八年级语文下册19课春酒精品课件(人教版)
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人教版语文八年级下册第19课《春酒》课件

春酒
琦君
语文课件
教学目标:
朗读课文,整体感知文章表达的情感。 通过朗读、讨论、合作交流,解读语句, 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
语文课件
和着音乐,我们一起来读课文!
作者仅仅想念家乡的春酒吗?
醇厚的思乡Байду номын сангаас情
酒是作者思乡情感的寄托,作者仅 仅写了春酒吗?
过新年 喝春酒 喝会酒
语文课件
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
席慕容
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手离别
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
语文课件
请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是: 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是……总之,只要说出你喜欢的
理由,读出你真挚的感情,你就是
语文课件
我们一起来品味本文的语言!
琦君认为:好的文章必须语语动人, 字字珠玑。她的散文不雕琢,不粉饰, 文笔如行云流水,舒放自然。
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
语文课件
请同学们以《春酒》为题,写一
首小诗,或在下句的横线上填上
你认为合适的词句,来抒发你读
完此文的感受。
春酒是
,
它
。
语文课件
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
细细品味她的这杯“春酒”,思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文,找出自 己喜欢的词语、句子,然后小组交流, 说说喜欢的理由。
琦君
语文课件
教学目标:
朗读课文,整体感知文章表达的情感。 通过朗读、讨论、合作交流,解读语句, 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
语文课件
和着音乐,我们一起来读课文!
作者仅仅想念家乡的春酒吗?
醇厚的思乡Байду номын сангаас情
酒是作者思乡情感的寄托,作者仅 仅写了春酒吗?
过新年 喝春酒 喝会酒
语文课件
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
席慕容
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手离别
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
语文课件
请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是: 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是……总之,只要说出你喜欢的
理由,读出你真挚的感情,你就是
语文课件
我们一起来品味本文的语言!
琦君认为:好的文章必须语语动人, 字字珠玑。她的散文不雕琢,不粉饰, 文笔如行云流水,舒放自然。
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
语文课件
请同学们以《春酒》为题,写一
首小诗,或在下句的横线上填上
你认为合适的词句,来抒发你读
完此文的感受。
春酒是
,
它
。
语文课件
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
细细品味她的这杯“春酒”,思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文,找出自 己喜欢的词语、句子,然后小组交流, 说说喜欢的理由。
人教版八年级语文下册 第19课 春酒 课件 (共18张PPT)

永远的记忆
春 酒
琦君
琦君,台湾女作家。生于浙江温州。
1949年赴台湾,后定居美国。 琦君的散文,多写童年记忆,母女 之情、友伴之谊。
——无数次在笔墨间寻觅 归乡之路的女子
笔人 个 ,, 根 此师 呢 像 生友 ? 树 永, 我 木 不忘 若 花 再掉 能 草 写童 忘 一 。年 掉 样 ”, 故 , 我乡谁 宁,能 愿忘没 琦搁 掉 有 君下 亲 一
“
——
1、体会文中深情. 2、 酒是作者思乡情感的寄托,作者仅仅 写了春酒吗?
作者不仅是怀念家乡的春酒,主要通过春 酒写故乡的风俗美、人情美,写自己对家乡的 怀念,对母亲的追思,期间流淌着的是浓浓的 思乡之情。 一句话:醇厚的思乡之情。
(一)、作者在文中叙述了儿时在故乡 的那几件事?这些事都是作者家乡的风 俗,你喜欢这儿的风俗吗?
过新年 喝春酒 喝会酒 -----风俗美 人情美
(二)、在这几件事中出现了哪些人物?
母亲 “我” 阿标叔 相亲相邻
• 这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 • 风俗之美:新年虔诚地迎神拜佛,有诸多 禁忌,添了几许神秘;元宵节后,换下的供品堆 得“满满一大缸”,孩子们兴奋、快乐;家家邀 饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国 传统风俗画卷。 • 人情之美:家家户户轮喝春酒;村子里有人 需钱急用,大家起会捐助;正月里会首置酒表示 酬谢,母亲让出花厅供人请客,并捧出自己泡的 “八宝酒”为人助兴;此时灯火通明, 人人兴 高采烈。寥寥几笔,淳朴的民情便流淌开来。
主旨句
一句话提醒了我,究竟不是 道地家乡味啊。可是叫我到 哪儿去找真正的家醅呢?
