动物遗传育种学 PPT
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–元素说（element)
• 100年后，亚里斯多德（Aristotle）
–蓝图，生物的遗传不是通过身体各部分样本的传递， 而是个体胚胎发育所需的信息传递。
• 1809年拉马克（Lamarck, J.B）
–“用进废退”进化论观点。 –获得性状（acquired characteristics)是可以遗传
4）另外，胚芽可以在不同的环境影响或应激下发生变异， 而这种变异有时又表现为获得性遗传。
1883年，魏斯曼
种质连续论（Theory of continuity of germplasm ）
Germeplasm → Germplasm → Germplasm
Leabharlann Baidu
Somatoplasm
Somatoplasm
1）动植物的每一个器官或组织或细胞中，均具有代表其 自身的胚芽（gemule）（泛生粒）单位。
2）生活在任何阶段的细胞都可放出胚芽，胚芽随血液或 体液循环而汇聚到生殖细胞中。而生殖细胞经过受精、 分裂、增殖并发育成同样的细胞，期间胚芽进入各细 胞或组织器官发挥作用，表现出遗传现象。
3）杂种内的镶嵌特征是亲本胚芽混合所致。
• 杂合子后代体细胞内具有成双的 遗传因子(Aa)
• 等位的遗传因子独立分离 • 非等位遗传因子间自由组合地分配到配子中
否定了 奠定了 提出了
Hypothesis of the Pangenesis Theory of particulate inheritance Law of segregation Law of independent assortment
• 表现型（phenotype)
– 生物体所有形态特征、生理特征和行为特征的表现。 – 可变的。
• 基因型 (genotype)
– 个体能够遗传的所有基因。 – 基本固定不变，稳定。
• Genotype+Environment=Phenotype
二、遗传学的发展简史
• 公元前五世纪希波克拉底（Hippocrates）
• 后代个体发生了变化，与其亲代不相同的方面。 • 普遍性 绝对性
• 可遗传的变异 • 不可遗传的变异
• 进化（Evolution)
• 生物从简单到复杂，从低等到高等的发展过程。
• 遗传、变异与进化的关系
性状、表现型与基因型
• 性状（trait)
– 生物体的形态特征、生理特征和行为特征。 – 单位性状、相对性状。
的。
拉马克认为，环境变化是物种 变化的原因，并把动物进化的 原因总结为“用进废退”和“ 获得性遗传”两个原则。
用进废退 ：环境变化 器 官用而发达，不用而退化
获得性遗传：环境变化 性 状变异 遗传
1866年，泛生论假说
（Hypothesis of the Pangenesis）
Panger
C. Darwin 1868
缺乏细胞在有丝分裂和减数分裂过程中 染色体行为的有力证据
等着瞧吧， 我的时代总有一天会来临.
Mendel临终前说；
Gregor Mendel 1822-1884
1900年，孟德尔规律的重新发现
Hugo de vires （1848-1935） 荷兰 阿姆斯特丹大学 Erich von Tchermark （1871-1962 ）德国土宾根大学 Carl Correns （1864-1933） 奥地利 维也纳农业大学 同时发现并证实 Mendel 的两大规律
Law of segregation Law of independent assortment
• 牛津大学动物学教授韦尔登（Weldon） PK
• 剑桥大学的遗传学教授贝特森(Bateson)
遗传学相关概念的创立
• 贝特森先后创用: • 遗传学 （Genetics） • 等位基因（allele） • 纯合体 （homozygous） • 杂合体 （heterozygous） • 上位基因（epistatic genes）
遗传学的发展简史——遗传学的诞生
• 1797年英国的奈特（Knight，T） 豌豆杂交实验： P 灰色×白色
F1
灰色
F2 灰色 白色
但未统计分析，只发现了这一现象。
遗传学的发展简史——遗传学的诞生
• 1863年，法国的诺丹（Nauding）
–植物杂交的正交和反交结果是相同的；
–在杂种植物的生殖细胞形成时“ 负责遗传性 状的要素互相分开，进入不同的性细胞中， 否则就无法解释杂种二代所得到的结果”。
第一章 绪 论
1、基本概念， 2、发展简史 3、研究范畴， 4、学习意义
Father and Son
Brothers
Twins
Sisters
