八年级语文下册19课春酒精品课件(人教版)
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人教版语文八年级下册第19课《春酒》课件
春酒
琦君
语文课件
教学目标：
朗读课文，整体感知文章表达的情感。 通过朗读、讨论、合作交流，解读语句， 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
语文课件
和着音乐，我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
醇厚的思乡Байду номын сангаас情
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了春酒吗？
过新年 喝春酒 喝会酒
语文课件
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
席慕容
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手离别
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
语文课件
请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是： 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是……总之，只要说出你喜欢的
理由，读出你真挚的感情，你就是
语文课件
我们一起来品味本文的语言！
琦君认为：好的文章必须语语动人， 字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰， 文笔如行云流水，舒放自然。
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
语文课件
请同学们以《春酒》为题，写一
首小诗，或在下句的横线上填上
你认为合适的词句，来抒发你读
完此文的感受。
春酒是
，
它
。
语文课件
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
细细品味她的这杯“春酒”，思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文，找出自 己喜欢的词语、句子，然后小组交流， 说说喜欢的理由。
琦君
语文课件
教学目标：
朗读课文，整体感知文章表达的情感。 通过朗读、讨论、合作交流，解读语句， 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
语文课件
和着音乐，我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
醇厚的思乡Байду номын сангаас情
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了春酒吗？
过新年 喝春酒 喝会酒
语文课件
乡愁
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
席慕容
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手离别
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
语文课件
请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是： 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是……总之，只要说出你喜欢的
理由，读出你真挚的感情，你就是
语文课件
我们一起来品味本文的语言！
琦君认为：好的文章必须语语动人， 字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰， 文笔如行云流水，舒放自然。
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
语文课件
请同学们以《春酒》为题，写一
首小诗，或在下句的横线上填上
你认为合适的词句，来抒发你读
完此文的感受。
春酒是
，
它
。
语文课件
乡 色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆
舒兰
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
细细品味她的这杯“春酒”，思乡 之情、怀母之心、童年之味……
请大家自由大声朗读课文，找出自 己喜欢的词语、句子，然后小组交流， 说说喜欢的理由。
人教版八年级语文下册 第19课 春酒 课件 (共18张PPT)
永远的记忆
春 酒
琦君
琦君,台湾女作家。生于浙江温州。
1949年赴台湾，后定居美国。 琦君的散文，多写童年记忆，母女 之情、友伴之谊。
——无数次在笔墨间寻觅 归乡之路的女子
笔人 个 ，， 根 此师 呢 像 生友 ？ 树 永， 我 木 不忘 若 花 再掉 能 草 写童 忘 一 。年 掉 样 ”， 故 ， 我乡谁 宁，能 愿忘没 琦搁 掉 有 君下 亲 一
“
——
１、体会文中深情． ２、 酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅 写了春酒吗？
作者不仅是怀念家乡的春酒，主要通过春 酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的 怀念，对母亲的追思，期间流淌着的是浓浓的 思乡之情。 一句话：醇厚的思乡之情。
（一）、作者在文中叙述了儿时在故乡 的那几件事？这些事都是作者家乡的风 俗，你喜欢这儿的风俗吗？
过新年 喝春酒 喝会酒 -----风俗美 人情美
（二）、在这几件事中出现了哪些人物？
母亲 “我” 阿标叔 相亲相邻
