高技能人才概念研究_何应林

《职教论坛》２００６ 年 １ 月号上 １９
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三、相关资料中关于高技 能人才概念的阐述
（ 一） 辞书中关于高技能人 才概念的阐述
笔者查阅了大量的权威辞 书 ，均 未 发 现 “高 技 能 人 才 ”这 一 词条。为了深入理解该概念， 笔 者将其分解为 “高”、“技能 ”和 “人 才 ”三 个 部 分 ， 试 图 在 分 别 解释的基础上进行综合， 从而 得到关于“高技能人才”概 念 的 大致理解。《辞海》中关于 这 三 个部分的相关解释如下： 高， “等级在上的”， “超过一般 标 准 或程度”； ⑥技能， “运用知 识 和 经验执行一定活动的方式叫技 能 ”， “技 能 只 有 在 实 践 活 动 中 通过勤学苦练才能形成和发 展 ”； ⑦人 才 ， “有 才 识 学 问 的 人”， “德才兼备的人”。⑧因 此 ， “高技能人才”概念似乎可 以 这 样理解： 所谓高技能人才， 就是 在实践中运用知识和经验执行 活 动 方 面 超 过 一 般 水 平 的 、有 才识学问的德才兼备的人。
（一） 农 业 社 会 高 技 能 人 才 的概念
由于农业社会自然经济的 发展， 出现了手工业作坊者 、个 体手工业者和个体服务人员，这 是农业社会的第一批技能工作 者，人 们 称 之 为 “艺 人 ”、“匠 人 ” 或“师傅”。随着手工 业 和 社 会 服务业的进一步发展，他们中间 涌现出许多技能远远高出一般 水 平 的 人，人 们 称 之 为 “能 工 巧 匠 ”。“能 工 巧 匠 ”泛 指 手 艺 精 湛 的技能人才， 他们不仅通晓某 一 行 当（工 种）的 全 部 操 作 技 术， 而且能作出特色产品、特色服 务或绝招。他们为人类社会的 经济、文化、科技的发展做 出 了 重要贡献。华佗、鲁班、黄 道 婆 等 人 就 是 这 样 的 “能 工 巧 匠 ”， 就 是中国农业社会时期的高技能 人才。
（二） 工业社会高技能人才 的概念
中世纪工厂制度出现以 来， 高技能人才的概念更趋专 业化和职业化。最初， 人们把这 类人叫做“师傅”。在 大 工 业 出 现之后， “师傅”不仅要带徒弟，
还要负责管理工作，它在中国明 末清初时期的称谓 有 “技 手 ”、 “技 佐 ”、“技 士 ”、“技 正 ”和 “匠 首”， 在日本的称谓有“技 术 士 ” 和 “技 能 士 ”，在 中 国 台 湾 及 美 国 的 称 谓 有 “工 艺 师 ”和 “技 术 师”。新中国成立之 后 ， 我 国 在 工业部门将高级技工、技师和 高级技师称为高技能人才，在餐 饮系列将职级为特级和一 、二 、 三级的人称为高技能人才。自 ２０ 世纪 ８０ 年代以来，中 国 大 陆 出现的关于高技能人才的概念 有： 高技能的人才、高技能人 才 、技 术 能 手 、技 能 大 师 、应 用 技 能 型 高 级 人 才 、“双 高 ”技 能 人才、“双高型”技能人才、高 级 技能型人才、高素质技能 人 才 、 高 级 技 能 人 才 、 高 级 蓝 领 、灰 领、应用型白领和银领等。其 中 ， “高 技 能 的 人 才 ”概 念 出 现 得较早， “高技能人才”和“高 级 技 能 人 才 ”两 个 概 念 使 用 得 较 多 ， 而 “灰 领 ”和 “银 领 ”是 高 技 能人才概念的最新发展， 显示 出了高技能人才的发展趋势和 社会对高技能人才的态度变 化。
（ 二） 心理学关于高技能人 才概念的阐述
高技能人才无疑是一种人 才， 但它又与人们通常所说的 人才不同， 其不同之处主要在 “技能”二字上。在著名心 理 学 家彭聃龄教授主编的 《普 通 心 理 学 》中 ， 关 于 “技 能 ”的 阐 述