表达怎样的感情
(三)、作者用一些细节描写 来刻画人物,描写风俗。并谈 谈这些细节描写有什么作用?
春 酒
琦君
琦君,台湾女作家。生于浙江温州。
1949年赴台湾,后定居美国。 琦君的散文,多写童年记忆,母女 之情、友伴之谊。
——无数次在笔墨间寻觅 归乡之路的女子
笔人 个 ,, 根 此师 呢 像 生友 ? 树 永, 我 木 不忘 若 花 再掉 能 草 写童 忘 一 。年 掉 样 ”, 故 , 我乡谁 宁,能 愿忘没 琦搁 掉 有 君下 亲 一
“
——
1、体会文中深情. 2、 酒是作者思乡情感的寄托,作者仅仅 写了春酒吗?
作者不仅是怀念家乡的春酒,主要通过春 酒写故乡的风俗美、人情美,写自己对家乡的 怀念,对母亲的追思,期间流淌着的是浓浓的 思乡之情。 一句话:醇厚的思乡之情。
(一)、作者在文中叙述了儿时在故乡 的那几件事?这些事都是作者家乡的风 俗,你喜欢这儿的风俗吗?
过新年 喝春酒 喝会酒 -----风俗美 人情美
(二)、在这几件事中出现了哪些人物?
母亲 “我” 阿标叔 相亲相邻
• 这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 • 风俗之美:新年虔诚地迎神拜佛,有诸多 禁忌,添了几许神秘;元宵节后,换下的供品堆 得“满满一大缸”,孩子们兴奋、快乐;家家邀 饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国 传统风俗画卷。 • 人情之美:家家户户轮喝春酒;村子里有人 需钱急用,大家起会捐助;正月里会首置酒表示 酬谢,母亲让出花厅供人请客,并捧出自己泡的 “八宝酒”为人助兴;此时灯火通明, 人人兴 高采烈。寥寥几笔,淳朴的民情便流淌开来。
主旨句
一句话提醒了我,究竟不是 道地家乡味啊。可是叫我到 哪儿去找真正的家醅呢?
表达怎样的感情
(三)、作者用一些细节描写 来刻画人物,描写风俗。并谈 谈这些细节描写有什么作用?
语文人教版八年级下册第19课《春酒》课件

亲酿春酒,感受乡愁
可是叫我到哪儿去找 真正的家醅呢?
1.在上海求学时,母亲来信说她患 了风湿病,手膀抬不起来,连最简单的 螺丝髻儿都盘不成样,只好把稀稀疏疏 的几根短发剪去了。我捧着信,坐在寄 宿舍窗口凄淡的月光里,寂寞地掉者眼 泪。深秋的夜风吹来,我有点冷,披上 母亲为我织的软软的毛衣,浑身又暖和 起来。可是母亲老了,我却不能随伺在 她身边,她剪去了稀疏的短发,又何尝 剪去满怀的愁绪呢!——《髻》
亲酿春酒,感受乡愁
思乡是文学作品中一个永恒的 主题。同学们知道哪些有关乡愁的 诗句呢?请完成下面的一道仿写。
故乡情结是贺知章“少小离家老大回,乡 音无改鬓毛衰”的沧桑: 是 ;是 。
总 结
故乡情结成为了具有强烈凝 聚力的中华民族生生不息的文化 之根,精神之根。它不仅刻在每 个游子的心中,它也流淌在我们 每一个人的血液里。无论将来我 们走到哪里,走得多远,故乡这 个生命之根,精神之根会依然在 我们心中。让我们记住:心灵的 故乡永远是我们心中一座丰饶博 大的精神家园。
2.来到台湾,此心如无根的浮萍, 没有了着落,对家乡的苦念,也就与 日俱增了。日里想,梦里思,昨夜梦 魂又飞归故里,躺在双亲的墓园中, 拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土,望着悠 悠出岫的白云,多年抑郁的情怀得以 暂感舒松,可是短梦醒来,泪水又湿 透枕边,美丽的家园啊!它依旧是海 天一角,水阔山遥……——《乡思》
再品春酒,赏Байду номын сангаас细节
2.跳读课文,找出关于母 亲描写的句子,用“从……中, 我品尝到了母亲……”的句式 说话,体会母亲的形象。
再品春酒,赏析细节
3.作者在文章中怀念的 仅仅是她的母亲吗?