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
遗传、变异与进化
• 遗传（Heredity):
• 生物亲代繁殖与其相似的后代的现象。 • 普遍性 稳定性
• 变异（Variation)
遗传学的诞生
• 1865年 遗传因子假说 (Hypothesis of the inherited factor) • 生物性状由遗传因子控制
• 亲代传给子代的是遗传因子(A,a….) • 遗传因子在体细胞内成双(AA,aa)
格里高·孟德尔 （Gregor Johann Mendel）
• 在生殖细胞内为单（A,a）
Root, Stem, Leaf……
种质连续论（Theory of continuity of germplasm ）
• 生物体是由体质（ somatoplasm）和种质 （germplasm）两部分组成。
• 体质是由种质产生的，种质是世代连绵 不绝的。
• 环境只能影响体质，不能影响种质，故 获得性状不能遗传。
动物遗传育种学
第一部分：动物遗传学
教材
• 主要教材：动物遗传学（第二版），李宁 主编，中国农业出版社。
• 参考教材：
– 遗传学，王亚馥，戴灼华主编，高等教育出 版社。
– 普通遗传学，杨业华主编，高等教育出版社。
章节内容
• 2, 第一章 绪论（2） • 2, 第二章 遗传的细胞学基础（2） • 3, 第三章 孟德尔遗传规律及其发展（4） • 4, 第四章 连锁遗传规律（4） • 5, 第五章 非孟德尔遗传 （4） • 6, 第六章 遗传的分子生物学基础 （4） • 7, 第七章 遗传信息的传递 （4） • 8, 第八章 遗传信息的改变 （4） • 9, 第九章 群体遗传学基础 （4） • 10, 第十章 数量遗传学基础 （4） • 11, 串讲
• 100年后，亚里斯多德（Aristotle）
–蓝图，生物的遗传不是通过身体各部分样本的传递， 而是个体胚胎发育所需的信息传递。
• 1809年拉马克（Lamarck, J.B）
–“用进废退”进化论观点。 –获得性状（acquired characteristics)是可以遗传
4）另外，胚芽可以在不同的环境影响或应激下发生变异， 而这种变异有时又表现为获得性遗传。
1883年，魏斯曼
种质连续论（Theory of continuity of germplasm ）
Germeplasm → Germplasm → Germplasm
Leabharlann Baidu
Somatoplasm
Somatoplasm
1）动植物的每一个器官或组织或细胞中，均具有代表其 自身的胚芽（gemule）（泛生粒）单位。
2）生活在任何阶段的细胞都可放出胚芽，胚芽随血液或 体液循环而汇聚到生殖细胞中。而生殖细胞经过受精、 分裂、增殖并发育成同样的细胞，期间胚芽进入各细 胞或组织器官发挥作用，表现出遗传现象。
3）杂种内的镶嵌特征是亲本胚芽混合所致。
• 杂合子后代体细胞内具有成双的 遗传因子(Aa)
• 等位的遗传因子独立分离 • 非等位遗传因子间自由组合地分配到配子中
否定了 奠定了 提出了
Hypothesis of the Pangenesis Theory of particulate inheritance Law of segregation Law of independent assortment
• 表现型（phenotype)
– 生物体所有形态特征、生理特征和行为特征的表现。 – 可变的。
• 基因型 (genotype)
– 个体能够遗传的所有基因。 – 基本固定不变，稳定。
• Genotype+Environment=Phenotype
二、遗传学的发展简史
• 公元前五世纪希波克拉底（Hippocrates）
• 后代个体发生了变化，与其亲代不相同的方面。 • 普遍性 绝对性
• 可遗传的变异 • 不可遗传的变异
• 进化（Evolution)
• 生物从简单到复杂，从低等到高等的发展过程。
• 遗传、变异与进化的关系
性状、表现型与基因型
• 性状（trait)
– 生物体的形态特征、生理特征和行为特征。 – 单位性状、相对性状。
的。
拉马克认为，环境变化是物种 变化的原因，并把动物进化的 原因总结为“用进废退”和“ 获得性遗传”两个原则。
用进废退 ：环境变化 器 官用而发达，不用而退化
获得性遗传：环境变化 性 状变异 遗传
1866年，泛生论假说
（Hypothesis of the Pangenesis）
Panger
C. Darwin 1868
缺乏细胞在有丝分裂和减数分裂过程中 染色体行为的有力证据
等着瞧吧， 我的时代总有一天会来临.