为： 技能是指人们通过练习而 获得的动作方式和动作系统， 是一种主要表现为动作执行的 个体经验。它按照活动方式的 不同可以分为操作技能和心智 技能（ 智力活动） 两种。操作技 能的动作是由外显的机体运动 来实现的， 其运动的对象为物 质性的客体， 即物体。心智技能 （ 智力活动） 的动作， 通常是借 助于内在的智力操作来实现 的， 其动作对象为事物的信息， 即观念。操作技能的形成， 依赖 于机体运动的反馈信息， 而心 智技能则是通过操作活动模式 的 内 化 才 形 成 的 。⑨技 能 具 有 稳 定性和灵活性的特点。熟练的 技能是与各种变化了的情境相 适应的技能。当情境出现变化 时， 技能熟练的人， 能灵活地运 用自己的技能动作， 使技能的 发挥不受某种固定动作模式的 限制。而技能的灵活性是长期 学 习 和 练 习 的 结 果 。⑩由 此 可 见， 高技能人才是指通过长期 学习和练习， 掌握了熟练的动 作方式和动作系统， 能够灵活 操作各种物体和观念的人才。
一、研究高技能人才概念 的意义
概念是思维的起点，是人们 进行判断和推理的基本要素，概 念明确是正确思维的起码要 求 。怎 样 明 确 概 念 呢 ？ 从 逻 辑 角 度来说，就是要明确概念的内涵 和 外 延 。②因 此，对 高 技 能 人 才 的 概念进行研究，明确其内涵和外 延，有 助 于 人 们 正 确 思 考 、认 识 与 处 理 高 技 能 人 才 的 培 养 、选 拔 、评 价 、使 用 、激 励 、交 流 、保 障等各方面的问题，有利于迅速 培养出大量高技能人才，满足我 国经济社会发展的迫切需要。
（ 三） 相关研究论文和著作 中关于高技能人才概念的阐述
在中国期刊全文数据库 （各 刊 创 刊 至 １９９３ 年 ）中 以 “高 技能人才”为关键词进行检 索 ， 仅命中 １ 条题为《天津、大 连 试 行中药行业高级技师评聘工 作 》的 简 讯 ， 其 中 提 到 了 “高 技 能 的 人 才 ”概 念， 指 的 是 从 工 人 、 农民和其他劳动者中选拔和培 养的各种技术人才。而在中国 期 刊 全 文 数 据 库 （１９９４ － ２００５ 年 ）中 以 “高 技 能 人 才 ”为 关 键 词分别进行模糊检索和精确检 索， 分别命中 １０１９９ 篇和 １０３１ 篇 。在 精 确 检 索 所 得 的 文 献 中 ， 仅有一小部分对高技能人才的 概念进行了明确的阐述， 其中 涉及到的较有代表性的概念 有： 高技能人才、应用技能 型 高 级 人 才 、“双 高 型 ”技 能 人 才 、高 素 质 技 能 人 才 、灰 领 和 银 领 等 。
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高技能人才概念研究
□何应林 宋兴川
摘 要：高技能人才的概念问题是高技能人才研究中的一个重要理论问题，它也对高技能人才培养
与 使 用 的 实 际 有 着 重 要 的 影 响 。文 章 结 合 前 人 的 研 究 和 相 关 资 料， 对 高 技 能 人 才 概 念 的 内 涵 、外 延 、发 展
（三） 知识经济社会高技 能 人才的概念
如今， 部分发达国家已逐 渐向知识经济社会迈进， 而发 展中国家也正在向其靠近。知 识经济时代是知识爆炸的时
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代， 以知识为基础的新兴产业 迅速崛起， 知识密集的高技术 产业高速发展， 猛烈冲击着传 统产业， 它迫使人们不断地学 习 新 知 识 、新 技 能 。在 这 样 的 背 景下， 高技能人才的概念也发 生 了 变 化 。在 经 济 发 达 的 美 国 ， 有人提出了 “知识工 人 ” 的 概 念， 认为在各自岗位上具有快 速获得信息和加速处理信息的 技能， 从而保证企业高效运转 的工人就是“知识工人”④， 就是 知识经济社会的高技能人才。 而在发展中的中国， 在知识经 济时代即将到来的时候，高技能 人才也 有 了 一 个 新 的 称 谓— —— 灰领， 这个概念的出现代表了 新的历史条件下世界产业发展 和劳动力发展的一种潮流，也代 表了世界性职业变动的一种潮 流。⑤
轨迹和趋势进行了全面的分析与思考。
关键词：高技能人才概念； 内涵；外延；发展轨迹；发展趋势