4.请找出文中相关的语 句,来品尝这杯“乡情酒”。
了解作者,回味春酒
【最新】人教版语文八年级下册19春酒(共23张PPT)

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例3:花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮 晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家 吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。 品读赏析:
“亮晶晶”——勤快乐意为节日增添气氛。 减一字减一分热闹,减一份喜庆,三“呼”连用, 最能体现喜洋洋的氛围。 朗读指导:读时应短促有力
。
资料链接1——琦君:1916年生于温州。她12岁随家迁居杭州 ,1949年迁至台湾,后定居美国。自去台湾以后,琦君50多 年再也没有回过温州。她说“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有 了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。“我们从大陆移植来此 ,匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应,而心灵上又何尝能一日 忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好,鸡鱼鸭肉是家乡的 鲜。”恋乡的人,终于忍不住喊出:“故乡,我们哪一天回去?家 乡味,我们哪一天能再尝呢?” 多媒体5: 资料链接2——琦君曾这样深情地说过: “像树木花草一样,谁能 没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁 愿搁下笔,此生永不再写。”2006年6月7日凌晨,90岁高龄 的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前,她在病榻上一再念叨着 :我想回到自己的家乡呵……是啊,树高千丈,叶落归根。故乡是 漂泊海外的游子心中的根啊。
2.对母亲的追思怀念 品读细节赏析: 例1:“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她 又转向我说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝 多了会流鼻血,太补了。”
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品读赏析: “得意”——自夸自赏(勤劳、能干、聪慧) “只能”、“喝多了会流鼻血,太补了”——温柔 的告诫,善意的提醒。
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例1:“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩 擦得亮晶晶的……”
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寥寥几笔,就写出了阿标叔热情好客乐于 助人的性格。
例3:花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮 晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家 吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。 品读赏析:
“亮晶晶”——勤快乐意为节日增添气氛。 减一字减一分热闹,减一份喜庆,三“呼”连用, 最能体现喜洋洋的氛围。 朗读指导:读时应短促有力
。
资料链接1——琦君:1916年生于温州。她12岁随家迁居杭州 ,1949年迁至台湾,后定居美国。自去台湾以后,琦君50多 年再也没有回过温州。她说“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有 了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。“我们从大陆移植来此 ,匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应,而心灵上又何尝能一日 忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好,鸡鱼鸭肉是家乡的 鲜。”恋乡的人,终于忍不住喊出:“故乡,我们哪一天回去?家 乡味,我们哪一天能再尝呢?” 多媒体5: 资料链接2——琦君曾这样深情地说过: “像树木花草一样,谁能 没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁 愿搁下笔,此生永不再写。”2006年6月7日凌晨,90岁高龄 的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前,她在病榻上一再念叨着 :我想回到自己的家乡呵……是啊,树高千丈,叶落归根。故乡是 漂泊海外的游子心中的根啊。
2.对母亲的追思怀念 品读细节赏析: 例1:“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她 又转向我说:“但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝 多了会流鼻血,太补了。”
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品读赏析: “得意”——自夸自赏(勤劳、能干、聪慧) “只能”、“喝多了会流鼻血,太补了”——温柔 的告诫,善意的提醒。
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例1:“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩 擦得亮晶晶的……”
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寥寥几笔,就写出了阿标叔热情好客乐于 助人的性格。
人教版八年级语文下册第19课《春酒 》精品课件(共27张PPT)

如锦缎,锋利似钢刀。朋友相聚小酌的愉悦,家
人团圆共饮的温馨,独自举杯的落寞„„人不可