• 这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 • 风俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多 禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆 得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀 饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国 传统风俗画卷。 • 人情之美：家家户户轮喝春酒；村子里有人 需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示 酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的 “八宝酒”为人助兴；此时灯火通明， 人人兴 高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。
主旨句
一句话提醒了我，究竟不是 道地家乡味啊。可是叫我到 哪儿去找真正的家醅呢？
表达怎样的感情
（三）、作者用一些细节描写 来刻画人物，描写风俗。并谈 谈这些细节描写有什么作用？
春 酒
琦君
琦君,台湾女作家。生于浙江温州。
1949年赴台湾，后定居美国。 琦君的散文，多写童年记忆，母女 之情、友伴之谊。
——无数次在笔墨间寻觅 归乡之路的女子
笔人 个 ，， 根 此师 呢 像 生友 ？ 树 永， 我 木 不忘 若 花 再掉 能 草 写童 忘 一 。年 掉 样 ”， 故 ， 我乡谁 宁，能 愿忘没 琦搁 掉 有 君下 亲 一
“
——
１、体会文中深情． ２、 酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅 写了春酒吗？
作者不仅是怀念家乡的春酒，主要通过春 酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的 怀念，对母亲的追思，期间流淌着的是浓浓的 思乡之情。 一句话：醇厚的思乡之情。
（一）、作者在文中叙述了儿时在故乡 的那几件事？这些事都是作者家乡的风 俗，你喜欢这儿的风俗吗？
过新年 喝春酒 喝会酒 -----风俗美 人情美
（二）、在这几件事中出现了哪些人物？
母亲 “我” 阿标叔 相亲相邻
• 这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。 • 风俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多 禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆 得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀 饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国 传统风俗画卷。 • 人情之美：家家户户轮喝春酒；村子里有人 需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示 酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的 “八宝酒”为人助兴；此时灯火通明， 人人兴 高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。
主旨句
一句话提醒了我，究竟不是 道地家乡味啊。可是叫我到 哪儿去找真正的家醅呢？
表达怎样的感情
（三）、作者用一些细节描写 来刻画人物，描写风俗。并谈 谈这些细节描写有什么作用？
语文人教版八年级下册第19课《春酒》课件
亲酿春酒，感受乡愁
可是叫我到哪儿去找 真正的家醅呢？
1.在上海求学时，母亲来信说她患 了风湿病，手膀抬不起来，连最简单的 螺丝髻儿都盘不成样，只好把稀稀疏疏 的几根短发剪去了。我捧着信，坐在寄 宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉者眼 泪。深秋的夜风吹来，我有点冷，披上 母亲为我织的软软的毛衣，浑身又暖和 起来。可是母亲老了，我却不能随伺在 她身边，她剪去了稀疏的短发，又何尝 剪去满怀的愁绪呢！——《髻》
亲酿春酒，感受乡愁
思乡是文学作品中一个永恒的 主题。同学们知道哪些有关乡愁的 诗句呢？请完成下面的一道仿写。
故乡情结是贺知章“少小离家老大回，乡 音无改鬓毛衰”的沧桑： 是 ；是 。
总 结
故乡情结成为了具有强烈凝 聚力的中华民族生生不息的文化 之根，精神之根。它不仅刻在每 个游子的心中，它也流淌在我们 每一个人的血液里。无论将来我 们走到哪里，走得多远，故乡这 个生命之根，精神之根会依然在 我们心中。让我们记住：心灵的 故乡永远是我们心中一座丰饶博 大的精神家园。
2.来到台湾，此心如无根的浮萍， 没有了着落，对家乡的苦念，也就与 日俱增了。日里想，梦里思，昨夜梦 魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中， 拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠 悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以 暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿 透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海 天一角，水阔山遥……——《乡思》
再品春酒，赏Байду номын сангаас细节
2.跳读课文，找出关于母 亲描写的句子，用“从……中， 我品尝到了母亲……”的句式 说话，体会母亲的形象。
再品春酒，赏析细节
3.作者在文章中怀念的 仅仅是她的母亲吗?
