配合导师,团队协作:教师之间、学生与指导教师、学生
之间 要专攻,这让你更有价值
My heart is in the work,全心全力工作 “学生累得像狗一样”的学校
提高自能力培养为主,而不是读书为主 我管理以及时间管理水平 严格和压力的工作环境:黑色星期五 结识学术领域的“牛人”
本学科以工程领域内的控制系统为主要对象,以数学方法 和计算机技术为主要工具,研究各种控制策略及控制系统 的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。 控制理论是控制科学及其工程应用的重要基础和核心内容 之一。
本学科培养从事自动控制理论研究、工程及相关领域内各 种控制技术与方法研究和控制系统开发与设计等方面的高 级专门人才。
本学科的学生应掌握坚实的自动控制基础理论和系统的专 门知识;了解本学科最新研究成果;具有从事控制理论研 究和解决实际工程控制问题的能力,并在理论研究和系统 中取得有意义的结果;能用一门外国语熟练阅读专业资料
及撰写科研论文。
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检测技术与自动化装置
本学科研究以自动化、电子、计算机、控制工程、信息处 理为研究对象,以现代控制理论、传感技术与应用、计算 机控制等为技术基础,以检测技术、测控系统设计、人工 智能、工业计算机集散控制系统等技术为专业基础,同时 与自动化、计算机、控制工程、电子与信息、机械等学科 相互渗透,主要从事以检测技术与自动化装置研究领域为 主体的、与控制、信息科学、机械等领域相关的理论与技 术方面的研究。
在灯火阑珊处。”
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建议阅读的一些书
《科研成功之道-像外行一样思考,像专家一样实践 》,金出武雄,电子工业出版社,2006.8
《从优秀到卓越》,吉姆·柯林斯著,北京中信出版 社,2009.11
《高效能人士的七个习惯》,史蒂芬·柯维 《Randy Pausch’s Last Lecture》,CMU
Fra Baidu bibliotek
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研究的几个阶段
阶段1-研究助理:学习如何工作; “昨夜西风凋碧树,独 上高楼,望尽天涯路。”
阶段2-像研究一样的做作业:建立你自己的自
信
“衣带渐宽终不悔 ,为
阶段3-构建你自己的问题并解决它:伊练消习得你人自憔悴。”
己的创新能力;
阶洞段 察4力-构建问题并让别人来解决它:锻,炼“蓦你然众的回里首寻,他那千人百却度
笔记:绝多数科学家记笔记;随时记下你的idea;周期性的回 读你的笔记;
论文和研究报告:毕业论文;不仅仅是一种练习;Publish or Perish;写作是验证idea的有效方法;交流;
演讲:一种重要的交流方式;志愿做seminar的报告;了解本 实验室或学院其他人员工作;观察其他人演讲的方式;交流
研究本学科及相关科学领域基础理论的分析、建模与仿真 、应用技术及系统设计和自动化新技术、新产品研究开发 等。
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模式识别与智能系统
模式识别与智能系统是 20 世纪 60 年代以来在信号处理 、人工智能、控制论、计算机技术等学科基础上发展起来 的新兴学科。
该学科以各种传感器为信息源 ,以信息处理与模式识别的 理论技术为核心,以数学方法与计算机为主要工具,探索 对各种媒体信息进行处理、分类、理解并在此基础上构造 某些智能特性的系统或装置的方法、途径与实现,以提高 系统性能。
Randy Pausch, 2007.9.18
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真正实现你童年的梦想! (Achieving Your Childhood Dreams!)
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