古代中医药名家学术思想与认识论(宋春生,刘艳骄,胡晓峰主编)思维导图
神农本草经读十药神书注解
在阅读过程中，我深受启发。中医药学的智慧不仅仅在于治病救人，更在于 它所蕴含的人生哲学和自然观。通过学习这本书，我不仅增长了知识，还对生活 有了更深的理解和感悟。我相信，这本书会成为中医药学爱好者和从业者们的必 读之作。
《神农本草经读十药神书注解》是一本值得一读再读的书籍。它不仅为我们 提供了丰富的药学知识，还为我们展示了一个充满智慧与奥秘的领域。我相信， 无论是对于中医药学的爱好者还是从业者来说，这本书都会带来无尽的收获和启 示。
黑豆性平，多食昏人眼。昔人谓豆令人重，今人谓豆令人长生。此乃实实相 反之言，亦皆有理。盖豆乃肾谷，多食令人肾实则目明，肾气虚则目昏。然豆有 二种：一种色黑者入药，不以多少皆能补益；一种色淡者充饥，不宜人脏腑。其 入药者黑而微绿，煮熟即软而易化。若治肾虚，久疟热泻及阴汗白浊诸症当用炒 豆酒煮之类。若食料消胀除肿止泻者生用最佳。
《神农本草经读十药神书注解》是一本非常有价值的药学书籍。通过阅读本书，读者可以深入了 解《神农本草经》和《十药神书》中的药学知识，掌握各类药物的性质、功效和使用方法。本书 还结合了现代药学的研究成果，使得读者能够更加科学地理解和应用药学知识。因此，本书非常 适合对药学感兴趣的读者阅读和学习。
精彩摘录
目录在排版和设计上也具有一定的特点。采用清晰的标题、分点阐述、图文 并茂的方式，使得全书层次分明、条理清晰。这样的排版方式不仅方便了读者的 阅读和理解，还有助于提高读者的阅读体验。
《神农本草经读十药神书注解》这本书的目录分析可以看出，这本书在中医 学经典的基础上，融入了现代的研究成果和临床实践经验，形成了一部具有较高 学术价值和实用价值的著作。其目录结构严谨、内容丰富、理论与实践相结合的 特点，使得这本书成为中医学爱好者、研究者以及临床医生的重要参考书籍。
中医各家学说总论 PPT课件
临床表现：掉头发，白细胞下降，胃肠道反应
（阴伤火燥的表现）
选用： ① 甘凉濡润法
② 酸甘济阴法
③ 清养胃阴法
举例三：补肾学说
骨科─ 骨质疏松，骨不连，骨愈合迟缓，骨坏
死，骨性关节炎（骨关节退行性病变）
妇科─ 不孕不育症，性冷淡 儿科─ 小儿佝偻病，发育不良，小儿脑病
骨质疏松─肾虚
补肾法：左右归饮、无比山药丸 中成药：龙牡壮骨冲剂、仙灵骨葆胶囊 中药外治：防风、灵仙、川乌、草乌、透骨草、
①纵 —清理出主要医学流派中重要学说的脉络
A、寒温治法
河间学派 ↓
刘完素→寒凉学说 ↓
朱丹溪→滋阴降火学说 ↓
明清温病腑病机） ↓
李 杲→（脾胃学说） ↓
张景岳→（温补学说）
B、攻邪与调补治法
攻邪
↓ 刘完素→清热泻火
↓ 张从正→汗.吐.下
↓ 朱丹溪→治痰
↓ 吴又可→驱瘟
内科：抗胆硷酯酶和调节免疫的药物。 外科：手术切除胸腺。
脾主肌肉，主四肢
脾气虚损所致→“大补脾气”
补中益气汤化裁→“强肌健力饮”（大量北芪、五爪龙为主）
举例二：胃阴学说（叶天士）
一般用于消化系统如慢性萎缩性胃炎、糖尿病等。
