三年级上册《语文园地五》导学案

攀枝花市第一小学语文学科导学案
班级：年级班第（）学习小组学生姓名：
备课组长签字：主备人：刘仁碧
课题
语文园地五（我的发现、日积月累）
课型
新授课
年级
三年级
执教人
学
习
目
标
1、通过“我的发现”这个环节，积累含有相反意思字的成语。
2、通过加偏旁的方法，认识更多的形声字。
3、读背十二生肖。
学习
重点
积累，围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。
学习
难点
有效开展口语交际活动。
学习过程
环节
学案
导案
预
习
自
学
，
基
础
过
关
1、自读课本中“我的发现”的词语，想想你发现了什么？并把它们背下来。
2、自学“日积月累”里的内容，想想你积累的是什么？
自我评价：A B C小组评价：A B C
一、布置预习任务
二、自学交流，明确目标
掌握预习情况，引导学生掌握相应知识。
舍（）求（）头（）脚（）积（）成（）
（）口（）声（）邻（）舍（）应外（）
二、按要求做
请按顺序默写出十二生肖：
请按顺序默写出地支、生肖：
三、加偏旁，变新字并组词。
高（）（）（）（）
扁（）（）（）（）
方（）（）（）（）
居（）（）（）（）
丁（）（）（）（）
旁（）（）（）（）
四、辨字组词
扑（）爪（）枝（）机（）
设
问
导
学
，
合
作
探
究
1、小组合作，说说“我的发现”？你还能说出一些这样的词语吗？
2、说说“读读认认”里的字有什么特点，你还能说出一些来吗？
自我评价：A B C小组评价：A B C
三、分配任务，合作学习
1.独立思考
2.小组交流，形成共识；小组长总结归纳。（组内互评展示交流，）
练
习
检
测
拓
展
反
馈
一、填空
（）闻名（）相间（）倒置
仆（）瓜（）肢（）肌（）
血（）枪（）县（）跨（）
皿（）创（）具（）夸（）
自我评价：A B C小组评价：A B C
老师评价：（）颗星
四、穿插巩固，全面掌握。
小组踊跃展示交流，教师予以评定。