现代汉语网络课程

【教学建议】
1．结合中学学过的修辞知识，注重理论性。 2．结合文学作品中的例子理解修辞的性质和应 用。 3．结合网络文学作品中的特殊表达方式，理解 修辞的本质和选择的原则。 4．通过中外修辞格式的对比，深入理解现代汉 语修辞的特点。
第一节 修辞概说
【学习目标】 1．掌握什么是修辞 2．掌握修辞与语境的关系 3．了解修辞研究的历史 【知识点】 1．什么是修辞 2．汉语修辞研究的历史 3．修辞和语境 【重点】 修辞、语境 【难点】 修辞和语境的关系、修辞的要求
【学习目标】 1．掌握各种句式的特点 2．掌握句式选择的要求 【知识点】 1．长句和短句 2．整句和散句 3．主动句和被动句 4．肯定句和否定句 5．设问句和反问句 【重点】 主动句、被动句、肯定句、否定句、设问句、反问句 【难点】 被字句和被动句、双重否定句
【学习指导】
1．结合语体风格特征理解句式选择的原则和方 法。 2．通过口语与书面语的比较，理解不同语体的 句式特点。 3．采用讨论方式，讲述汉语文学语言样式从 “四六体”到“长短句”发展的修辞特征。 4．结合汉语的节奏、韵律讲述句式选择的多样 化原则。
【重点】 词语的锤炼 多义词语的选择 词语的活用 词语的色彩锤炼 【难点】 意义锤炼的要求 声音锤炼的要求
【学习指导】
1．结合古人“推敲”的例子理解词语锤炼的性 质和作用。 2．结合汉字记录汉语的特点，理解古人“炼字” 与词语锤炼的关系与区别。 3．结合实例理解语音锤炼与谐音双关的关系。
第三节 句式的选择
【学习指导】
1．结合语言表达与交际的需要，理解修辞的通 用性原则。 2．结合语用含义理解修辞与语用的区别。 3．结合书面汉语与口语的差别理解修辞格式的 特点与应用。 4．通过古今修辞的比较理解修辞的发展和现代 汉语修辞的特点。
第二节 词语的锤炼
【学习目标】 1．掌握词语锤炼总的要求 2．掌握意义锤炼的要求 3．掌握色彩锤炼的要求 4．掌握声音锤炼的要求 【知识点】 1．词语意义的锤炼 2．词语色彩的锤炼 3．词语声音的锤炼
第七章
修辞
教学大纲
教学大纲
【学习目标】 1．对现代汉语修辞有一个全面的了解 2．掌握词语锤炼、句式选择的方法和要求 3．熟练分析和运用各种常用修辞格 【知识点】 1．现代汉语修辞的特点 2．词语锤炼、句式选择 3．各种常用修辞格 【重点】 词义的选择、句式的选择、修辞格的辨析 【难点】 词语的选择、句式的选择、各种修辞格及其辨析
第五节 辞格运用（二）
【学习目标】 1．掌握什么是双关、仿词、反语、婉曲 2．对上述辞格进行辨析 【知识点】 双关、仿词、反语、婉曲 【重点】 双关、反语、婉曲 【难点】 双关、婉曲、借喻辨析
【学习指导】
1．通过例子理解双关修辞的小类。 2．注意区别婉曲辞格与委婉语的关系。 3．注意从语用效果上分析和理解反语辞格的感 情色彩。 4．结合相声小品中的例子分析和理解仿词与双 关辞格的艺术表现力。
第七节 辞格运用（四）
【学习目标】 1．了解掌握什么是对比、映衬、拈连、通感、警策 2．对以上辞格进行辨析 【知识点】 对比、映衬、拈连、通感、警策 【重点】 对比、拈连、通感 【难点】 辨析：拈连和通感、对比和映衬
【学习指导】 1．注重表义方面的联系和心理联想，分析和理 解本节有关辞格的特点。 2．注意本节辞格在心理感受方面的特点。 3．通过指定辞格的造句练习，掌握通感与拈连 的运用。
第四节 辞格运用（一）
【学习目标】 1．了解什么是辞格 2．对比喻、比拟、借代、夸张等辞格进行辨析 【教学内容】 辞格、比喻、比拟、借代、夸张 【重点】 比喻、比拟、借代、夸张 【难点】 博喻、强喻、比拟和比喻 借喻和借代 夸张和比喻
【学习指导】 1．结合中学时学过的有关知识，突出辞格间的 辨析。 2．注重比喻的各个小类的特点。 3．结合认知特点，从认知主体、客体和信息受 体多重关系中，理解比喻中的本体、喻体关系。
第六节 辞格运用（三）
【学习目标】 1．掌握对偶、排比、层递、反复、顶真、回环等辞格 2．对以上辞格进行辨析 【知识点】 对偶、排比、层递、反复、顶真、回环 【重点】 对偶、排比、顶真、回环 【难点】 辨析： 排比和对偶、排比和层递、排比和反复、顶真和回环
【学习指导】 1．注重“形式美”的辞格特征。 2．结合汉语语音结构特点和句法韵律等理解本 节内容。 3．结合汉字形音义特点分析和理解本节有关内 容。 4．结合“回文诗”了解顶真、回环修辞格的特 点和发展。
第八节 辞格运用（五）
【学习目标】 1．了解、掌握辞格综合运用的几种形式 2．对辞格综合运用的几种形式进行辨析 【知识点】 辞格的连用 辞格的套用 辞格的兼用 【重点】 辞格的连用、辞格的套用、辞格的兼用 【难点】 对辞格的连用、套用、兼用进行辨析
【学习指导】 1．注意表达效果而不是单纯追求辞源自文库的运用。 2．注意从辞格之间的内在逻辑关系理解辞格的 套用和兼用。 3．注意辞格之间的互补性理解辞格的连用。 4．从语言的复杂性与交际和表达的最佳化追求 理解辞格的综合运用。