以酗酒,却可以在不同的场合下,多样的心境里
品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品
一品作者琦君笔下的《春酒》。
作者简介
琦君(1918-2006),现当代女作 家,原名潘希真,浙江永嘉人,毕 业于杭州之江大学中文系。1949 年(31岁)赴台湾,后定居美国。 作品有《烟愁》《细纱灯》《与 我同车》《留予他年说梦痕》 《七月的哀伤》等。她还是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
运用比喻手法,十分形象的刻画了“我”的活泼、 调皮。
品析·语言
“我”——品出“童趣” 3.其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几 回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 动作描写,刻画出活泼可爱天真的小女孩的形象。 4.我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时 跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。 动作(细节)描写,一个活泼可爱的小女孩形象已跃 然纸上。
5.我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一 舔,才过瘾。 动作(细节)描写,表现出邻里之间的亲密,大人对 小孩特有的关爱,“我”的活泼可爱。
品析·语言 母亲——品出“亲情”
1. 到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、 明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说:“但是 你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血,太补 了。” 语言、神态描写,表现母亲的得意之情,对乡亲的热 情,对子女的疼爱。写法:未见其人,先闻其声。 2.大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面泡得什么宝贝。 母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过 酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”
春 酒
琦君
学习目标
人团圆共饮的温馨,独自举杯的落寞„„人不可
以酗酒,却可以在不同的场合下,多样的心境里
品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品
一品作者琦君笔下的《春酒》。
作者简介
琦君(1918-2006),现当代女作 家,原名潘希真,浙江永嘉人,毕 业于杭州之江大学中文系。1949 年(31岁)赴台湾,后定居美国。 作品有《烟愁》《细纱灯》《与 我同车》《留予他年说梦痕》 《七月的哀伤》等。她还是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
运用比喻手法,十分形象的刻画了“我”的活泼、 调皮。
品析·语言
“我”——品出“童趣” 3.其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几 回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 动作描写,刻画出活泼可爱天真的小女孩的形象。 4.我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时 跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。 动作(细节)描写,一个活泼可爱的小女孩形象已跃 然纸上。
5.我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一 舔,才过瘾。 动作(细节)描写,表现出邻里之间的亲密,大人对 小孩特有的关爱,“我”的活泼可爱。
品析·语言 母亲——品出“亲情”
1. 到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、 明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说:“但是 你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血,太补 了。” 语言、神态描写,表现母亲的得意之情,对乡亲的热 情,对子女的疼爱。写法:未见其人,先闻其声。 2.大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面泡得什么宝贝。 母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过 酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”
春 酒
琦君
学习目标
人教版语文八年级(下册)19、春酒(琦君)课件.ppt

19
请学生回忆有关思乡、 思亲的诗词名句,说给同 学们听听!
20
老师所选有关思乡、思亲的中国古代诗词名句:
“举头望明月,低头思故乡。” “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。” “月是故乡明,露从今夜白。” “但愿人长久,千里共婵娟。” 乡书何处达?归雁洛阳边。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 夕阳西下,断肠人在天涯。
从文中去看作者怀念的仅仅是家乡的春 酒吗,春酒之中凝聚了作者怎样的情感?
文章结尾:“可是叫我到哪里去找真正 的家醅呢?”一句有何表达作用 ?
10
环节三 “似曾相识燕归来” ——明确全文主旨
❖ 全文表达了作者对童年、故乡的怀 念和无限眷恋!
❖ 表达了一个游子对故乡、亲人无比深切 的思念!
琦 君《春酒》(散文)
2、记录你记忆中印象最深刻 的一次过节情景(情融于叙 事,600字左右)。
23
情,友伴之谊,影响很大。 ❖ 代表作:《烟愁》、《细纱灯》;
《橘子红了》拍成电视剧,风靡一时。
琦 君《春酒》(散文)
4
环节一: “一曲新词酒一杯”
——用心体会文章的“人”、“事”、 “情”!
