部编人教版语文八年级上册第一单元《任务二新闻采访任务三新闻写作》word配套教案
2018年秋部编新版人教版八年级上册语文 第一单元任务二 新闻采访 任务三 新闻写作 4
有天。我只是有幸做了自己喜欢的事情。在鲁迅文
学院学习的时候结识了更多的朋友，让我感觉到了 自己的渺小。所以更需要努力学习。 记者：谦虚使人进步，祝你今后的路越走越宽。那 么作为母校毕业生中的佼佼者，你对学弟学妹们有 什么想说的？ 胡歌：首先，我不是佼佼者。我只是想通过自己的 亲身经历，告诉学弟学妹，只要努力，你们就一定 会成功。做自己喜欢的事，然后为之付出自己的所 有。希望大家在自己擅长的领域打造出一片属于自 己的广阔天空。 记者：再次感谢你能够接受今天的采访。在此我代 表母校真诚地祝福胡歌学长在文学创作的道路上厚 积而薄发。愿你长风破浪，鹰击长空！
五、提问时的注意事项 1.要抓住要害。采访开始，要把自己的采访目 的和内容直截了当地告诉采访对象，让对方非常清 楚你的采访意图，以便配合。 2.问题要具体。问题越具体，对方才越好回答， 才能讲出细节。 3.提问宜短不宜长，一次最好只问一个问题。 如果连续提问或问题过长，被采访者可能会反应不 过来，从而影响采访质量。
三、采访技巧与注意事项。 1.找机会拉近与被采访者的距离，说服与获得采访机会。 2.和采访对象平等对话。要求记者要端正自己的态度， 主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己 对于采访对象的主观臆断。 3.采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如： 不要强求采访对象回答不想回答的问题；不要随意打断对方 的陈述；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。采访是 “交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。被采访者只 有在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。 4.如果采访某个具体事件，采访对象可能是几个人。这 些人中有主要的，有次要的。不管是哪一种采访，最好都采 用先“外围”后“中心”的办法进行。可以先找那些与当事 人有关的人，再找当事人，这样才能更好地做到由表及里， 由浅入深。
初中语文人教部编版八年级上册《第1单元任务二 新闻采访》课件(完美版)
课后作业
（1）你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会 怎么说？
示例：阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹， 都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？
课后作业
（2）近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人 ，你对此有什么建议？请结合段意花的事迹谈谈。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
八年级语文上册新闻采访范文(10篇)
八年级语文上册新闻采访范文第1篇采访人物：表妹听完爷爷和妈妈小时候如厕的故事，再看看我们家现在的厕所，有干净的洗漱台、洁白的智能抽水马桶、方便的纸巾盒，还有妈妈种的两盆绿萝，让厕所内生机盎然，进去如厕不再是煎熬，而是一种无比的享受，这简直是天壤之别啊！我们城里的厕所是这样，那么农村的厕所会是什么样呢？好奇心促使我拿起电话采访远在乡下的表妹。
表妹一接电话，就噼里啪啦地讲了起来：“姐姐，你知道吗？我们村里现在建设美丽乡村，对家家户户的厕所进行了改造，我们现在再也不用旱厕了，和你们家用的是一样的水厕，排泄物都进了村后面的污水处理场。
”我惊讶得张大了嘴巴，还没等我回过神来，妹妹又接连说道：“姐姐，更有意思的是我们村里的厕所现在都刷白了，还画上了好多好美的图画，写了好多文明用语，我视频给你看啊！”妹妹打开视频，那一排排整洁美观的厕所映入我的眼帘，我不得不佩服：咱农村的厕所比城里的还要干净还要美啊！通过这次对厕所的采访，我深切地感受厕所的变化不正是家乡人们生活品质逐步上升的体现吗？不正是我们国家繁荣昌盛的展现吗？我们的城市、我们的农村，正迈着大步，走向文明、走向美丽、走向幸福！八年级语文上册新闻采访范文第2篇部编八年级语文上册写作：新闻写作教学设计精彩开篇词进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。
我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。
学习目标1、学习采访新闻的方法技巧。
2、了解新闻的构成要素及特点。
3、了解新闻的种类，选择合适的新闻载体。
教学过程一、文题展示根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。