主
治：“嗉禀木火之质，或患燥热，热病伤阴，
消渴郁火等病”
推而广之：各种癌症放化疗术后。
马宗素
王履
刘叔渊
刘完素
刘纯
麻九畴
汪机
张从正
常德
王纶
葛雍
李子范
虞抟
馏洪
徐彦纯
*另一种方式：如伤寒学派、温病学体系
三、对医家学术思想的评价
1、学术形成的背景 2、历史发展的眼光 3、全面性
中医药教学中思维导图运用分析
中医药教学中思维导图运用分析一、思维导图的基本概念思维导图是一种图形式表示思维结构、关系和概念的工具，通过用中心词语将各种关联的分支联系在一起，从而形成一个有机、分支式的图表。
思维导图的基本构成包括中心主题、分支、关键词和图形。
中心主题是思维导图的核心，分支则是对中心主题的扩展和延伸，关键词用于标识分支的内容，图形则用来连接各个分支，使得思维导图更具有层次性和清晰性。
思维导图可以帮助整理和梳理知识，将复杂的理论和概念以图形化的方式直观展现出来，方便学生理清思路、记忆和关联知识点。
二、思维导图在中医药教学中的应用1. 理论知识整合中医药理论体系十分庞大，包括阴阳五行学说、经络穴位、气血津液等多个内容。
教师可以通过思维导图将这些知识点逻辑整合在一起，呈现出中医药理论的体系结构和内在联系，使得学生对中医药的整体框架有更清晰的认识。
思维导图还可以辅助教师进行知识点的串联和展开，有利于帮助学生了解知识点之间的逻辑关系。
2. 临床案例分析中医药教学注重理论与实践相结合。
在临床教学中，思维导图可以帮助教师将丰富的临床案例进行整理和分类，突出关键的诊断和治疗要点，有利于学生理解病因病机、辨证论治等内容。
通过思维导图的应用，学生可以更加直观地理解中医药临床实践的精髓，提高临床思维和解决问题的能力。
3. 中医药文献研究中医药源远流长，积淀了大量的中医药文献。
在中医药教学中，可以利用思维导图帮助学生理清各类中医药文献的体系结构和内容要点，以及不同文献之间的联系和变迁。
通过思维导图的应用，有助于培养学生对中医药文献的理解和分析能力，提高他们的学术素养和研究能力。
1. 整合知识结构中医药理论体系复杂丰富，散文散点的知识点往往难以形成系统性的框架。
而通过思维导图的绘制，可以将各种分散的概念和知识点联系在一起，形成有机的整体框架，帮助学生更好地理解和记忆中医药的理论体系。
2. 梳理思维脉络中医药理论涉及的内容繁多、交叉复杂，思维导图可以帮助学生规范自己的思维脉络，理出思路、凸显重点、厘清逻辑，加深学生对中医药理论的理解。
《中药学 全2册 》读书笔记思维导图PPT模板下载
05
第十七章 补益药
第二节 发散风 热药
第一节 发散风 寒药
参考文献
第一节 清热 1
泻火药
2
第二节 清热 燥湿药
3
第三节 清热 凉血药
4 第四节 清热
解毒药
5
第五节 清虚 热药
第二节 润下药
第一节 攻下药
第三节 峻下逐 水药
第二节 祛风除 湿清热药
第一节 祛风除 湿散寒药
第三节 祛风湿 强筋骨药
中医药学高级丛书中药学(第2 版)编写委员...
中医药学高级丛书中药学(第1 版)编写委员...
