免疫调节教学设计公开课(优)

课题：免疫调节

曹红燕盘州市第十二中学

一、授课年级：高二年级

二、教材分析

三、教材将免疫系统列为调节系统之一，突出免疫系统对于机

体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整

体性，对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具

有重要的意义。另外，免疫学知识涉及到我们生活的方方面

面，与学生的实际生活联系较多，将其放在必修模块对于全

体高中学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。

四、学情分析

免疫调节内容在义务教育教材中就已经涉及，艾滋病、过敏反应、器官移植等免疫学相关信息学生已经通过报刊杂志、网络等传播媒体有所了解。教师的任务是要结合学生已有的认识，让学生对免疫系统及其作用有较细致理解，同时要注意引导学生形成正确的生活观和责任心。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）概述免疫系统的组成。

（2）概述免疫系统的防卫功能。

（3）通过探讨分析体液免疫的机制。

2.过程与方法

（1）通过对问题情境分析，培养学生从科学事实推理、比较、分析和判断得出正确结论的科学思维能力。

（2）学会构建概念图

（3）培养学生的自主探究能力

3.情感态度与价值观

让学生了解免疫系统的重要性，倡导关爱健康、珍爱生命的生活理念。

四、教学重难点

重点：免疫系统的防卫功能。

难点：体液免疫的过程。

五、教学准备：制作课件、教学设计、教具

六、教学过程

七、板书设计

一、免疫系统的组成

1、免疫器官

2、免疫细胞

3、免疫活性物质

二、免疫系统的防卫功能

1、第一道防线：皮肤、黏膜

2、第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

3、第三道防线：体液免疫