二、写作导航同学们，在刚刚学习的第一单元的几篇文章中，你印象最深的新闻是哪一篇？对如何写新闻，你有什么好的方法技巧吗？要想写好新闻，首先要熟悉新闻的种类。
任务三：新闻写作(导学案)-2024-2025学年八年级语文上册同步备课系列(部编版)
《任务三：新闻写作》导学案【学习目标】1.了解新闻的要素、特点及种类，学会写作新闻并尝试修改。
2.把握新闻写作的要求，学会选择合适的新闻文体进行写作。
3.制作报纸版面或新闻网页等，培养搜集、筛选信息的能力。
【重点难点】1.了解新闻的要素、特点、种类及其写作要求，尝试选择合适的新闻文体进行写作。
2.尝试制作报纸版面或新闻网页等，培养搜集、筛选信息的能力。
【学习过程】第一课时知识回顾知识卡片一：消息是迅速、简要的报道国内外新近发生的事件的一种新闻体裁。
消息最大的特点是迅速及时、真实客观。
知识卡片二：消息六要素：即记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）消息五部分：标题、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语和主体必不可少。
写作指导（一）确定好标题1.新闻标题的形式新闻标题有哪些形式?试举例。
新闻标题常见的有主题(正题）、引题 (眉题)、副题(次题)三种。
主标题：概括与说明主要事实和思想内容；引标题：揭示意义或交代背景，说明原因，烘托气氛；副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
举例：此风不可长（引题）南京万元宴席（正题）——外商国人不可攀比（副题）2.新闻标题的特点（1）读一读下面的新闻标题，说说它们强调了什么要素？标题1：各方强烈反对日本政府启动核污染水排海标题2：“巅峰使命”珠峰科考登山队员成功登顶标题3：文旅局长短视频出圈标题4：神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功核心要素：何事（2）请从修辞角度说说这些新闻标题吸引人的原因。
标题1：幸福慢车，致富快车（对比、对偶）标题2：今日金星“约会”峨眉月（拟人）标题3：按下农村污水治理“快进键”（比喻）标题4：高职教育要“眼中有人”（化用成语）3.新闻标题的拟写请为下面的消息拟写一个标题2022年8月8日是我国第14个“全民健身日”。
与以往不同，今年以来线上掀起一波全民健身热潮。
国家体育总局群体司副司长高元义日前表示，今年4月底开展的全国全民健身线上运动会已有700多万人直接参与，浏览量达几十亿。
第一单元任务二《新闻写作》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册
“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，‘诺贝 尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面 为人类做出最大贡献的人’。”这则导语较长，除了交代时间和事件，还采用引述资料的方 法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确又具有权威性。
消息写作评价量表
项目
标题
导语
主体 语言 整体
目标与要求 项目分值
简洁、醒目
10
突出新闻亮点
10
要素齐全，简明扼要
10
言之有物，突出重点
10
吸引读者，体现特色
5
采用“倒金字塔结构”
20
准确、简练、易懂
20
时效性
10
新闻价值
5
总分（100） 修改建议
得分
优点或不足
例文展示
我校男女篮球队勇创佳绩
本报讯 9月21日，我校男、女篮 球队分别获得全省中学篮球联赛男子组 第一名、女子组第二名。
当堂演练
“深圳市XX学校2024年省测考试” 思考： 1、六要素 2、消息结构 3、重要性递减原则
范文 南外（集团）XX学校2024年省测考试圆满结束
本报讯（记者×× 通讯员××） 2024年9月25日，深圳市南外 （集团）XX学校顺利举行了省测考试，来自全校的30多位八年级学生积极 参与，展现了良好的精神面貌和扎实的学科基础。本次考试涵盖语文、数 学、英语等多个科目，旨在全面评估学生的学习成果和综合素质。
标题交代了何人 何事，点明了消息报 道的主要内容。
导语采用叙述式， 交代了最主要的新闻 事实。
部编人教版八年级语文上第一单写作·新闻采访与写作课件
合理安排文章结构，使文章层次分 明、条理清晰。
04
04
新采与写作案分 析
优秀新闻作品赏析
新闻作品
《中国女排：荣耀时刻》
新闻作品
《环保先锋：一位普通市民的环保之路》
赏析
这篇新闻作品通过对中国女排的深入报道，展现了女排队 员的拼搏精神和为国争光的荣誉感，语言生动，细节描写 丰富，是一篇优秀的新闻作品。
消息
短小精悍的报道，简要介绍事 件的主要信息。
通讯
详细报道事件的来龙去脉，包 括背景、人物、过程等。
特写