出版者的话
2版前言
1版序
1版编写说明
总论
01
第一章 中药的起 源和中药 学的发展
02
第二章 中药的命 名和分类
03
第三章 中药的产 地、采集 与贮藏
04
第四章 中药的炮 制
06
第六章 中药的配 伍
2
第二节 中药 炮制的目的
3
第三节 中药 炮制的方法
4 第四节 中药
炮制的现代研 究
5
参考文献
01
第一节 四气
02
第二节 五味
04
第四节 归经
06
参考文献
03
第三节 升降浮沉
05
第五节 毒性
第一节 配伍 1
禁忌
2
第二节 妊娠 用药禁忌
3
第三节 证候 禁忌
4 第四节 服药
时的饮食禁忌
5
参考文献
第二节 中药的 剂型
04
第四章 祛风湿药
06
第六章 利水渗湿 药
05
第五章 芳香化湿 药
中医学思维导图
中医学思维导图
中医学（9版）思维导图，up参考9版课本与本校教师PPT制作而成，学校核心考点基本涵盖，未提及章节就是up没有制作，大家可以自行创作。
部分章节可能因为专业、学校、以及授课老师讲授重点的不同，会存在严重的偏差，望各位谅解。
具体包括上篇的绝大部分以及中篇的部分内容，没有下篇。
共10章，分为总览图和分览图，总览图10张，分览图一般是2-8张。
上篇
第一章-导论
总览
第二章-中医学的哲学思想
总览
分览
1
2
第三章-藏象学说总览
分览
1
2
3
4
5
6
第四章-病因病机总览
分览
1
2
3
第五章-四诊总览
分览
1
2
3
4
5
6
7
8
第六章-辩证总览
分览
1
2
3
4
5
6
7
第七章-防治原则与治疗方法总览
分览
1
2
中篇
第一章-中药
第二章-方剂
第三章-针灸学基础总览
分览
1
2
下篇无
中医学说起来就四个字：辨证论治。
个人认为其他非中医的专业，基本只要把中医学上篇掌握到位就可以了，即这个辩证的思想方法学习到位；中篇更多是说论治了，怎么治，用什么方法治，这个就看每个学校怎么要求了。
错误之处，还是依旧欢迎大家在评论区指出，如果您有什么好想法和建议，也欢迎发评论区。
《悦读中医 第2辑：首届全国悦读中医校园之星作品集》读书笔记模板
中国中医药出版社是直属于国家中医药管理局的唯一国家级中医药专业出版社，国家中医药管理局教材办公 室，全国高等中医药教材建设研究会和全国高等中医药教材建设专家指导委员会都设在我社。出版社成立于1989 年，自创办以来，中国中医药出版社人不断锐意进取，用心血、汗水、胆识、智慧实现了出版社由小到大、由弱 到强、由稚嫩到成熟的跨越式发展，目前已成为规模最大、最权威的中医药专业出版机构。
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目录分析
《悦读中医丛刊》编 委会
《悦读中医（第二 辑）：首届全国悦读 中医校园之星作品集》
编委会
首届“中医药社杯” 全国悦读中医校园之 星评选活动学术委员 会
总结中医名医学术思想ppt
总结中医名医学术思想ppt中医名医学术思想是中国传统医学发展历程中的重要组成部分，它包含了丰富的理论体系和实践经验，对于中医药的发展和传承起到了重要作用。
本文将通过一份名为《中医名医学术思想》的PPT来总结中医名医学术思想的核心内容。
第一部分：中医名医学术思想的概述中医名医学术思想是中国传统医学的宝贵财富，它是在长期实践中总结提炼出来的，并经过世代医家的发展和创新而不断完善。
这些思想凝结了中医学术的精华，具有很高的理论和实践价值。
第二部分：中医名医学术思想的主要内容2.1 一切从天地人三才之道出发中医名医学术思想始终贯彻了天地人三才之道，认为人体是一个与自然环境相互作用的整体，并且受到自然环境的影响和制约。
因此，中医名医注重研究和把握人体与自然之间的关系，通过调整人体的阴阳平衡，以达到治疗疾病的目的。
2.2 强调整体观念和辩证思维中医名医学术思想认为，人体是一个有机的整体，各个器官和系统之间相互联系、相互影响。
因此，治疗疾病时不能仅仅针对某一个症状进行处理，而是要从整体出发，通过辩证思维来分析病情，找到病因，从而采取相应的治疗措施。