4.请找出文中相关的语 句，来品尝这杯“乡情酒”。
了解作者，回味春酒
【最新】人教版语文八年级下册19春酒(共23张PPT)
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例3：花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮 晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家 吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。 品读赏析：
“亮晶晶”——勤快乐意为节日增添气氛。 减一字减一分热闹，减一份喜庆，三“呼”连用， 最能体现喜洋洋的氛围。 朗读指导：读时应短促有力
。
资料链接1——琦君：１９１6年生于温州。她1２岁随家迁居杭州 ，１９４９年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君５０多 年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有 了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。“我们从大陆移植来此 ，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日 忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的 鲜。”恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家 乡味，我们哪一天能再尝呢？” 多媒体5： 资料链接2——琦君曾这样深情地说过： “像树木花草一样，谁能 没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁 愿搁下笔，此生永不再写。”２００６年６月７日凌晨，90岁高龄 的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着 ：我想回到自己的家乡呵……是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是 漂泊海外的游子心中的根啊。
2．对母亲的追思怀念 品读细节赏析： 例1：“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她 又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝 多了会流鼻血，太补了。”
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品读赏析： “得意”——自夸自赏（勤劳、能干、聪慧） “只能”、“喝多了会流鼻血，太补了”——温柔 的告诫，善意的提醒。
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例1：“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩 擦得亮晶晶的……”
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寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于 助人的性格。
例3：花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮 晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家 吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。 品读赏析：
“亮晶晶”——勤快乐意为节日增添气氛。 减一字减一分热闹，减一份喜庆，三“呼”连用， 最能体现喜洋洋的氛围。 朗读指导：读时应短促有力
。
资料链接1——琦君：１９１6年生于温州。她1２岁随家迁居杭州 ，１９４９年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君５０多 年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有 了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。“我们从大陆移植来此 ，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日 忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的 鲜。”恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家 乡味，我们哪一天能再尝呢？” 多媒体5： 资料链接2——琦君曾这样深情地说过： “像树木花草一样，谁能 没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁 愿搁下笔，此生永不再写。”２００６年６月７日凌晨，90岁高龄 的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着 ：我想回到自己的家乡呵……是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是 漂泊海外的游子心中的根啊。
2．对母亲的追思怀念 品读细节赏析： 例1：“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她 又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝 多了会流鼻血，太补了。”
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品读赏析： “得意”——自夸自赏（勤劳、能干、聪慧） “只能”、“喝多了会流鼻血，太补了”——温柔 的告诫，善意的提醒。
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例1：“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩 擦得亮晶晶的……”
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寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于 助人的性格。
人教版八年级语文下册第19课《春酒 》精品课件(共27张PPT)
如锦缎，锋利似钢刀。朋友相聚小酌的愉悦，家
人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞„„人不可
以酗酒，却可以在不同的场合下，多样的心境里
品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品
一品作者琦君笔下的《春酒》。
作者简介