对事件或人物进行深入挖掘， 突出某些细节或特点。
评论
对事件或社会现象进行分析和 评论，表达观点和立场。
新闻写作的技巧
选好角度
选择合适的报道角度，突出事件的特点和意 义。
使用数据和事实
通过数据和事实支撑观点，增强说服力。
部人教版八 文上第一元写作·新 与写作件
• 新闻采访基础知识 • 新闻写作基础知识 • 新闻采访与写作实践 • 新闻采访与写作案例分析
01
新采基
新闻采访的定义与特点
定义
新闻采访是记者为获取新闻事实 和信息而对相关人员进行的有目 的的提问和交流活动。
特点
目的明确、时效性强、客观真实、 深入细致。
新闻采访的重要性
01
02
03
提供事实依据
新闻采访是获取新闻事实 的重要途径，为新闻报道 提供可靠的事实依据。
保证新闻真实
通过采访多方面当事人或 专家，可以核实新闻事实， 确保新闻的真实性和客观 性。
提升新闻价值
深入、细致的采访可以挖 掘出更多有价值的新闻信 息，提高新闻的吸引力和 影响力。
新闻采访的技巧
第一单元任务二新闻采访任务三新闻写作课件-人教部编版八年级语文上册
4.写背景和结语
背景部分可以衬托、深化主题，揭示内容的 性质和意义。
结语简洁有力地阐明消息所述事实的意义， 使读者加深理解，从中得到更多的启示。
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会 前的三周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创 意，团结一心反复排练。
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓 进取的精神风貌和阳光向上的青春风采。
一次完整的新闻采访一般分为前期准备、现场 问答、后期整理三个阶段。
1.前期准备 （1）确定采访主题 要求：有价值、有深度、有新意
小试牛刀： 学校一年一度的秋季运动会就要召开了，你
作为校园报社的小记者，要对这次运动会进行报 道。请你自选新闻体裁，确定一个采访主题。
体裁
采访主题
运动会概况 消息
运动会闭幕式颁奖（报告获奖情况）
2.现场问答 ①守时赴约，注意仪表。 ②彬彬有礼，机智倾听。 ③有效提问，讲究技巧。 ④过程流畅，轻松自由。 ⑤做好记录，重视笔录。
3.后期整理 ①整理材料，去粗存精。 ②成果确认，保持联系。
（二）任务三 新闻写作
消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细 的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新 近事实的新闻体裁。
我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈 我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，九支 代表队分别为全场观众呈现了精彩的入场式表演。 上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的 步伐依次走向主席台。他们高举队名标牌，高喊口号，向 主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。各代表 队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表 演精彩纷呈。
2.写主体
新闻主体需要具体叙述新闻事实，提供更 详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题， 或回答导语中提出的问题。
任务二：新闻采访(教学课件)-2024-2025学年八年级语文上册同步备课系列(部编版)
课堂训练
（2）采访过程中，下列用语使用不恰当的一项是（ D ）
A.李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。 B.李老，您的高见让我受益匪浅。 C.李老，采访过程如有冒昧，请多包涵。 D.李老，采访到此结束，感谢您的聆听。
课后作业
修改、完善本小组的采访提纲，准备模拟采访。
选题 提纲
板书设计
任务二 新闻采访
有意义 有价值 贴近生活 把握热点 彰显正能量 注意高时效 采访目的 具体 明确 采访问题 具体化 客观性 针对性强 逻辑联系 提问技巧 正面问 侧面问 追问法
0211
第二课时
新闻采访回顾
检查复习
1.新闻采访的步骤一般可分为： 访前准备 ， 现场采访 ， 后期完善三个阶段。
2.新闻采访的提纲一般包括采访的时间地点、采访的对象、 采访的方式、 采访的目的 、采访的器材用具、采访的问题。 采访提纲最主要的内容是预先拟好的 采访问题 。
活动探究
采访提纲稿
活动二：设计采访问题
比较下面几组“传统节日——中秋节”设计的采访问题，思考探究： 新闻采访应如何设计采访问题。
采访问题1： 原问题：请问您了解中秋节吗? 修改后: 请问您知道哪些关于中秋节的故事/诗词习俗吗?