2.3 重视个体差异和辨证论治中医名医学术思想强调每个人的体质和病情都是有差异的，治疗方法不能一概而论。
因此，中医名医注重辨别疾病的具体病因和病情，并通过辩证论治的方法来制定个性化的治疗方案。
2.4 追求平衡和和谐中医名医学术思想认为，健康是一种动态的平衡状态，人体内外的各种因素都会对健康产生影响。
因此，中医名医注重调整人体的阴阳平衡，追求人体内外的和谐。
第三部分：中医名医学术思想的影响和价值中医名医学术思想经过千百年的发展和实践验证，积累了丰富的经验和知识，对中医药的发展和传承起到了重要作用。
它在治疗疾病、预防疾病和保健养生方面都具有独特的价值。
结语：中医名医学术思想是中医学术的核心内容，包含了丰富的理论和实践经验，对于中医药的发展和传承具有重要意义。
通过深入研究和学习中医名医学术思想，可以更好地理解和应用中医药知识，为人们的健康服务。
中医基础理论中医学思维模式ppt课件
中西方思维差异
中国哲学思维
如同圆环内封， 综合观察，寻求 直觉顿悟，善长
形象思维
综合性思维模式
西方哲学思维
如同直线切割， 细分明析，注重 抽象推理，善长
逻辑思维
分析型思维模式
5
中医学的思维方式
天地人一体思维方式 形象思维方式 辨证思维方式 类推思维方式
6
天地人一体的思维方式
• 无论看待何种事物，都将他们 放到由天、地、人三大要素构 成的宇宙框架之中去分析、衡 量，以寻找他们的本质和规律 ，预测他们的未来。
第四讲 中医学的思维方式
1
思维、思维方式的定义
• 思维 在表象、概念的基础 上进行分析、综合、判断、 推理等认识活动的过程。是 人类特有的一种精神活动， 是从社会实践中产生的。
• 思维方式 思考问题的根本 方法。是看待事物的角度、 方式、方法，对人民的言行 起决定性作用。
2
3
不同民族由于对 现实不同的认识， 不同的经验和习 惯，形成了不同 的思维模式
疾病的生理过程中，经络伴随着形象性思维
8
辨证思维方式
• 定义 是以相互联系、相互制约， 从矛盾的运动、变化和发展的观点 去观察、研究问题的一种思维。
• “生命就是对立运动” • “阴平阳秘，精神乃治”“阴阳离决，
精气乃绝”
9
类推思维方式
• 定义 是以“类”为基础的由已知推出未知的思维活动。 • 类同理同 ห้องสมุดไป่ตู้ “尝一脔肉，而知一镬之味，一鼎之调”《吕氏春秋·察今》
• “子知医之道乎……而道上知 天文，下知地理，中知人事， 可以长久”《素问·著至教论》
• 孕育了中医理论的整体观念
7
形象思维方式
中医基础复习资料思维导图
中医基础复习资料思维导图中医是我国传统的医学体系，其思想和方法经过几千年的发展和衍化，形成了独特的理论和临床实践。
现代医学的发展虽然给人类带来了前所未有的健康福利，但对于某些疾病仍无法提供有效的治疗手段。
中医作为一种重视治未病的理念，并且重视个体化的诊疗模式，一直备受人们的重视。
本篇文章将以思维导图的形式，为大家梳理中医基础复习资料。
思维导图是一种有效的学习方法，既能帮助记忆知识点，又能沉淀思考，加深理解。
一、中医基础理论中医基础理论是中医学的重要组成部分，包括中医的哲学思想、基本概念、经络学说、五行学说、精气神学说等。
其中，经络学说是中医学的重要分支，主要研究人体经络的分布、生理和病理变化以及调治方法。
五行学说则是解释中医临床实践的一种理论体系，以五行生克克制的关系来阐释生命和疾病变化的规律。
二、中医诊断中医诊断是中医学的核心内容，有别于西医学的诊断方法。
中医师主要通过望、闻、问、切四种方法进行疾病诊断，而不是简单地依靠医疗设备。
中医诊断要求对病人的望、闻、问、切进行全面的观察和分析，从而确定病因、病机、证候。
证候是中医诊断和治疗的一个重要概念，是指病人体现出来的整体症状和体征。
三、中医治疗中医治疗方法多样，包括中药、针灸、推拿、拔火罐、艾灸、气功等，每种方法都有其独特的作用和适应症。
中药是中医治疗的基础，中药种类繁多，常用的药物有桂枝、麻黄、人参、黄芪、当归、白芍、川芎等。
针灸则是利用针刺皮肤和组织，刺激特定的穴位，来调节人体生理功能和防治疾病的一种方法。