1、和着优美的乐曲, 我们大家听老师范读课文, 整体感知文章,注意重点 字词的读音及意义。
5
看清字形、读准字音
潇潇春雨滋润干渴心田 朵朵浪花扮靓知识海洋
1、你知道的中国的传统节日有哪些?……
春节元宵,清明端午, 中秋重阳······
2、给你记忆最深的节日风俗是什么?为 什么?(民俗是人类文明积淀中一个重要组成 部分。关注民俗,可以了解民生和民间文化, 提升文化品位,审美情趣。)
琦 君《春酒》(散文)
1
春节元宵,清明端午,中秋重阳。我们已度过了多 次这些充满温馨的节日,记忆中留下了笔笔深刻印象。 在这些传统节日中,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓 浓的血脉深情。我认为在其中最重要的无疑是春节!中 华民族的民俗、血脉在此几乎全部得以展现!
请学生回忆有关思乡、 思亲的诗词名句,说给同 学们听听!
20
老师所选有关思乡、思亲的中国古代诗词名句:
“举头望明月,低头思故乡。” “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。” “月是故乡明,露从今夜白。” “但愿人长久,千里共婵娟。” 乡书何处达?归雁洛阳边。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 夕阳西下,断肠人在天涯。
从文中去看作者怀念的仅仅是家乡的春 酒吗,春酒之中凝聚了作者怎样的情感?
文章结尾:“可是叫我到哪里去找真正 的家醅呢?”一句有何表达作用 ?
10
环节三 “似曾相识燕归来” ——明确全文主旨
❖ 全文表达了作者对童年、故乡的怀 念和无限眷恋!
❖ 表达了一个游子对故乡、亲人无比深切 的思念!
琦 君《春酒》(散文)
2、记录你记忆中印象最深刻 的一次过节情景(情融于叙 事,600字左右)。
23
情,友伴之谊,影响很大。 ❖ 代表作:《烟愁》、《细纱灯》;
《橘子红了》拍成电视剧,风靡一时。
琦 君《春酒》(散文)
4
环节一: “一曲新词酒一杯”
——用心体会文章的“人”、“事”、 “情”!
1、和着优美的乐曲, 我们大家听老师范读课文, 整体感知文章,注意重点 字词的读音及意义。
5
看清字形、读准字音
潇潇春雨滋润干渴心田 朵朵浪花扮靓知识海洋
1、你知道的中国的传统节日有哪些?……
春节元宵,清明端午, 中秋重阳······
2、给你记忆最深的节日风俗是什么?为 什么?(民俗是人类文明积淀中一个重要组成 部分。关注民俗,可以了解民生和民间文化, 提升文化品位,审美情趣。)
琦 君《春酒》(散文)
1
春节元宵,清明端午,中秋重阳。我们已度过了多 次这些充满温馨的节日,记忆中留下了笔笔深刻印象。 在这些传统节日中,包含着丰富的民俗文化,凝聚着浓 浓的血脉深情。我认为在其中最重要的无疑是春节!中 华民族的民俗、血脉在此几乎全部得以展现!
人教版八年级语文下册第四元19课《春酒》课件

遥怜小儿女,未解忆长安
(骨肉之思)
想着家中夜深坐,还应想着远行人( 游子之思 )
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(恋人之思)
但愿人长久,千里共婵娟
(手足之思)
乡愁
余光中
小时侯
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 母亲在那头
我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的的船票 我在这头 新娘在那头
2.衣襟:衣服的前面部分。
3.巴结:方言,指人做事 勤快。
4.别致:新奇,跟寻常不 同。
甘醇(chún) 健脾(pí) 薏(yì)仁 斟(zhēn)酒 橄榄(găn lăn) 过瘾(yĭn) 煨炖(wēi dùn) 家醅(pēi)
过新年
喝春酒
(1~4)
思
春 酒
喝会酒 的风俗 (5~8)
风俗美 人情美
春 酒琦
君
琦君,1918年出生,现当代女作家。 原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于 教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾,在司法部门工作了26年, 并任台湾中国文化学院、中央大学中文 系教授。后定居美国。琦君以撰写散文 开始她的创作生涯。而她现在已成散文 大家。她的名字总是与台湾散文连在一 起。
(冰心《纸船》)
“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有了着 落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。”日 里想,梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里,躺在 双亲的墓园中,拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土, 望着悠悠出岫的白云,多年抑郁的情怀得以 暂感舒松,可是短梦醒来,泪水又湿透枕边, 美丽的家园啊!它依旧是海天一角,水阔山 遥”。(琦君《乡思》)
酒过小 中年时 浸是侯 润一
春 着 杯
我甜
【最新】人教版 八年级语文 下册19课《春酒》课件15张

学法指导:快速跳读课文,圈点勾画 出关键语句。
活动二、品春酒,享韵致
1.围绕春酒,还写了哪些人和哪 些事儿? 2.作者怀念的仅仅是家乡的春酒 吗?