作者简介：何应林（１９８０—）， 男， 湖北赤壁人，双学士， 天津工程师范学院 ２００４ 级硕士研究生， 研究方
向： 职业指导； 宋兴川（ １９６４—） ， 男， 河南尉氏人， 博士， 天津工程师范学院职业教育管理系副教授， 硕士
“高技能人才 ”是 用 得 最 多 的一个概念，但是只有少数研究 者对其进行了具体阐述。高必 道（１９９５）指出， 高技能人才是技
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术精湛的劳动者，具体说来就是 指高级技术工人和技师，他们属 于 技 艺 型 、操 作 型 人 才，其 职 责 是 直 接 动 手 操 作 。 ( ) * 丁 大 建 （２００４）认为， 高技能人才是指生 产和服务企业中， 在生产或服 务一线从事那些技术含量大、 劳动复杂度高的工作的高级技 术工人和技师。他们在工作中 既要动脑又要动手， 既要具有 较高的知识层次和创新能力， 又 要 掌 握 熟 练 的 操 作 技 能 。( + * 中 国高 等 教 育 杂 志 评 论 员 （ ２００４） 认为， 高技能人才是指面向生 产 、建 设 、管 理 、服 务 第 一 线 需 要 的 下 得 去 、留 得 住 、用 得 上 ， 实践技能强、具有良好职业道 德 的 技 术 应 用 型 人 才 。( , *这 些 阐 述虽然不尽相同，但基本上道出 了高技能人才概念的内涵和外 延。
生导师， 研究方向：职业指导。
中图分类号：Ｃ９６１
文献标识码： Ａ
文章编号： １００１－ ７５１８（ ２００６） ０１－ ００１８－ ０３
在第三届中日人才培养研 讨 会 上，全 国 政 协 委 员 、中 国 职 协会长林用三指出，我国已初步 形成了全方位的高技能人才培 养体系，但我们对高技能人才还 有很多需要探索和研究的问题， 如何界定高技能人才便首当其 冲 。①此 后 关 于 高 技 能 人 才 的 研 究中， 大多沿用前人关于高技 能人才概念的阐述，鲜见对此概 念的深入研究。鉴于此，笔者决 定对高技能人才的概念进行专 门探讨。
方名山（２０００）提 出 了 “应 用 技 能 型 高 级 人 才 ” 这 一 概 念，( - * 它是指商业第一线需要的技能 型高级人才，是商业领域的高技 能 人 才 。 范 文 衷 （２００１）提 出 了 “‘双 高 型 ’技 能 人 才 ”的 概 念 ， 指 的是既有高等文化专业理论又 有高级工操作技能的双高型技 能 人 才，这 种 人 才 将 有 “创 新 精 神和实践能 力 ”作 为 特 色 。( . *王 建 强 和 杨 欣 鸿 （２００１）提 出 了 “高 素 质 技 能 人 才 ”的 概 念，指 的 是 具备高等专业知识、能熟练操 作 先 进 生 产 设 备 的 技 能 人 才 。( / * “灰领”这个概念较早见 于 王 步 贵 的 《２１ 世 纪 的 团 队 文 化 》一 文， 指的是在决定经营思想、研 究开发、技术开发、设计 或 市 场 开发等领域具有高度专门技能 的人。( 0 *现在， 掌握了丰富的现 代科学知识又具有很强动手能 力，能够从事技能性工作的人群 正在不断发展壮大， 人们用“灰 领”这一概念来描述和界定这 一新的、发展中的高技能群体， 这是高技能人才概念的新的发 展 。( 1 *教 育 部 部 长 周 济 在 ２００４ 年年初的一次会议上为高技能 人才“正名”， 将其称之为 “应 用 型白领”， 主张称其为“银领”。( 2 * “银领”也是高技能人才 概 念 的 新发展，它显示出了社会对高技 能人才认识的提高和态度的变
二、高技能人才概念的发 展轨迹
“高技能人才 ”是 近 年 才 出 现的一个概念，但是高技能人才 并非我们这个时代的产物。那 么，在高技能人才产生以来的各
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个时期， 它都有着怎样的称谓？ 笔 者 在 李 宗 尧 等 人③研 究 的 基 础上， 结合其他相关文献资料， 对高技能人才产生至今其概念 的发展轨迹进行了一个大致的 描绘。