推拿是一种手法，通过施加特定的力量和摩擦，来改善气血循环、舒缓身心，促进健康。
拔火罐、艾灸、气功等方法则各有特点，常用于调节人体的气血和防治疾病。
四、中医养生中医养生强调以调整身体机能为主，预防疾病的发生，促进健康长寿。
中医养生与中医治疗不同之处在于，后者主要是针对已经出现疾病的人进行的，而养生旨在维护身体的正常状态，预防疾病发生。
中医养生包括调节饮食、锻炼身体、保持心理健康等方面。
如果让你用一张思维导图来表达自己对“中医”的认知结构和思路，你会画什么样的图？
如果让你用一张思维导图来表达自己对“中医”的认知结构和思路，你会画什么样的图？认知结构和思路，用图来表达，非常好的问题！没有人来回答，真是奇怪哈！1、中医内容框架图：中医结构里面，一定是把医德和医术放在同等重要的位置。
下图是古中医结构图。
从上图可以看出，他和院校的经典中医教学结构不一样的。
也比学院派的中医学习的内容要多得多。
学院派是受国家承认的，但他们学习的内容却少得可怜，基本上算是中医的细枝末节，当今中医没落，就不足为奇了哈。
医术结构和思路图：中医五术：祝由，针，砭，灸，毒。
毒就是现在的中医药系统。
以中药，方剂为纽带的医术。
1、脉象图：（原创）掌握号脉，是中医的基础，所以这个图我把他放在第一位。
2、经脉和先天体质测算以及运用图：（这是经典学院派不学的内容，但十分重要。
）无术不成道，无道不成业，无业不保身！术用大矣哉！3、中药五行图：《阴符经》讲：天地万物之盗；万物人之盗；人万物之盗也。
三盗既宜，三才既安。
所以啊，人活在天地间，都是会被伤害的，会被“盗窃”的。
圣人从哲学高度已经告诉了我们这一点。
其实圣人给我们早就开了万能药：仁义礼智信。
仁养肝，义养肺，礼养心，智（明）养肾，信养脾胃。
圣人以此毒天下，人谋鬼谋，天下大治，病安从焉？人心如若皆毒，又何药能治哉？4、医德：大医精诚原文图：医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心，于冥运道中，自感多福者耳。
又不得以彼富贵，处以珍贵之药，令彼难求，自眩功能，谅非忠恕之道。
志存救济，故亦曲碎论之，学者不可耻言之鄙俚也！。
《中医执业助理医师资格考试考点速记掌中宝 2021 》读书笔记思维导图
目录
07 中医妇科学
09 针灸学
08 中医儿科学 010 诊断学基础
目录
011 内科学
013 医学伦理学
012 传染病学 014 卫生法规
执业医师资格考试是我们医学生涯中的必经桥梁与核心环节，中医学基础、中医经典、中医临床、西医综合、 医学人文、实践技能等模块内容庞大而复杂。本书按照最新版大纲的内容修改，内容涵盖了执业医师资格考试各 科的全部重要考点，可作为高等中医药院校在校学生（中医学、针推专业等）学习用书和执业医师资格考试复习 用书，也可供期末考试复习使用。本书以浓缩的课堂笔记为基本内容，编写时突出重要知识点，条理清晰。小开 本便携，随身携带集中干货600页，十几门课程一手掌握。
06
第六单元 瘤、岩
05
第五单元 瘿
1
第七单元 皮肤 及性传播疾病
2
第八单元 肛门 直肠疾病
3
第九单元 泌尿 男性疾病
4
第十单元 周围 血管疾病
5
第十一单元 其 他外科疾病
一 阴阳辨证
二 局部辨证
一 内治法
二 外治法
1
一疖
2
二疔
3
三痈
4
四发
5
五 丹毒
一 乳痈
二 乳癖（乳腺增生 症）
三 乳核 四 乳岩
五 问头身 胸腹
七 问睡眠 八 问饮食与口味
九 问二便 十 问经带
二 正常脉象（平 脉、常脉）
一 脉诊概说
三 常见病脉
一 按诊的方法与注 意事项
二 按肌肤
三 按手足 四 按腹部
一 表里 二 寒热
三 虚实 四 阴阳
一 气病辨证 二 血病辨证
三 气血同病辨证 四 津液病辨证
中医药教学中思维导图运用分析
中医药教学中思维导图运用分析导言中医药学是中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的理论基础。
在中医药教学中，思维导图是一种常用的教学工具，能够帮助学生理清知识结构、提高学习效率。