要求 ：具体化 1
采访问题2： 原问题：您一定和家人一起过中秋节吧? 修改后：您打算和谁一起过中秋?
活动探究
采访提纲稿
活动一：确定采访目的
比较探究下面新闻采访的对象和目的，思考：新闻采访的对象与目的 确定有什么要求？
示例1： 采访题材：学生手机进校园 采访对象：学校学生、老师、校长 采访目的：认识学生手机进校园的危害，使学生学会正确使用手机。
采访对象：要是与采访题材相关的人员，可以是一个人或 几个人，也可以是一类人，甚至是几类人。 采访目的：要具体、明确，切不可泛泛而谈。
新闻采访、新闻写作 导学案含答案-2021-2022学年部编版语文八年级上册
新闻采访、新闻写作导学案任务二新闻采访学习目标1.总结采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。
2.小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，各自完善采访计划。
定义：新闻采访就是记者为取得新闻材料，而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通过记者和采访对象面对面的交流来实现。
一.新闻采访整体概览。
1.采访前的准备：①确定采访主题；②联系采访对象；③搜集相关资料，拟出采访提纲。
（1）以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订小组采访方案。
报道的题材最好与自己的生活密切相关，如学校的热点事件、家乡的大型活动等。
明确组内分工，各有侧重，如了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。
（2）草拟新闻采访提纲。
采访提纲没有固定的形式,一般包含采访的时间、地点、对象、目的、方式等。
另外,还要注明采访需要的器材用具。
采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。
（3）采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。
例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。
①准时赴约，注意仪表；②彬彬有礼，机智倾听；③有效提问，讲究技巧；④做好记录，重视笔录。
采访技巧——现场访谈如何提问？1.正面问：——提问时开门见山,直截了当,不绕圈子。
2.侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想, 问出事实、具体的新闻材料3.反面问：——对于采访对象不愿回答或有想法不敢谈的问题,采用反面提问的策略,有意刺激一下采访对象,引发其兴趣,让对方变成“我要谈”。
4.追问法：——根据采访对象回答一个情节、一件事情或其他材料,紧追不舍地问下去,一层层挖掘出最真实的新闻材料。
4.采访后的后期整理：①整理材料，去粗存精；②成果确认，保持联系任务三新闻写作怎样写消息1.消息的最大特点是时效性强和真实客观。
2.首先要确定一个恰当的标题。
标题要准确概括消息的主要内容，还要重点突出，简洁醒目。
2017秋部编人教版语文八年级上册第一单元《任务二新闻采访任务三新闻写作》
第一单元任务二新闻采访任务三新闻写作教学目标：知识与能力：了解什么是新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。
过程与方法：通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。
情感、态度与价值观：通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。
教学重点：通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。
教学难点：通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。
教法学法：活动法，采访法，读写结合法。
教学课时：2课时教学过程：第一课时任务二新闻采访一、什么是新闻采访记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。
是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
采访的手段用眼睛观察用嘴巴问用耳朵听用笔记录借助音像设备二、什么是新闻写作新闻写作，就是对新近发生的，有价值的事实的写作。
用文字或者声音、影像纪录资讯、表达意向真实的新鲜的有价值的三、采访与写作的关系（1）、只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。
（2）、只有写作没有采访就是杜撰。
（3）、十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。