Mendel临终前说；
Gregor Mendel 1822-1884
1900年，孟德尔规律的重新发现
Hugo de vires （1848-1935） 荷兰 阿姆斯特丹大学 Erich von Tchermark （1871-1962 ）德国土宾根大学 Carl Correns （1864-1933） 奥地利 维也纳农业大学 同时发现并证实 Mendel 的两大规律
Law of segregation Law of independent assortment
• 牛津大学动物学教授韦尔登（Weldon） PK
• 剑桥大学的遗传学教授贝特森(Bateson)
遗传学相关概念的创立
• 贝特森先后创用: • 遗传学 （Genetics） • 等位基因（allele） • 纯合体 （homozygous） • 杂合体 （heterozygous） • 上位基因（epistatic genes）
遗传学的发展简史——遗传学的诞生
• 1797年英国的奈特（Knight，T） 豌豆杂交实验： P 灰色×白色
F1
灰色
F2 灰色 白色
但未统计分析，只发现了这一现象。
遗传学的发展简史——遗传学的诞生
• 1863年，法国的诺丹（Nauding）
–植物杂交的正交和反交结果是相同的；
–在杂种植物的生殖细胞形成时“ 负责遗传性 状的要素互相分开，进入不同的性细胞中， 否则就无法解释杂种二代所得到的结果”。
第一章 绪 论
1、基本概念， 2、发展简史 3、研究范畴， 4、学习意义
Father and Son
Brothers
Twins
Sisters
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
遗传、变异与进化
• 遗传（Heredity):
• 生物亲代繁殖与其相似的后代的现象。 • 普遍性 稳定性
• 变异（Variation)
遗传学的诞生
• 1865年 遗传因子假说 (Hypothesis of the inherited factor) • 生物性状由遗传因子控制
• 亲代传给子代的是遗传因子(A,a….) • 遗传因子在体细胞内成双(AA,aa)
格里高·孟德尔 （Gregor Johann Mendel）
• 在生殖细胞内为单（A,a）
Root, Stem, Leaf……
种质连续论（Theory of continuity of germplasm ）
• 生物体是由体质（ somatoplasm）和种质 （germplasm）两部分组成。
• 体质是由种质产生的，种质是世代连绵 不绝的。
• 环境只能影响体质，不能影响种质，故 获得性状不能遗传。
动物遗传育种学
第一部分：动物遗传学
教材
• 主要教材：动物遗传学（第二版），李宁 主编，中国农业出版社。
• 参考教材：
– 遗传学，王亚馥，戴灼华主编，高等教育出 版社。
– 普通遗传学，杨业华主编，高等教育出版社。
章节内容
• 2, 第一章 绪论（2） • 2, 第二章 遗传的细胞学基础（2） • 3, 第三章 孟德尔遗传规律及其发展（4） • 4, 第四章 连锁遗传规律（4） • 5, 第五章 非孟德尔遗传 （4） • 6, 第六章 遗传的分子生物学基础 （4） • 7, 第七章 遗传信息的传递 （4） • 8, 第八章 遗传信息的改变 （4） • 9, 第九章 群体遗传学基础 （4） • 10, 第十章 数量遗传学基础 （4） • 11, 串讲