本文将分析在中医药教学中思维导图的运用，探讨其优势和作用。
一、中医药教学中思维导图的定义和特点思维导图是一种用图形方式表达思维的工具，是由英国心理学家托尼·布赖恩发明的，能够帮助学生整理、记忆和表达知识。
中医药教学中的思维导图主要是以中医药的核心概念、学科知识和疗法方剂为基础，通过图形化的方式展示中医药的学科内容和内部关联，帮助学生理清知识结构、提高学习效率。
二、中医药教学中思维导图的优势中医药教学中思维导图的运用具有以下优势：1）激发学生学习兴趣：中医药的理论繁杂、内容广泛，通过思维导图可以将复杂的概念和知识以图形化的方式表现出来，更容易引起学生的兴趣，激发学生学习的积极性；2）提高学习效率：中医药的学科知识繁多，通过思维导图可以将知识结构清晰地展现出来，帮助学生理清知识框架和内部关联，提高学习效率；3）促进学生创造思维：中医药教学强调理论与实践相结合，思维导图可以帮助学生将理论知识与临床实践相结合，促进学生形成创造性思维，激发学生临床实践的热情；4）方便复习和记忆：通过思维导图，学生可以清晰地了解中医药相关的知识体系和内部关联，便于复习和记忆，提高学生的学习效果。
四、中医药教学中思维导图的实际应用在中医药的教学实践中，思维导图被广泛应用于以下几个方面：1）课堂教学：在中医药的课堂教学中，教师可以通过设计思维导图来讲解中医药的核心概念和理论知识，帮助学生更好地理解和应用中医药的相关知识；2）复习辅助：在学生复习阶段，思维导图可以被用于辅助学生整理、梳理知识结构，帮助学生更好地复习和记忆中医药的相关知识；3）科研训练：在中医药专业的科研训练中，思维导图可以被用于整理、梳理科研思路和方法，帮助提高科研效率；4）实践应用：在中医药的临床实践中，思维导图可以被用于整理、梳理临床案例和治疗方案，帮助临床医生更好地指导诊疗。
《儒医风华：齐鲁当代中医名家风采录》读书笔记模板
目录分析
立志学医，敏而好学 学成归来，享誉一方
投身革命，保障医疗 披荆斩棘，呕心沥血
心系患者， 施惠于民
传承精华， 守正创新
勤奋学习，艰 1
苦创业
学识渊博，技 2
术超群
3 诲人不倦，桃
李芬芳
4 倾心治学，勤
于著述
5 认真审订，严
格把关
生性豁达，酷嗜国 画
振兴岐黄，壮志不 已
成绩优异，奖励有 加
投身教学，培育良才 致力文献，皓首穷经
0 1
习医之路， 薪火家传
0 2
著书育人， 重视思路
0 3
重视经典， 学以致用
0 4
临床辨证， 脏腑为要
0 6
养生之道， 身心并调
0 5
医德仁术， 芳名流传
大医之路
学术之魂
（一）早年诵习，奠定根基 （二）熟读叔和，更重临证 （三）不耻下问，勤学善思 （四）德艺双馨，方为大医 （五）他山之石，可以攻玉 （六）失败是成功之母
（一）诗词、散文 （二）音乐、歌曲 （三）戏剧 （四）书法篆刻 （五）赏石抒怀
躬身实践，聚沙成 塔
熟读经典，探赜索 隐
总结归纳，执简驭 繁
衷中参西， 融会新知
淡泊名利， 以德统才
1
一举成名
2
一马当先
3
一气呵成
4
一丝不苟
5
一片丹心
做文化人，当 1
好医生
结缘中医，如 2
鱼得水
3 衷中参西，德
术并举
锲而不舍， 自学典范
治学严谨， 善于读书
临证灵活， 斫轮老手
诲人不倦， 一代良师
（一）博览群书，由博返约 （二）尊重古人，不迷信古人 （三）钻得进去，跳得出来 （四）不求甚解，必求甚解 （五）自学善思，教学相长
《中医临床辨治——“西学中”系统化培训系列教材》读书笔记模板
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
第一节痔 第二节脱肛
第三节便秘 第四节结直肠癌
一病因病机 二治疗方法 三预防调护 内痔 外痔 混合痔
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
目录分析
第一节上呼吸道感染 和急性气管-支气管
炎
第二节慢性支气管炎
第三节支气管哮喘 第四节支气管扩张症
第五节慢性 阻塞性肺疾
病
第六节肺癌
上呼吸道感染 附流行性感冒 急性气管-支气管炎
慢性支气管炎
