电能和能量-能量ppt优秀课件
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工作？工作时把电能变成了什么能量形式？ 填写调查表。
新课学习
家用电器的调查
可以做的工 输入的能量 输出的能量
用电器名称
作
形式
形式
电灯 电风扇 电炉 洗衣机 电视机 电冰箱
照明 扇风 做饭 洗衣服 播放影视 制冷
电能
光、热 风能 热能 动能 声光等 热能
新课学习
小结： 所有的用电器都是一个电能的转化器，
能够把输入的电能转化为其他形式的能。
新课学习
其他能量之间的相互转化
实验名称 其他形式的能量可以相互转化吗？
实验方法 实验结果
用两手相互摩擦，我们有什么感觉？ 反复弯折铁丝，摸一摸铁丝，有什 么感觉？在这些过程中，能量是怎 样转化的？
新课学习
实验结果： 两手相互摩擦后手会变暖和，反复弯折铁丝，铁
丝的弯折处会发烫。这是人的机械能转化成了热能。
教科版 六年级上册
电能和能量
情境导入
认识家用电器
电风扇
电视机
电水壶
情境导入 不同的家用电器可以做不同的事情
电风扇
用于清凉解暑 和流通空气
电视机
传送活动的图像 画面和音频信号
电水壶
加热凉水
新课学习
电能和其他能量
用电器有了电以后就可以进行各种“工作”—— 做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有 的这种能量，叫做电能。
家庭作业 制作一张电子生日卡。
板书设计
电能和能量 电能和其他能量 不同能量的转化
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
进入新课
热能
其他形式的能量
光能 声能 太阳能 动能（机械能）
新课学习 声能 光能
热能 太阳能
新课学习 下列工作运用了什么形式的能量？
蒸 汽 机 车
煤产生了热能推 动蒸汽机车运动
风 车
风能可以转动风车
新课学习
声
激
控
灯
光
声能可以控制开关
光可以加工零件
新课学习 还有哪些物体“悄悄地”储存着能量呢？
拓展延伸
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只 能从一种形式转化为其他形式，或者是从一个物体 转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量 的总量不变。
课堂总结
能量有多种形式，电能、光能、热 能、 声能等都是能量的形式。能量还可 以储存在食物、燃料和一些化学物质中。 能量之间可以相互转化。
课堂练习
新课学习
能量转化的例子
百度文库
点 燃 篝 火
化学能转化成热能
燃 放 鞭 炮
化学能转化成机
械能、声能等
新课学习
太 阳 能 热 水 器
光能转化成热能
电 车
电能转化成机械能
新课学习
太阳能 植物果实储存的化学能
人体储存的化学能
自行车的机械能 发电机的电能
电炉的热能
壶盖的动能、水蒸汽的热能
拓展延伸
能量其实很简单，就是做事的动力。虽 然你看不见它，但是它每天都会在我们周围 发生成千上万的反应。事实上，任何东西只 要移动、发热、冷却、生长、发光或发声的 现象，其中就有能量在起作用。
一、填空题 1.风能、水能、太阳能不是按（能量的性质）来 说的，是用（ 能量的物体）来取名的。 2.两手摩擦、反复弯折铁丝是把（人的机械能） 变成了（热能 ）。 3.电灯输出的能量形式是（光和热）两种。
课堂练习
一、选择题
1.篝火是把化学能转化为（ A ） A.热能 B.光能 C.机械能 2.把储存在燃料、食物和一些化学物质中的能 量叫做（ B ） A.机械能 B.化学能 C.食物能
运动的物体所 具有的能量，叫动 能，也叫机械能。
新课学习 能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
新课学习
小结： 能量有电能、热能、光能、声能等不同
的形式。任何物体工作都需要能量。如果没 有能量，自然界就不会有运动和变化，也不 会有生命了。
新课学习
不同能量的转化
想一想： 我们家里有哪些家用电器？可以做什么
新课学习
家用电器的调查
可以做的工 输入的能量 输出的能量
用电器名称
作
形式
形式
电灯 电风扇 电炉 洗衣机 电视机 电冰箱
照明 扇风 做饭 洗衣服 播放影视 制冷
电能
光、热 风能 热能 动能 声光等 热能
新课学习
小结： 所有的用电器都是一个电能的转化器，
能够把输入的电能转化为其他形式的能。
新课学习
其他能量之间的相互转化
实验名称 其他形式的能量可以相互转化吗？
实验方法 实验结果
用两手相互摩擦，我们有什么感觉？ 反复弯折铁丝，摸一摸铁丝，有什 么感觉？在这些过程中，能量是怎 样转化的？
新课学习
实验结果： 两手相互摩擦后手会变暖和，反复弯折铁丝，铁
丝的弯折处会发烫。这是人的机械能转化成了热能。
教科版 六年级上册
电能和能量
情境导入
认识家用电器
电风扇
电视机
电水壶
情境导入 不同的家用电器可以做不同的事情
电风扇
用于清凉解暑 和流通空气
电视机
传送活动的图像 画面和音频信号
电水壶
加热凉水
新课学习
电能和其他能量
用电器有了电以后就可以进行各种“工作”—— 做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有 的这种能量，叫做电能。
家庭作业 制作一张电子生日卡。
板书设计
电能和能量 电能和其他能量 不同能量的转化
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
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热能
其他形式的能量
光能 声能 太阳能 动能（机械能）
新课学习 声能 光能
热能 太阳能
新课学习 下列工作运用了什么形式的能量？
蒸 汽 机 车
煤产生了热能推 动蒸汽机车运动
风 车
风能可以转动风车
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声
激
控
灯
光
声能可以控制开关
光可以加工零件
新课学习 还有哪些物体“悄悄地”储存着能量呢？
拓展延伸
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只 能从一种形式转化为其他形式，或者是从一个物体 转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量 的总量不变。
课堂总结
能量有多种形式，电能、光能、热 能、 声能等都是能量的形式。能量还可 以储存在食物、燃料和一些化学物质中。 能量之间可以相互转化。
课堂练习
新课学习
能量转化的例子
百度文库
点 燃 篝 火
化学能转化成热能
燃 放 鞭 炮
化学能转化成机
械能、声能等
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太 阳 能 热 水 器
光能转化成热能
电 车
电能转化成机械能
新课学习
太阳能 植物果实储存的化学能
人体储存的化学能
自行车的机械能 发电机的电能
电炉的热能
壶盖的动能、水蒸汽的热能
拓展延伸
能量其实很简单，就是做事的动力。虽 然你看不见它，但是它每天都会在我们周围 发生成千上万的反应。事实上，任何东西只 要移动、发热、冷却、生长、发光或发声的 现象，其中就有能量在起作用。
一、填空题 1.风能、水能、太阳能不是按（能量的性质）来 说的，是用（ 能量的物体）来取名的。 2.两手摩擦、反复弯折铁丝是把（人的机械能） 变成了（热能 ）。 3.电灯输出的能量形式是（光和热）两种。
课堂练习
一、选择题
1.篝火是把化学能转化为（ A ） A.热能 B.光能 C.机械能 2.把储存在燃料、食物和一些化学物质中的能 量叫做（ B ） A.机械能 B.化学能 C.食物能
运动的物体所 具有的能量，叫动 能，也叫机械能。
新课学习 能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
新课学习
小结： 能量有电能、热能、光能、声能等不同
的形式。任何物体工作都需要能量。如果没 有能量，自然界就不会有运动和变化，也不 会有生命了。
新课学习
不同能量的转化
想一想： 我们家里有哪些家用电器？可以做什么