学法指导:小组合作交流,一会儿小 组展示。
•
琦君,1918年生于温州,12岁随
家迁居杭州。1949年迁至台湾,后 定居美国。离开五十多年,再也没 有回过温州。 • 她曾经这样深情地说过:“像树木 花草一样,谁能没有一个根呢?我 若能忘掉故乡、忘掉亲人师友、忘 掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不 再写。” • 2006年6月7日凌晨,琦君永远搁下 了那支生花妙笔。临终前,她在病 榻上一再念叨着:我想回到自己的 家乡啊------
探究释疑
通过对春酒的学习,的思乡之 情?
“床前明月光,疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》 “乡书何处达?归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》 “但愿人长久,千里共婵娟。” —— 苏轼《水调歌头》 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。” —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 “月是故乡明,露从今夜白。” —— 杜甫《月夜忆舍弟》
春
酒
琦君
(台湾作家)
• 活动目标
体会其作用。
1.学习文章富有情趣的细节描写,
2.理解文章表现的思乡这一主旨。
读准字音:
枸杞 gǒuqǐ 橄榄 gǎnlǎn 挑剔 tiāotī 如法炮制 páo 门槛 kǎn 过瘾 yǐn 家醅 pēi 煨炖 wēidùn
活动一、识春酒,知文意
什么是春酒?我喜欢喝春酒吗?
作业:1、积累“思乡”的古诗名句。 2、预习新课。
八年级语文下册《第19课 春酒》课件 新人教版

以这样的形式回答:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过读
细节,
我品味到了一种 美。
故乡的春酒,荡漾着我儿时纯真 的快乐。故乡的春酒,散发着母 性温柔的光芒;故乡的春酒,流 淌着乡邻间朴实的情意。此时你 品出了春酒真正的味道吗?
光阴荏苒,作者还能品尝到这道 地家乡味的春酒吗?
1. 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛》
词汇积累:
枸杞 gǒuqǐ 橄榄 gǎnlǎn 挑剔tiāoti 如法炮制 páo 门槛 kǎn 过瘾 yǐn 家醅 pēi 煨炖 wēidùn
解释下列词语
家醅:自家酿的酒。醅,这里泛指酒。 一马当先:作战时策马冲锋在前。形容领先
带头。
顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。 如法炮制:依照成法炮制药剂,泛指照现成的
走近作者
琦君,现当代著名女作家。原名 潘希真,浙江人。1949年赴台,曾任 中国文化学院,中央大学中文系教授 。后定居美国。她从散文开始自己的 写作生涯,出版了散文集,小说集及 儿童文学30余种,代表作有《橘子红 了》《七月的哀伤》 《桂花雨》
《 琦君寄小读者》等。她的散文, 多写童年记忆,母女之情,友伴之谊 。她以中国传统温柔敦厚的情怀,以 细腻温婉的笔致,将这些营造成了一 个艺术世界。
用一句话表达你眼中的故乡开 原!
总结:
记住,无论今后我们走 多远,无论我们身在何 处,都不要忘记我们的 故乡,不要忘记忘记故 乡的山水、故乡的亲人 、故乡的一切。常回家 看看,它是我们的根!
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2. 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 ——岑参《逢入京使》
3. 仍怜故乡水,万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》
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门槛 挑
那么在异乡的新年里,琦君捧一杯 春酒,勾起了关于家乡味的哪些回忆呢
家家邀饮春酒的无穷情趣, 会酒的热闹与喜庆, 人情的淳厚与温馨, 童年的天真和快乐, 母亲的贤惠和慈爱, 阿标叔的善良和淳朴……这些便是浓浓 的家乡味!
