小学综合实践活动课《有趣的丝网花》优质课教案(教学设计)

《有趣的丝网花》

教学设计

（一）欣赏作品，激趣导入

同学们，你知道现在是什么季节吗？

生回答（春天）

对，现在是春天，春天是一个美丽的季节，想必你在学习的过程中已经积累了不少描述春天的好词吧，谁能来说几个？

生回答（万物复苏、春暖花开、百花齐放……）

你们知道的词真多，那么当你走到户外，你发现春天最大的特点是什么呢？

学生回答，春天到处都开满了鲜花。

对啊，现在到处都开满了各种各样鲜艳的花，你能说出一些你认识的花吗？

生回答（桃花、杏花、梨花……）

嗯，我们的生活中正是因为有了这些美丽的花，才让我们的生活如此绚丽多彩，老师今天也给大家带来一些花，看看你认识吗？

课件出示：玉兰花，月季，菊花，荷花，桃花

桃花可是咱们肥城的市花，它可是肥城的一张名牌，咱们肥城每年都有桃花节，吸引着全国各地四面八方的游客，来欣赏美

丽的桃花。可是花开总有花谢的时候，我们怎么才能将这美丽的花留住呢？谁有办法？

学生说一说自己的想法（用相机拍下来、画下来、……

老师这里还有一些花，你来欣赏一下，看了这些花你想说些什么？

生1：太漂亮了。

生2：太美了。

你来猜一猜这些花会是什么做的呢？

学生回答（塑料的、布的、纸的……）

老师给大家带来一些花，让我们来近距离的观察一下这些花。（拿出准备好的花给学生）

学生观察

你知道它们是用什么来做的了吗？

丝网

对，它们都是丝网花，它们就帮我们把美丽的花留住，你们想不想自己做一朵丝网花呢？

想

好，今天老师就来教大家做丝网花板

书：有趣的丝网花

（二）观察分析，探究方法

师：看着这些你们现在有什么问题要问吗？生

1：这个丝网花是用什么材料做成的？

生2：它是怎么做成的？

生3：做这个丝网花分几步？

师：好的，老师还有几个丝网花，把它发给你们，你们拆一拆、看一看。交流它们的制作方法。

生观察、交流。

师：谁来说说你的观察结果？

生1：这个丝网花是用铁丝和丝网做成的。

生2：分4 步做成。

师：哪4 步你说说。

生：先绕圈然后套上丝网再组装在一起最后修整。

师：你观察的太认真了，大家鼓励他。（掌声）下

面我们就来学习一下如何做丝网花

（三）观看视频，合作完成

师：制作丝网花第一步是绕圈，怎么绕呢？让我们一起看看

（播放绕圈的视频）

师：下面动起手来绕圈吧，看谁做的好。

以小组为单位合作制作

师：第二步就是套丝网，套丝网怎么做呢？谁上台来做个示

范

（生上台示范）

老师也带来一段套网的视频，大家来看一下（播放套网的视频）

大家学会了吗，下面就拿出你的材料来做一下师：

下面把铁圈和花蕊组装在一起。

生动手组装

师：说说在组装时遇到哪些问题？

生1：没有扎紧。

生2：花蕊露出来的太长了。

师：看老师是怎么组装的（播放组装视频）

看完了老师做了，你知道如何来解决你的问题了吗？现在

动手来解决你的问题。

师：自己做好后弯曲拉伸试试，看发生了怎样变化。（动手造型）

这就是第四步，造型（播放视频）

（出示玉兰花的幻灯片）

师：漂亮嘛？

生：漂亮。

师：想不想做一个？

生：想。

学生动手做自己喜欢的丝网花。想一想，怎样才能做的又快又好呢？

生：小组合作

师：小组长进行分工，大家来合作一朵花，先小组讨论制作的样子，并给你们做的花起一个好听的名字。看到哪个小组

完成的又快又好，做好之后就插到老师准备好的瓶子里。

（温馨提示：1/设计自己的创意内容。2 分工明确，团结协作3、

注意安全保持整洁。）

学生动手制作

各小组长把自己小组的作品插到黑板上并介绍一下自己小组的

作品。

生1：我们小组的作品叫蓝色玫瑰。

生2：我们小组的作品叫荷塘月色。

生3：我们小组的作品叫快乐童年。

师：谁来说说你最喜欢哪一朵？为什么喜欢？生

1：我喜欢第一组的，因为它做的很精致。

生2：我喜欢第三组的，他的样子非常漂亮。

师：丝网花有很多种（播放丝网花的视频）

课下可以发挥你的想象力，做出更漂亮的作品，并把送给你最

亲最爱的亲人或老师。

（四）、课堂总结：这节课我们不仅学会了丝网花的制作方法，还

制作出了精美的作品，我们还知道丝网技术在社会上有着广泛的应用，其实里面还有很大的学问呢，以后继续学习。这节课就到这里，下课。