琦君(1918-2006),现当代女作 家,原名潘希真，浙江永嘉人,毕 业于杭州之江大学中文系。1949 年(31岁)赴台湾，后定居美国。 作品有《烟愁》《细纱灯》《与 我同车》《留予他年说梦痕》 《七月的哀伤》等。她还是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
运用比喻手法，十分形象的刻画了“我”的活泼、 调皮。
品析·语言
“我”——品出“童趣” 3.其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几 回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 动作描写，刻画出活泼可爱天真的小女孩的形象。 4.我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时 跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。 动作（细节）描写，一个活泼可爱的小女孩形象已跃 然纸上。
5.我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一 舔，才过瘾。 动作（细节）描写，表现出邻里之间的亲密,大人对 小孩特有的关爱，“我”的活泼可爱。
品析·语言 母亲——品出“亲情”
1. 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、 明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是 你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补 了。” 语言、神态描写，表现母亲的得意之情，对乡亲的热 情，对子女的疼爱。写法：未见其人，先闻其声。 2.大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过 酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”
春 酒
琦君
学习目标
人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞„„人不可
以酗酒，却可以在不同的场合下，多样的心境里
品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品
一品作者琦君笔下的《春酒》。
作者简介
琦君(1918-2006),现当代女作 家,原名潘希真，浙江永嘉人,毕 业于杭州之江大学中文系。1949 年(31岁)赴台湾，后定居美国。 作品有《烟愁》《细纱灯》《与 我同车》《留予他年说梦痕》 《七月的哀伤》等。她还是著名 电视连续剧《橘子红了》的作者。
运用比喻手法，十分形象的刻画了“我”的活泼、 调皮。
品析·语言
“我”——品出“童趣” 3.其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几 回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 动作描写，刻画出活泼可爱天真的小女孩的形象。 4.我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时 跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。 动作（细节）描写，一个活泼可爱的小女孩形象已跃 然纸上。
5.我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一 舔，才过瘾。 动作（细节）描写，表现出邻里之间的亲密,大人对 小孩特有的关爱，“我”的活泼可爱。
品析·语言 母亲——品出“亲情”
1. 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、 明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是 你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补 了。” 语言、神态描写，表现母亲的得意之情，对乡亲的热 情，对子女的疼爱。写法：未见其人，先闻其声。 2.大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过 酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”
春 酒
琦君
学习目标
人教版语文八年级(下册)19、春酒(琦君)课件.ppt
19
请学生回忆有关思乡、 思亲的诗词名句，说给同 学们听听！
20
老师所选有关思乡、思亲的中国古代诗词名句：
“举头望明月，低头思故乡。” “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” “月是故乡明，露从今夜白。” “但愿人长久，千里共婵娟。” 乡书何处达？归雁洛阳边。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 夕阳西下，断肠人在天涯。
从文中去看作者怀念的仅仅是家乡的春 酒吗，春酒之中凝聚了作者怎样的情感？
文章结尾：“可是叫我到哪里去找真正 的家醅呢？”一句有何表达作用 ？
10
环节三 “似曾相识燕归来” ——明确全文主旨
❖ 全文表达了作者对童年、故乡的怀 念和无限眷恋！
❖ 表达了一个游子对故乡、亲人无比深切 的思念！
琦 君《春酒》（散文）
2、记录你记忆中印象最深刻 的一次过节情景（情融于叙 事，600字左右）。
23
情，友伴之谊，影响很大。 ❖ 代表作：《烟愁》、《细纱灯》；
《橘子红了》拍成电视剧，风靡一时。
琦 君《春酒》（散文）
4
环节一： “一曲新词酒一杯”
——用心体会文章的“人”、“事”、 “情”！
1、和着优美的乐曲， 我们大家听老师范读课文， 整体感知文章，注意重点 字词的读音及意义。
5
看清字形、读准字音
潇潇春雨滋润干渴心田 朵朵浪花扮靓知识海洋
1、你知道的中国的传统节日有哪些？……
春节元宵，清明端午， 中秋重阳······
2、给你记忆最深的节日风俗是什么？为 什么？（民俗是人类文明积淀中一个重要组成 部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化， 提升文化品位，审美情趣。）
琦 君《春酒》（散文）
1
春节元宵，清明端午，中秋重阳。我们已度过了多 次这些充满温馨的节日，记忆中留下了笔笔深刻印象。 在这些传统节日中，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓 浓的血脉深情。我认为在其中最重要的无疑是春节！中 华民族的民俗、血脉在此几乎全部得以展现！
请学生回忆有关思乡、 思亲的诗词名句，说给同 学们听听！
20
老师所选有关思乡、思亲的中国古代诗词名句：
“举头望明月，低头思故乡。” “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” “月是故乡明，露从今夜白。” “但愿人长久，千里共婵娟。” 乡书何处达？归雁洛阳边。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 夕阳西下，断肠人在天涯。