新闻采写，有句行话叫“成在写作，功在采访”。
即采访是第一位的，写作是第二位的。
采访是写作的基础。
记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品——新闻稿。
可见，采访的重要性。
所以说：想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道。
四、采访前的准备和采访过程中应注意的细节1、采访前要精心准备：（1）明确报道思想正如我们学习语文课，每篇课文都有明确的中心思想一样，每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”，新闻学里就称为“报道思想”。
简单说，“报道思想”就是新闻报道的目的。
在采访之前，先明确一下，自己采访的目的是什么？反映一个什么样的新闻事实。
部编版语文八年级上册第一单元任务二《新闻采访》课件
（1）假如你在现场采访李洪甫先生，下面是采访提纲， 请将其补充完整。
采访 了解李洪甫先生《西游记》校订成果以及对青少年学生 目的 的阅读建议
1.您校订《西游记》的初衷是什么？
采访 2._您__在__研__究__《__西__游__记__》__的__过__程__中__，__体_会__最__深__的__是__什__么__？__ 问题
【示例】 努力创业，带领大家致富，
造福乡亲。
拟写采访提纲的步骤与注意事项：
明确采访目的 主要当事人
参与者
拟 明确采访对象 目击者
写
知情者
采
能够发表意见的权威人士或代表人士
访
提
资料要准备充分
纲
提问要具体有效
提出采访问题 提问要紧扣目的 提问要逻辑清楚
提问要简洁明了
探究示例
时间、地点 9月20日上午，食堂 采访对象 学校食堂师傅 报道学校食堂师傅工作的辛苦，呼吁同学们珍惜 采访目的 食堂师傅的劳动成果，做到“‘光盘行动’，从 我做起”
（3）：（2018·湖南益阳改编）5月14日， 2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超 芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班 上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你 根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两 个家庭“美”的共同点。
【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办 的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来。儿子 龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝 创办“公司＋合作社＋基地＋农户”的运作模式， 与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提 供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户 1600多名贫困人口脱贫致富。
新闻采访相关知识：
概念
记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、 询问、思索、倾听、查阅、记录等工作
人教部编版八年级上册第一单元任务二《新闻采访》教案
人教部编版八年级上册第一单元任务二《新闻采访》教案一. 教材分析人教部编版八年级上册第一单元任务二《新闻采访》是学生在学习了新闻基本知识后的进一步实践。
本节课通过模拟采访活动，使学生了解采访的过程与技巧，培养学生的新闻敏感性和采访能力，提高学生的人际沟通能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，符合学生的认知规律。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的阅读和写作能力，对新闻有一定的兴趣，但采访经验不足，对采访技巧和采访过程中的注意事项了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极参与采访活动，提高实践能力。
三. 教学目标1.了解采访的基本过程与技巧。
2.培养学生的新闻敏感性和采访能力。
3.提高学生的人际沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.采访过程中的沟通技巧。
2.采访问题的设计。
3.采访对象的选取。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型采访案例，使学生了解采访过程和技巧。
