实践性优秀作业案例

感恩父母, 体验亲情

【适用年级】本项目适用于八年级年级。

【适用时间】八年级上学期感恩节来临时。

【发展目标】

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，了解父母之爱,感受父母之情,理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

【作业指导】

为了培养学生的孝心，让学生学会感恩，在感恩节来临之际，我给学生布置了一项“特殊作业”：要求学生在家里积极实践“感恩父母、体验亲情”活动。

1. 实践活动内容，包括洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、不挑吃穿，不乱花钱等等，从小事做起,体谅父母的辛苦。尽自己最大的努力,让父母感受到你的关心,同时需要父母的配合,看看是否对你的关心满意了,写错评语。

2. 学唱歌曲《感恩的心》，学会后唱给爸爸爸妈听，并同爸爸妈妈一起唱。

3. 说出爸爸爸妈最让你感动的故事。与同学一起分享你的故事，还可以以书信或录音的方式让父母知道她们带给你的感动。

4. 你是否了解爸妈？介绍一下爸爸妈妈的生活习惯及爱好。【作业举例】

每位学生都出色的完成了自己的实践作业，其中最令我们感动的是我班周晓峰的故事,让所有的学生落泪,激起他们心中的那份爱,那份情。

故事是这样讲述的:

那是去年的一个冬天，腊月十二，我至今清晰地记着那一天，那天非常寒冷。

那天放学后我由于贪玩，和班里的同学在教室里玩，玩着玩着不知不觉中时间慢慢的过去了…我突然意识到：“哇！放学了，妈妈还在外面等我呢！”我开始焦急起来，冲出教室，跑到校门外,已经没有几位家长了,我看到了妈妈,她缩紧了自己的脖子，不停地跺着脚,看着妈妈发抖的身子，眼泪不自觉的滚了出来,我急忙奔向妈妈,投到妈妈的怀里,哭了…妈妈以为我是冻哭了,赶紧拿出外套给我穿上。就在这时，我感到暖暖的。妈妈一直把外套搂在怀里，用自己的体温来把衣服弄暖和。

那一刻，我呆住了，我感动了，我突然明白了一个道理：妈妈的爱谁也无法替代！

同学们静静地听着,故事很简单很朴实,但他们深有感触,默默的流出了眼泪,地下了头,深思着,回忆着,感动着…

对孩子们来说,放学了爸爸妈妈来接再正常不过了,但在寒冷的冬天里,你是否感受到这份温暖,或许有的同学感受到了,大胆的表达出来了,而有的没有表达,深深的将这份感动之情埋藏心底,这个故事让他们的心汇在了一起。

【评价形式】

根据学生的汇报情况，我采用了学生自评、学生互评、教师评价、家长评价相结合的方式，对学生“感恩父母, 体验亲情”活动进行了等级评价。

学生自评占20%。被评价学生根据自己的真实体验情况自我打分。

学生互评占20%。学生根据对被评价学生实践情况的监督给予评价。评价的着重点放在汇报的内容是否真实。

教师评价占20%。主要根据被评价者的汇报情况和学生间的反馈而评价。

家长评价占40%。家长根据孩子在家的表现情况及自己的感到程度对自己的孩子给予评价。

【评价反思】

在评价的过程中, 同学之间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,教师与学生共同交流彼此的情感、体验与观念，分享彼此的思考，从而达到共识、共享、共进；家长通过对孩子的评价,体会孩子的感恩之心,实现亲子间的交流与沟通；教师通过对学生进行评价，发现学生思维的缺陷，及时对他们进行个别指导。

每个孩子是一张纯净的白纸，他们需要正确的引导，才会让这张纸变成一幅优美典雅的图画、而他们被重重的爱包围着，往往忽略了他们最亲最爱的人。爱会成为一道屏障，阻碍他们去听、去看、去想、去看。让我们用感恩教育去扫除屏障,找回他们生活中最美的图画，相信对他们的未来将影响至深。

2020.11.16