播种良好习惯收获精彩人生好书捧在手中.ppt

品 位
89.要求学生做到的，自
的
80.
……
做
90.微笑是最美的语言 91.注重自己的仪表 92.敢于认错是一种美德
一 个
93.切忌，要遵守承诺
有
94.学会尊重 95.教育，就是一种服务 96.说话要“真实”
品 位
97.学会规划自己
的
05
感悟5： 播种一种行为，收获一种习惯。 播种良好习惯，收获精彩人生。
04
教师的生活应是充满情趣的、 拥有幸福感的生活。 因此， 教师应有一套合理的生活习惯， 这样既可以具有旺盛的精力， 又能促进身心的健康。
64.读书，是教师的一种生活
65.要有良好的心态
66.健康，是人生最宝贵的财富 67.为生活创造快乐
做
68.认识你自己
一
69.做自己的心理医生 70.教师应该有“静”功 71.管理好你的时间
个 充
72.善待他人
满
73.发现别人的优点 74.帮助别人是一种快乐
情
75.从小事做起
ห้องสมุดไป่ตู้
趣
76.有颗感恩的心
04
感悟4：读书，是最长远的备课。
读书，是教师的一种生活。 读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师。
读书不仅是知识上的积累，更是思想上的领悟 和升华。
05
当教师，就要当一个有品位的教师。 有品位的教师，犹如一杯淳美的米酒，让人回昧、 沁人心脾。
2.做一名阳光的教师
3.教师，请记住学生的名字
4.教师，要有耐心
5.要善于换位思考 6.控制好你的情绪
做
7.谈心是一门艺术 8.毫不吝啬地赞美学生 9.换个思路激励1生
一 名
10.给“特殊学生”特别的关爱 11.期盼是更深层的爱 12.威信：教育的潜在动力
智 慧
13.公正，就是对学生的尊重
的
14.做学生的知心朋友 15.宽容是一种美
书中用案例和分析结合的形式生动形象地将教师的好习惯分为
1.教育习惯 2.教学习惯 3.学习习惯 4.生活习惯 5.行为习惯
五个方面，读完后让我很有感触的是以下5条：
教育本身是一种智慧， 而教师作为教育者， 更需要拥有教育智慧， 教师的教育智慧从哪里来？ 从学习中来， 从良好的习惯中来。
01
1.一个学生一个世界
教师是社会的规范，道德的化身。良好的行为习 惯不仅让我们自身受益匪浅，在与学生的教学交 往中，也必然会对他们产生深远的影响。
最终感悟：
一沙一世界，一花一天堂。 发现一个世界，看到一个天堂！
播种一种行为，收获一种习惯。 播种良好习惯，收获精彩人生。
播种良好习惯收获精彩人生
自从有幸地进入叶海鹤名师工作室以来，我深受叶老师与各位在 座专家与学员的熏陶与鼓励，在各个方面取得了不少的收获。特 别是在平时课余时间里，也能做到积极地去阅读各类书籍。 通过阅读，我今天得出的深刻体会是：
好书捧在手中
拥有的是幸福
收获的是感动
感谢宋运来老师主编的这本书 《影响教师一生的100个好习惯》
成
27.重视目标性教学 28.细化你的课堂
为
29.提前三分钟进教室
有
30.面带微笑进教室
魅
31.上课要有激情 32.走下讲台，到学生中去
力
33.课堂多预设些“问题”
的
34.课堂上，警惕隐性霸权
老
22.
…… 38.丰富你的表情 39.幽默是一种魅力 40.要有自己的课堂文化 41.鼓励学生多提问题 42.课堂不妨适当“留白”善待发言错误的 学生 44.尽量不当众批评学生 45.要形成自己的教学风格 46.上课决不“拖堂”
让我在燥热的思绪中， 感受一次心灵的洗礼
刚看了几页，我就被书中的内容吸引了。静下心来认真品味 着这本书，看着书中一个个好习惯，自己感到收获颇丰。读 后更加深知，好的教育习惯能促成教师专业成长，影响教师 一生的教育生涯。
书中描述的每一个好习惯常常是我们每天必须做的，又有我 们必须严格遵守的，也有被我们时常忽略的。
完 善
59.参与到课题研究中去
的
60.读书要“品”书
听 课 要 学 会 “ 品 ”
03
感悟3：活到老，学到老。
这句话对其他行业的人来说，也许只是作为一种激励。 但是，对于教师来说，却是一个要求。
生活中、教学中，教师的学习机会是非常多的，关键 是要把学习的理念烙印在我们的思想上、行动上，时 刻用学习的视角去看待、对待、处理我们遇到的每一 件事。做一个不断发展的人。
03
有魅力的、完善的教育者 需要有一定的专业水准，需要不断学习。
好的学习习惯是一种品质， 教师只有保持良好的学习习惯， 才能成为有魅力的教师。
51.有颗成为名师的心
52.听课要学会“品”课
做
53.让自己“现代”起来 54.精彩人生需笔耕
一
55.成为博客一族
个
56.向周围人学习 57.做一个善于思考的人 58.习惯“研究”自己
教师的品位从哪里来，从良好的行为习惯中来。 教师应具有良好的行为习惯，不断提升自我，从 而成为有品位的人。
80.精神饱满投入每一天 81.学会倾听自己
做
82.善于发现自己
一
83.着装要有时代感 84.做一个有品位的人
个
85.语言要有亲和力
有
86.培养观察力 87.学会倾听 88.教师，要有“约束感”
02
教学是一门艺术， 教学也是充分展示教师魅力的舞台， 追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景， 教师需要通过良好的习惯不断增加教学的魅力， 这样才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听教诲。
22.创新，教出个性
23.坚持个性化备课
24.不可忽视的课前准备
25.养成“问课”的好习惯
26.拥有教学的勇气
教
16.教育需要严格
切记，一个学生一个世界
01
谈 心 是 一 门 艺
01
感悟1：一沙一世界，一花一天堂。
世界上最复杂的事，莫过于每个孩子们都是不同的， 同样，世界上最美好的事，莫过于每个孩子都是不同 的。 用同一种态度对待所有学生，必定会伤害到他们。以 学生为中心，热爱学生 ，关心学生，这不是一句空话， 它饱含了作为一名教师最基本、最核心的素养， 也是普通教师与优秀教师之间最本质的区别。
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成 为 有 魅 力 的
重 视 目 标 性 教 学
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感悟2：一堂好课，需要用一生的时间来准备。 教学习惯不仅仅局限于教学技巧，更体现在教学态度 上。每一堂课都需要教师付出许多的时间和精力：解 读教材、分析学生、准备材料……
但是，对于学生来说，他们接收到的只是短短的40分 钟。再把40分钟平分给40个学生，每个孩子得到的时 间往往没有1分钟。 所以，别把一堂课看成40分钟， 当成1分钟来对待吧。