2.角色扮演法：学生进行模拟采访，提高学生的实践能力。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论采访问题设计和采访过程中的注意事项，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.采访案例：收集典型的采访案例，用于分析与讲解。
2.采访道具：准备采访所需的道具，如话筒、录音设备等。
3.采访任务：制定采访任务，明确采访对象和采访问题。
4.教学PPT：制作教学PPT，展示教学内容和环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示采访案例，引导学生关注采访过程和技巧。
提问：“大家在阅读新闻时，是否注意到采访部分？采访是如何进行的？”2.呈现（10分钟）介绍采访的基本过程与技巧，如如何与采访对象沟通、如何设计采访问题等。
通过PPT展示相关内容，并进行讲解。
3.操练（15分钟）分组进行角色扮演，模拟采访活动。
每组选取一个采访对象，设计采访问题，并进行实地采访。
教师巡回指导，关注学生的采访过程和沟通技巧。
第一单元《任务三新闻写作》-八年级语文上册(统编版)
步骤二：拟写通讯提纲（按照七年级写作要求完成）
示例：
主标题：一着惊海天 副标题：目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 （1—2段）描写海面环境，交代了时间、地点、事件。 （3—4段）指出航母舰载机上舰对中国海军的意义，并 突出强调舰载机着舰的难度与风险。 （5—22段）具体描写歼-15舰载机“起飞”“着舰”惊 心动魄的过程。 （23—26段）极力描写人们在成功着舰后的喜悦与激动 之情。
要求：标题醒目、恰当；内容绝对真实；导 语有概括性、准确性；语言简洁，100字以内。
步骤二：写作完成后，组内同学根据评
价表互评交流，提出看法、建议，互相取长 补短，修改完善。
在前面短消息的基础上进行扩展，适当增加过 程介绍或者背景资料，撰写一则长消息。不少于 500字。
提示： 1.可以参照“倒金字塔”结构，将之前写的短 消息作为导语，补充其它部分。 2.主体部分要对活动的具体情况展开介绍，还 可交代一些必要的背景。 3.结语部分可以对本次活动进行总结，提出希 望、建议等。
又是一个重磅炸弹的发球，前排的队员不知怎的将球打到身后，后排顿时乱作一团，3个 人同时移动，眼看就要撞在一起，突然一声响亮的“我的！”球在落地的一刹那被接了起来，
竟擦着球网飞到了对方界内。“好，太棒了！”场上叫好声四起。五班的姑娘们又夺回了宝
贵的发球权。她们在场内相互击掌来庆贺，眼光流露出兴奋和喜悦。永不服输的劲头和坚韧 的意志又一次把她们送上胜利之途。
她们以15﹕9顺利拿下第一局。在第二局中，自信心和必胜的信念使她们发挥得更加出色， 丝毫没有给对方喘息之机。随着最后一个发球的铿锵落地，她们又以15﹕6取得了第二局的胜 利。她们终于实现了自己的诺言，取得了首场比赛的胜利。
五班的姑娘们带着满脸的汗水和微笑离开体育馆。望着她们的背影，我看到了一颗颗年
部编版语文八年级上册第一单元《新闻采访》《新闻写作》课件(共24张ppt)
学习目标
• 1.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提
高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。
• 2.通过活动任务，形成一定的新闻采访和编写能力，尤
其是消息编写。
• 3.学会准确、负责任、言必有据地表达。
任务二 新闻采访
新闻采访 明确：记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、调查、访问、 记录、摄影、录音、录像等工作，它是新闻写作的基础。
第二组 采访对象：各年级学生
问题要具体、 客观，有针对性
采访时间：5月30日社团活动时间 采访地点：各社团活动教室 采访方式：访谈，照片拍摄，录像 采访器材：纸、笔、照相机、录音笔 采访目的：了解同学参与情况，重点了解特殊群体的参与度和热情 采访问题： 1.我们本届校园文化艺术节都有哪些活动，你知道吗？ 2.你参与哪项活动了？家长和老师对你参加活动有什么看法？ 3.你觉得举办校园文化艺术节的意义何在？你还有什么建议吗？ 4.汇报演出的节目单出来了，你最期待的环节或者节目是什么？ 5.作为初三同学，马上面临中考了，你是如何处理学习与活动的关系的？ 6.马上就要离开母校了，参与这次活动对你来说有什么特殊意义吗？
在采编新闻的过程中还要具备两种能力:新闻敏感、成果预判 新闻敏感：指迅速、准确的识别新闻事实，判断其新闻价值的能力， 也被形象的称为“新闻眼”“新闻鼻”。
留心观察，关注时事，发现新闻线索
学习生活热点：学校开展大型活动（校园文化艺 术节、运动会）、班级重要决策（竞选班干制度 建立、优秀学习小组评比办法）等。
采访问题：
1.这个演出过程从组织者的角度看顺利吗？有什么惊险吗？
2.所有演职人员配合的怎么样，防微杜渐，今后再组织类似的活动有什么需要
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。