半学期的总结与反思(7篇)

半学期的总结与反思（集锦7篇）半学期的总结与反思第1篇

时间飞逝，转瞬间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地

做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工作

小结如下：

本学期我担负三（1）班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作，能够担负班主任工作，实在感

谢领导的信任。同时也感到很大的压力。由于实在没有阅历，不知

道怎么去管理班集体。只能靠本身渐渐去摸索。

小学班主任面对8—10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何

一位班主任都希望胜任这项工作并把本身从繁重中尽量解脱出来，

那么，如何开展小学班主任工作就至关紧要。这是我常常思考的问题。想到了以下几点：

一、亲近同学，讨论同学。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主

任要擅长接近孩子，体谅和挂念同学，和他们进行密切的思想交流，和他们做伙伴。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是

教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过平常的察看。

了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，

要讨论同学的个性特征（包括本领、气质、性格、喜好等），了解

个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干队伍伍的组建和培育

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培育干队伍伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。他们应当是本身能管理好本身并且能帮忙班主任管理其他同学。

半学期的总结与反思第2篇

转瞬间，一个学期就这样过去了，在这个学期里，无论是在思想上还是行为上，我都发生了不少更改。从一个干事蜕变成为一个副部，有很多东西都需要作出更改。首先，是心境上的变化。作为一个干事的时候，有着师兄师姐的带领，可以很放心的去执行师兄师姐的指令，不懂就问，天塌下来还有师兄师姐扛着；作为一个副部，就需要更多的自主和更多的责任心了。还有就是工作态度的变

化，作为干事，心情好时照常工作，心情不好或者不乐意时可以找一些借口来把本身工作给推掉；可是作为副部，无论什么时候都不行让本身的情绪影响到本身的工作，无论乐意还是不乐意，都得把工作做好。当然，这些都是在一个学期的工作中渐渐领悟到的，从一个一个的活动中渐渐学到的。

在实际工作中所碰到的第一个挑战就是招新了。那是我第一次以学术部师兄师姐的身份来面对12级的新生们。别看大一的时候部长们面试我们是那么的轻松，其实做一个好的面试官并不是一件简单的事情。首先需要订立合理的筛选机制，然后是考核形式，最后是考核内容，每一项都必需认真考虑，由于在面试官选择面试者的同时，面试者也在选择面试官啊！面试流程及内容做好后，我们立刻碰到了一个不小的难题：面试人数不足。一天下来，面试的人数寥寥无几，大家都很焦急，最后只能是到课室外面去一个一个地拉人。这时候想起来，还真是有点窘迫啊。万幸的是，即使供我们选择的人数不多，其中还是有不少优秀的新生选择了学术部，特别是想象力与制造力方

面，性格也非常开朗。非常高兴非常快乐，能有这样一帮新血液加入到了学术部，本身也下定了决心，要尽本身的努力把干事们培育好，让他们学到更多的东西。

既然学术部的成员确定了，接下来自然是实际活动的举办，这里就不多说了，一个个活动仿佛还在眼前，从校道摆摊到隧道口的

开幕式，从义教义修到网站设计大赛，再从演讲比赛到闭幕式。说

真的，只有本身亲身经过过并且全身心参加到其中才会留下深刻的

印象。在干事时期，虽然能记住整个学期的大约工作，可是不少细

节方面都不是很清楚了；但这一学期的工作中全部汗水与喜悦，或

许很长时间内都会牢牢记住。还有就是这个学期同时承当了部门财

务工作的任务，这是之前没有接触过的，尽管有咨询过师兄也看过

有关方面的注意事项，还是有不少细节的地方不清楚，比如报销的

实在流程以及记账方式。碰到实在是不懂的地方就问师兄，问部长，问秘书处，好歹是把这项工作做下来了，从中更是学到了很多的学问，一些从课本以及平常生活中学不到的学问。

总的来看，这一学期的工作里既有做得好的地方也有做得不好

的地方。先说一下做得好的地方吧。这个学期的软件义教的开展是

比较不错的，首先在报名方面还是一如既往的多人。最重要方面是

听课人数以及讲课内容。经过与各部门的讲师的不断沟通，可以感

觉到讲课的质量一节一节课地提升，无论是课程包含的内容还是实

践实践都布置得比较合理。由于每一节课我都有到场，虽然不是从

头听到尾，但是也能在一次次的沟通中感觉到讲师的进步以及学员

的反响，在后期是不是能听到学员们的称赞声以及掌声的。同时，

助教们也发挥了很大的作用，可以不断走动来解答学员的问题，尽

管在课室助教分布上还是有一点点问题存在，但相比上一年已经有

很大的改进了。在策划布置阶段就取消了听课证这个作用不大的设置，无论是报名与否都能前来听课，签到工作也做得不错，同时还

完成了一份与义教内容相关的调查问卷，尽管在后期的调研报告上

没能很好完成。可能是自身工作工作的成效吧，本次义教的听课人

数并没有像上学期一样显现了极大的波动，从一开始的两个课时还

要搬椅子的盛况掉到课程不能开课；到了义教后期，即使是听课人

数有所削减，课程还是能正常开展，没有显现一节课几个人来的尴

尬情况。

与此相对，做得不足的地方还有很多。首先是在开幕式的学问

问答环节上显现了几个问题。一是场地布置的问题，由于之前对舞

台的考察不足在加上布置时间比较紧张，导致桌子的摆位还有记分

牌的摆放显现了问题，最后是多人合力才解决的。二是选手签到问题，之前对干事的布置不足导致他们不知道如何应对选手迟到的情况，选手签到后也没有正确引导到舞台前的选手席就坐。最大的问

题是没有做好与主持的沟通导致问题的次序显现错误，题目的难度

参差不齐，对部分的选手不公正，观众也有埋怨。比赛中途还显现

的一支队伍对判决的不充足导致的申诉以及重赛。对于以上的情况，由于阅历不足，实在是搞到焦头烂额，就连干事们甚至参加比赛的

舍友们都能感觉到我的急躁，可见当时本身的忙乱了，师姐提过即

使是内部如何的忙乱，在对外的方面也不能表现出来，就依照正常

的进行下去，对于这一点

来说，这次做的非常不好。

最大的问题显现在了演讲比赛暨阅读共享会上。可以说这次活