中考各类阅读方法指导

★【中考理解、掌握部分】

【学习、答题、阅读】

如何自学一篇文章

好多同学学语文，习惯于听老师讲解，记课堂笔记，做老师布置的作业，应付考试。孰知长期这样下去，依赖性会越来越强，思维随之钝化，学习能力难以提高，一旦离开老师指导便会茫然不知所措，适应不了进一步学习和将来工作、研究的需要。事实上，在我们的一生中，有老师教是暂时的，靠自己学才是一辈子的事，所以，我们要有自学的本领。而在所有的中学语文学习活动中，莫过于先学会自学教本中的一篇文章了。

一般说来，自学一篇文章，大致可按以下步骤进行：

首先，可了解作者及写作背景，为阅读理解作必要的准备。开始可先阅读课本助读系统中（提示、注释）的有关资料，接着，可查阅家中、图书馆、书店、因特网中的有关资料并整理摘录备查。这样，既丰富了自己的知识，做好了阅读准备，还同时锻炼了获取信息的能力，长期坚持下去，便可以养成搜集资料的习惯，有利于将来的学习、研究和创造。

其次，可读“提示”，读全文，初步整体把握文章内容。读“提示”可用圈点勾画的方法找出重要信息；读全文可用默读、朗读、跳读、速读等方法快速把握文章内容。在高度信息化社会，我们必须具备快速获取信息的能力。

再次，要掌握生字词的形、音、义。这是一项基础工程，只有基础扎实了，才有可能提高运用祖国语言文字的能力，必须给予足够的重视。所谓生字词，主要指“提示”、页下注、课后练习中出现的重要内容；所谓形、音、义，是指它们的写法、读法、意思；所谓掌握，就是要做到会查检、会默写、会运用。

接着，可分段、概括段意、归纳中心，由分到总全面掌握文章内容。关于分段，没有万能钥匙，但应该有适合大部分文章规律的几把钥匙。记叙文，可按时间、空间、表达方式、材料性质、作者认识过程等角度划分；议论文可按三段式、总分式、并列式、递进式等角度划分；其他文体的文章，大致可按上述方法操作。概括段意，可采用抓关键句、组合关键词等方法操作。归纳中心，可从分析文章题目、开头和结尾、抒情议论部分、人物性格、写作背景，综合各段段意

等角度入手操作。

第五，批注。批注法在我国古已有之，从先秦的《诗经》《春秋》到明清的一些著名的小说，都有人作过批注，且产生了很大的影响，如人们较为熟悉的毛纶、毛宗岗父子对《三国志通俗演义》的批注，金圣叹对《水浒传》的批注，脂砚斋对《红楼梦》的批注等。对于中学生来说，做批注有利于加深对作品的理解，能锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力，丰富语文功底，增长语文修养。初学批注，可从三方面入手：⑴看出字词句段语修逻的作用和好处，写出简短的评语；⑵发现疑难或不当处，提出自己的看法；⑶从中心、选材、结构、表达方式、语言等方面分析写作特点，而后找出两三处突出之点加以整理归纳。

此外，课后练习也必须看看做做；为提高我们观察、比较、分析、联想、想象等思维能力，还可以对课文作仿写、改写、缩写、续写等综合性练习。

限于篇幅，对上面提到的方法没有展开具体陈述，同学们可以结合自己的实际经验或查阅资料来不断丰富完善学法，以取得更好的自学效果，另外，也不是读每篇文章都要按上述步骤进行，自学之法，并非自古华山一条路，而是条条大路通罗马，只要适合自己，一样能起到殊途同归的效果。

同学们学会了读一篇文章的方法，就用这种方法去读更多篇文章，逐渐养成了自学的习惯；有了自学习惯，就逐渐成了学习的主人，越学越快，越学效率越高，终身受用。

★【中考理解、掌握部分】

【中考】语文考试答题方法速记歌谣１、“标题”要看好，答题用得着。别看几个字，文章全笼罩。有无双关意，需要细推敲；可否作线索，联系全文找。人、事、物、景、境，“解题”是法宝。

２、“开头”属总起，千万别小瞧：开宗明义引话题，文章感情定基调；有无伏笔要留心，读到后面就知晓；环境描写是渲染，烘托气氛很重要。

３、“中间”是过渡，上下（承上启下）有关照；呼应开头或题目，层层深入有高招。疏通文意找观点（关键词、中心句、中心段等），人物描写正（面）、侧（面）瞧。论证方法（例证、引证、喻证、正反对比论证等）集于此，两种论据（事实、道理）要记牢。写人、叙事讲细节，形象、过程都重要。看清“题干”莫慌张，“指代”内容前后（文章中的“有效空间”）找。倘若还有其它项，根据

情况另支招。

４、分析“结尾”有门道，以下字句要记牢：卒章会显志（主旨），篇末需点题（标题）；情感主题可深化（升华），首尾呼应有深意；统摄全篇（有时指用自己的语言归纳）字节俭，当心文末双关语。

５、“表达方式”属写作，阅读分析用得着：记（叙）描（写）说（明）议（论）抒（情），五法记得牢。

６、“修辞手法（辞格）”最简单，答题也是得分点：比喻、拟人和排比，对偶、对比加三反（反问、反复、反语），设问、互文与夸张，另有呼告和双关。

７、“写作（表现）手法”不简单：借景抒情很常见；托物言志经常有；咏史抒怀找观点；动静结合想反衬；象征手法笼全篇；借古讽今需用典；虚实相生莫看偏；直抒胸臆有来由，出身、境遇想周全。“赏析手法”与此同，以上概念记心间，对比鉴赏找“异、同”，另加词语很划算：语言风格也可赏，对比、烘托（衬托或反衬）不嫌烦；花鸟虫鱼山水木，人、事寓意在里边；内容形式均考虑，意象、意境蕴主观。

８、文后“注释”要看清，可能就是得分点：时间、背景有交代，思想、情感寓其间；生僻字词有诠释，疏通文意主旨显。

9.“考场作文”对策

考场作文不怕难，看清材料（话题、题目和有关的作文提示语）细分辨。

联想古今中外事，观点、感情贮笔端。

议论文，最占先：事例多，份量满；

家事国事天下事，和谐社会大自然。

散文小说也不错：精彩动人意深远。

叙、描、议、抒综合用，爱憎分明有观点。

成长过程感悟多，“我”字文中须体现。

要想人、事有看点，细节描写莫嫌烦。

艺术手法不嫌多，处处都是得分点。

阅读积累灵活用，创新思维可借鉴。

首尾呼应不可少，数次点题（最少四次呼应话题或标题，议论文亦如此）记心间。