从文中去看作者怀念的仅仅是家乡的春 酒吗，春酒之中凝聚了作者怎样的情感？
文章结尾：“可是叫我到哪里去找真正 的家醅呢？”一句有何表达作用 ？
10
环节三 “似曾相识燕归来” ——明确全文主旨
❖ 全文表达了作者对童年、故乡的怀 念和无限眷恋！
❖ 表达了一个游子对故乡、亲人无比深切 的思念！
琦 君《春酒》（散文）
2、记录你记忆中印象最深刻 的一次过节情景（情融于叙 事，600字左右）。
23
情，友伴之谊，影响很大。 ❖ 代表作：《烟愁》、《细纱灯》；
《橘子红了》拍成电视剧，风靡一时。
琦 君《春酒》（散文）
4
环节一： “一曲新词酒一杯”
——用心体会文章的“人”、“事”、 “情”！
1、和着优美的乐曲， 我们大家听老师范读课文， 整体感知文章，注意重点 字词的读音及意义。
5
看清字形、读准字音
潇潇春雨滋润干渴心田 朵朵浪花扮靓知识海洋
1、你知道的中国的传统节日有哪些？……
春节元宵，清明端午， 中秋重阳······
2、给你记忆最深的节日风俗是什么？为 什么？（民俗是人类文明积淀中一个重要组成 部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化， 提升文化品位，审美情趣。）
琦 君《春酒》（散文）
1
春节元宵，清明端午，中秋重阳。我们已度过了多 次这些充满温馨的节日，记忆中留下了笔笔深刻印象。 在这些传统节日中，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓 浓的血脉深情。我认为在其中最重要的无疑是春节！中 华民族的民俗、血脉在此几乎全部得以展现！
人教版八年级语文下册第四元19课《春酒》课件
遥怜小儿女，未解忆长安
（骨肉之思）
想着家中夜深坐，还应想着远行人（ 游子之思 ）
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（恋人之思）
但愿人长久，千里共婵娟
（手足之思）
乡愁
余光中
小时侯
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 母亲在那头
我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的的船票 我在这头 新娘在那头
2.衣襟：衣服的前面部分。
3.巴结：方言，指人做事 勤快。
4.别致：新奇，跟寻常不 同。
甘醇(chún) 健脾(pí) 薏(yì)仁 斟(zhēn)酒 橄榄(găn lăn) 过瘾(yĭn) 煨炖(wēi dùn) 家醅(pēi)
过新年
喝春酒
(1~4)
思
春 酒
喝会酒 的风俗 (5~8)
风俗美 人情美
春 酒琦
君
琦君，1918年出生，现当代女作家。 原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于 教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾，在司法部门工作了26年， 并任台湾中国文化学院、中央大学中文 系教授。后定居美国。琦君以撰写散文 开始她的创作生涯。而她现在已成散文 大家。她的名字总是与台湾散文连在一 起。
（冰心《纸船》）
“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着 落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日 里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺在 双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土， 望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以 暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边， 美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山 遥”。（琦君《乡思》）
酒过小 中年时 浸是侯 润一
春 着 杯
我甜
【最新】人教版 八年级语文 下册19课《春酒》课件15张
学法指导：快速跳读课文，圈点勾画 出关键语句。
活动二、品春酒，享韵致
1.围绕春酒，还写了哪些人和哪 些事儿？ 2.作者怀念的仅仅是家乡的春酒 吗？
学法指导：小组合作交流，一会儿小 组展示。
•
琦君，1918年生于温州，12岁随
家迁居杭州。1949年迁至台湾，后 定居美国。离开五十多年，再也没 有回过温州。 • 她曾经这样深情地说过：“像树木 花草一样，谁能没有一个根呢？我 若能忘掉故乡、忘掉亲人师友、忘 掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不 再写。” • 2006年6月7日凌晨，琦君永远搁下 了那支生花妙笔。临终前，她在病 榻上一再念叨着：我想回到自己的 家乡啊------
探究释疑
通过对春酒的学习，的思乡之 情？
“床前明月光，疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》 “乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》 “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 苏轼《水调歌头》 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 “月是故乡明，露从今夜白。” —— 杜甫《月夜忆舍弟》
春
酒
琦君
（台湾作家）
• 活动目标
体会其作用。
1．学习文章富有情趣的细节描写，
2．理解文章表现的思乡这一主旨。
读准字音：
枸杞 gǒuqǐ 橄榄 gǎnlǎn 挑剔 tiāotī 如法炮制 páo 门槛 kǎn 过瘾 yǐn 家醅 pēi 煨炖 wēidùn
活动一、识春酒，知文意
什么是春酒？我喜欢喝春酒吗？
作业：1、积累“思乡”的古诗名句。 2、预习新课。
八年级语文下册《第19课 春酒》课件 新人教版
以这样的形式回答：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过读
细节，
我品味到了一种 美。
故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真 的快乐。故乡的春酒，散发着母 性温柔的光芒；故乡的春酒，流 淌着乡邻间朴实的情意。此时你 品出了春酒真正的味道吗？
光阴荏苒，作者还能品尝到这道 地家乡味的春酒吗？
１. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛》
词汇积累：
枸杞 gǒuqǐ 橄榄 gǎnlǎn 挑剔tiāoti 如法炮制 páo 门槛 kǎn 过瘾 yǐn 家醅 pēi 煨炖 wēidùn
解释下列词语
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先