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
一病因病机 二中医治疗 三预防调护 小结
中医临床辨治——“西学中”系统 化培训系列教材
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
关键字分析思维导图
系列
病
外科学 专业
调护
疾病
性疾病
西学
中医
文化 中医
疗法
中医
小结 病因 病
治疗法 综合 炎
内容摘要
中医以传统的辨证论治诊疗体系,集中体现了中医学对人体生理、病理规律的认识以及临床治疗水平,是区別 于两方医学诊疗体系的一大特色和优势。注意发挥中医药防治本病的优势,这对提高临床疗效,减少复发和控制合 并症的发生,都具有重要的意义。后世医家根据自身临床经验,不断形成新的见解和观点。许多疾病均可引起发热, 其病因病机复杂,常寒热虚实相互夹杂,症状表现各异,因此治疗必须针对不同病机辨证施治。作者简介：何清湖， 男，1965年11月生，汉族，湖南耒阳人，上海中医药大学1996年7月博士研究生毕业，教授，博士生导师，享受 国务院政府特殊津贴专家。曾任湖南中医药大学中西医结合学院院长，现任湖南中医药大学副校长。兼任教育部 中西医结合专业类教指委副主任委员，国家中医药管理局中医文化和科普专家委员会委员，中华中医药学会中医 外科学专业委员会副主任委员、亚健康学专业委员会副主任委员，中国中西医结合学会教育工作委员会主任委员， 世界中医药联合会亚健康学专业委员会副主任委员、文化专业委员会副主任委员，湖南省政协常委，湖南省知识 分子联谊会副会长，湖南省养生协会会长，湖南省重点学科中西医结合临床学科带头人，国家中医药管理局中医 男科学重点学科带头人，湖南省社科湖南中医药文化研究首席专家。主要研究方向：男性病的中西医结合临床研 究，中医亚健康学研究，中西医结合教育研究，湖湘中医文化研究。主讲课程：《中医外科学》、《中西医结合 外科学》、《男科学》、《中西医结合思路与方法》、《湖湘中医文化》。主要研究成果：获湖南省教育科学成 果奖二等奖3项、三等奖2项，中华中医药学会科学技术奖二等奖1项，中国中西医结合学会科学技术奖三等奖1项， 湖南省中医药科技进步二等奖1项，湖南中医药大学教学成果特等奖1项。主编《现代中医临床诊断学》、《中华 医书集成》、《中医外科学》、《中西医结合男科学》、《湖湘中医文化》等学术专著、教材100余部，发表学 术论文100余篇。
中医药学高级丛书中药学
内容摘要
本书在撰写过程中，力求做到内容丰富、条理清晰，既注重了中药学的经典理论，又结合了现代 研究成果和临床实践经验。本书还对各类中药的名称、来源、组成成分、药理作用等方面进行了 深入探讨，为读者提供了更加全面的中药学知识。 《中医药学高级丛书中药学》是一本具有较高学术价值和实用价值的中药学著作，适合中医药工 作者、研究人员以及中医药爱好者阅读参考。
第一章介绍了中药学的起源、发展和现状，重点阐述了中药学的基本概念、中药药性理论的形成 和发展历程，以及现代中药学的研究和应用现状。
第二章至第九章，分别对各类中药的药性特点、临床应用进行了系统介绍。其中，第二章至第四 章介绍了中药的药性特点，包括四气、五味、升降浮沉、归经等方面，强调了药性理论对于指导 临床用药的重要性。第五章至第九章则详细介绍了各类中药的性味特点、功效主治、用法用量等 方面的知识，包括解表药、清热药、泻下药、祛风湿药、化湿药、利水渗湿药、温里药、理气药、 消食药、驱虫药、止血药、活血化瘀药、化痰止咳平喘药、安神药、平肝息风药、开窍药、补虚 药等。
目录分析
目录分析
《中医药学高级丛书中药学》是一本全面、系统地介绍中药学的学术著作， 其目录经过精心设计，涵盖了中药学的各个方面，从不同角度对中药学进行了深 入剖析。以下是对该书的目录分析。
目录分析
《中医药学高级丛书中药学》的目录按照中药学的学科体系进行组织，分为 总论和各论两个部分。总论部分介绍了中药学的基本理论、基本知识和基本技能， 为后续各论的学习奠定了基础。各论部分则对各种中药进行了详细的论述，包括 其来源、性味归经、功效应用、用法用量、使用注意等，全面展示了中药学的丰 富内涵。