品春酒,懂琦君
思乡、怀旧是人们心中普遍存在的一种情感,琦 君是怎样把这种内心情感外化成语言表达出来的呢? 先给大家读一段,一起来品一品。(读课文第2段)
但
千 里 共
愿 人 长
婵 娟
久 ,
。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲· /在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海 峡 我/在这头 大陆/在那头
·
(台湾)余光中
• 我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒 一舔,才过瘾;
在课文中找出关于母亲一些细 节,品一品,这些细节好在哪里, 表达了怎样的情感,作好批注。
关于“母亲”的细节
• (1)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒
•
其实母亲是滴酒不沾唇的。
• (2)不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这做那,做出新颖别致 西,总是分给别人吃,自己却很少吃。人家问她每种材料要放多 她总是笑眯眯地说:“大约摸差不多就是了,我也没有一定分量 但她还是一样一样仔细地告诉别人。啊 愁字是秋心拆两半 一怀忧绪 几年离索
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
2019/7/9
最新中小学教学课件
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2019/7/9
最新中小学教学课件
《橘子红了》的作者。
识春酒,知文意
琦君怀念的仅仅是家乡的春酒吗?— 是春酒里的家乡味。(课文里有没有这样 的句子?)
听读课文
标注不会读的音,注意
枸 杞 gǒu qǐ 薏 仁 yìrén
kǎn 衣 襟 jīn
酬谢
chóu 两 颊
jiá
剔 tī 家 醅 pēi
如法炮制 páo 煨 炖 wēi dùn
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
春节时, 春酒是一种 浓浓的祝福, 母亲在厨房, 宾客在桌旁。
正月里, 春酒是一种 沟通的宝物, 乡亲在喝酒, 母亲在微笑。
故乡情结
而现在, 春酒是一种 奢侈的享受, 童年的回忆, 母亲的骄傲。
小时侯 春酒是一抿香浓的家醅 甜的是嘴里 更绵延到心头
长大后 春酒是一杯现成的佳酿 醇的是味蕾 却随着品味而殆尽
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
春酒
(台湾)琦 君
琦 君 (1918~2006)
现、当代女作家。原名 潘希真,1949年赴台湾,后 定居美国。琦君堪称一位写 童年故事的圣手,也许不为 内地读者熟知,但在台湾、 在国际文坛却享有很高的声 誉。作家蔡文甫说:「她的 文章包含真、善、美的一切 元素,写老师、朋友、故 乡、家人,亲切而受人喜 爱。」她是著名电视连续剧
关于“我”的细节描写
• 母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点。我端着、闻着,走来 有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却 在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉 我的小花猫也是个酒仙呢!
• 这里有几个细节? • 写这几个细节其实就是想表达一个什么意思?
• 这样上乘的酒是谁酿的?
又如:关于风俗人情的细节
花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的 呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆 格外的兴高采烈。
关注结尾,感受思乡情结
乡醅最道情春 为了后地的酒 异,两家怀承 客因段乡念载 ”为。味。了 了她找的她琦 。已不春还君
是到酒能对 “真吗品故 独正?尝乡 在的关到最 异家注这温
★这段话里,琦君表达了什么情感? ★是通过什么来表达的?(注意细节)
品味细节之美
关于童年的细节。文章通过哪些细节描写 宝酒的香甜美味对“我”产生巨大诱惑的?
• 请喝春酒时,我是母亲的代表,总是一马当先, 自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一 回家;
• 其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子 几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
• 酒不醉人人自醉啊!现在,我们 这一个个散落在记忆中的细节用漂 的红线串起来好吗?
“一杯春酒,
盛满了
,
盛满了
,
盛满了
。”
望500504091512140315197.mp3乡
• “像树木花草一样,谁能没有一个根呢? 我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉 童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写。”
谁知道的有关“思乡”的古诗名句交 一下,并把它们摘抄到笔记本上。