带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的
走近作者
琦君，现当代著名女作家。原名 潘希真，浙江人。1949年赴台，曾任 中国文化学院，中央大学中文系教授 。后定居美国。她从散文开始自己的 写作生涯，出版了散文集，小说集及 儿童文学30余种，代表作有《橘子红 了》《七月的哀伤》 《桂花雨》
《 琦君寄小读者》等。她的散文， 多写童年记忆，母女之情，友伴之谊 。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以 细腻温婉的笔致，将这些营造成了一 个艺术世界。
用一句话表达你眼中的故乡开 原！
总结：
记住，无论今后我们走 多远，无论我们身在何 处，都不要忘记我们的 故乡，不要忘记忘记故 乡的山水、故乡的亲人 、故乡的一切。常回家 看看，它是我们的根！
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２. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——岑参《逢入京使》
３. 仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》
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门槛 挑
那么在异乡的新年里，琦君捧一杯 春酒，勾起了关于家乡味的哪些回忆呢
家家邀饮春酒的无穷情趣， 会酒的热闹与喜庆， 人情的淳厚与温馨， 童年的天真和快乐， 母亲的贤惠和慈爱， 阿标叔的善良和淳朴……这些便是浓浓 的家乡味！
品春酒，懂琦君
思乡、怀旧是人们心中普遍存在的一种情感，琦 君是怎样把这种内心情感外化成语言表达出来的呢？ 先给大家读一段，一起来品一品。（读课文第2段）
但
千 里 共
愿 人 长
婵 娟
久 ，
。
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲· /在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海 峡 我/在这头 大陆/在那头
·
（台湾）余光中
• 我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒 一舔，才过瘾；
在课文中找出关于母亲一些细 节，品一品，这些细节好在哪里， 表达了怎样的情感，作好批注。
关于“母亲”的细节
• （1）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒
•
其实母亲是滴酒不沾唇的。
• （2）不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新颖别致 西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多 她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量 但她还是一样一样仔细地告诉别人。啊 愁字是秋心拆两半 一怀忧绪 几年离索
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/9
最新中小学教学课件
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2019/7/9
最新中小学教学课件
《橘子红了》的作者。
识春酒，知文意
琦君怀念的仅仅是家乡的春酒吗？— 是春酒里的家乡味。（课文里有没有这样 的句子？）
听读课文
标注不会读的音，注意
枸 杞 gǒu qǐ 薏 仁 yìrén
kǎn 衣 襟 jīn
酬谢
chóu 两 颊
jiá
剔 tī 家 醅 pēi
如法炮制 páo 煨 炖 wēi dùn
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
春节时， 春酒是一种 浓浓的祝福， 母亲在厨房， 宾客在桌旁。
正月里， 春酒是一种 沟通的宝物， 乡亲在喝酒， 母亲在微笑。
故乡情结
而现在， 春酒是一种 奢侈的享受， 童年的回忆， 母亲的骄傲。
小时侯 春酒是一抿香浓的家醅 甜的是嘴里 更绵延到心头
长大后 春酒是一杯现成的佳酿 醇的是味蕾 却随着品味而殆尽
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
春酒
（台湾）琦 君
琦 君 （1918～2006）
现、当代女作家。原名 潘希真，1949年赴台湾,后 定居美国。琦君堪称一位写 童年故事的圣手，也许不为 内地读者熟知，但在台湾、 在国际文坛却享有很高的声 誉。作家蔡文甫说：「她的 文章包含真、善、美的一切 元素，写老师、朋友、故 乡、家人，亲切而受人喜 爱。」她是著名电视连续剧
关于“我”的细节描写
• 母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点。我端着、闻着，走来 有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却 在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉 我的小花猫也是个酒仙呢！
• 这里有几个细节？ • 写这几个细节其实就是想表达一个什么意思？
• 这样上乘的酒是谁酿的？
又如：关于风俗人情的细节
花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的 呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆 格外的兴高采烈。
关注结尾，感受思乡情结
乡醅最道情春 为了后地的酒 异，两家怀承 客因段乡念载 ”为。味。了 了她找的她琦 。已不春还君
是到酒能对 “真吗品故 独正？尝乡 在的关到最 异家注这温
★这段话里，琦君表达了什么情感？ ★是通过什么来表达的？(注意细节)
品味细节之美
关于童年的细节。文章通过哪些细节描写 宝酒的香甜美味对“我”产生巨大诱惑的？
• 请喝春酒时，我是母亲的代表，总是一马当先， 自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一 回家；
• 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子 几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
• 酒不醉人人自醉啊！现在，我们 这一个个散落在记忆中的细节用漂 的红线串起来好吗？
“一杯春酒，
盛满了
，
盛满了
，
盛满了
。”
望500504091512140315197.mp3乡
• “像树木花草一样，谁能没有一个根呢？ 我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉 童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”
谁知道的有关“思乡”的古诗名句交 一下，并把它们摘抄到笔记本上。