阅读感受
我想强调的是，《中医药学高级丛书中药学》不仅是一本关于中药学的书籍， 更是一本传承和发扬中医药文化的宝典。通过学习和传播中药学的知识，我们不 仅可以提高自身的医学素养，还可以让更多的人了解和接受中医药文化，进一步 推动中医药事业的发展。因此，我强烈推荐这本书给所有热爱中医药学的人阅读 和学习。
宋中药学PPT课件
05 宋代中药学的现代研究与 展望
宋代中药学的现代研究进展
宋代中药学文献整理
对宋代中药学文献进行系统整理，挖掘其中 蕴含的宝贵经验和知识。
宋代方剂研究
对宋代经典方剂进行现代药理学、毒理学等 方面的研究，验证其疗效和安全性。
宋代中药材研究
对宋代常用的中药材进行现代科学研究，探 究其成分、药理作用和临床应用价值。
炮制规范与制剂创新
宋代对中药的炮制和制剂方法进行了规范和创新，提高了药物疗效 和用药安全性。来自宋代中药学的代表人物和著作
代表人物
宋代出现了众多杰出的医家，如 庞安时、许叔微、陈师文等，他 们为中药学的发展做出了重要贡 献。
著作
《太平圣惠方》、《圣济总录》 、《证类本草》等著作在宋代相 继问世，为后世中药学的发展提 供了宝贵的资料。
入发展。
创新药物研发
基于宋代中药学理论和经验， 开展创新药物研发，开发出具 有自主知识产权的中药新药。
国际交流与合作
积极参与国际学术交流与合作 ，推动宋代中药学的国际化发 展，提升中药学的国际影响力 和竞争力。
培养专业人才
加强宋代中药学专业人才的培 养，为宋代中药学的传承和发
展提供人才保障。
THANKS FOR WATCHING
。
加工评价
根据药材的加工方法、炮制工 艺等因素来判断其品质的好坏
。
贮存评价
根据药材的贮存条件、贮存时 间等因素来判断其品质的好坏
。
04 宋代中药学的临床应用
中药制剂的种类与制作方法
中药制剂种类
宋代中药学中，中药制剂主要包 括丸、散、膏、丹等类型，每种 类型都有其特定的制作方法和应
用范围。
制作方法
脏腑经络理论在中药学中的应用
十二经方议秘要
妇科儿科：妇科部分主要介绍了妇科常见疾病的中医治疗；儿科部分则讲解 了小儿常见疾病的防治方法。
外科疾病：这部分内容主要涵盖了外科常见疾病，如疮疡、骨折等，并详细 介绍了中医治疗方法。
针灸疗法：针灸疗法是中国传统医学的特色之一，这部分内容详细介绍了针 灸的原理、方法和常见穴位。
药物方剂：这部分内容介绍了中药的分类、性味、功效以及常用方剂的配伍 原则和运用。
临证心得：这部分内容是作者的临床经验总结，包括了对一些疾病的独特治 疗方法和心得体会，对于学习和实践中医具有很高的参考价值。
《十二经方议秘要》的目录结构完整地呈现了中医的全貌，从理论到实践， 从内科到外科，从治疗方法到养生保健，覆盖面广泛且深入。通过对这本书的阅 读和学习，读者可以系统地掌握中医理论知识，提高临床实践能力，同时也能深 入了解中医的学术思想和临证心得，对于提高中医素养具有很高的价值。
辩证论治是根据患者的临床表现、体质差异和地域特点等因素，采用不同的经方和治疗手段，以 达到因人而异的治疗效果。重视预防是指通过调节饮食、锻炼和提高身体素质等方式来预防疾病 的发生，同时也强调了对疾病的早期发现和早期治疗。
《十二经方议秘要》是一本非常宝贵的中医经典著作，它不仅介绍了许多经典经方和针灸技术， 还阐述了中医经方的理论体系和临床实践经验。学习这本书可以帮助中医从业者提高诊疗水平， 更好地服务于患者。
精彩摘录
《十二经方议秘要》是一本由陶思渠所著的，以经络理论为指导，将辨证选 方与临床实践相结合的医学著作。全书以人体十二经脉为纲，对经络循行路线和 生理功能进行详细的论述，同时结合风、寒、暑、湿、燥、火与气、血、虚、实 等病因而进行辨证分型，以证议方，以方析义，为读者提供了一个完整的中医诊 疗体系。
在《十二经方议秘要》中，陶思渠不仅总结了历代医家的名方，还结合自己 的临床经验，为经络病证治疗提供了丰富的方药。这些方药既有传统的经典之作， 也有作者自己的独特见解。这些内容不仅具有很高的学术价值，而且对临床实践 有着重要的指导意义。