五年级综合实践活动课件-小书签大世界 全国通用(共24张PPT)

五、评书签
教学效果预测：
3.教学重点： 在鉴赏书签语
言画面中，体味祖国语言的博大 精深，从而提升学生的语文综合 素养。
教学难点：制作出一枚有特色
的书签。
二、学情分析
五年级的学生已经具备欣赏、制作书 签的实验探究能力，通过对书签的由 来、作用的了解，制作书签的过程体 验，能锻炼他们勇于参与、大胆实践 的品质，并能在活动中增强竞争意识、 合作意识，培养创新能力。
一、教材分析
1.教材的地位和作用 《书签的制作》是小学五年级下册 综合实践活动中的一课，教材编排 的目的主要是让学生认识书签，对 书签制作的基本方法有一个全面的 了解，并能应用一种合适的方法制 作书签，让学生用自己的方法表达 自己爱书情怀。
2.教学目标：
1）．知识与技能：让学生通过 查找资料了解有关书签的来历、 作用及种类。 2）．过程与方法：感受造型、 色彩、和文字的关系，在品味、 鉴赏书签语言画面中体味祖国语 言的博大精深，并能热爱读书， 热爱祖国的传统文化。
三、学法教法
1.情境教学法 课前教师可创设一种 径，激发学生学习兴趣，激励学生积 极主动地参于学习。 2.参与法 引导学生赏一赏、说一 说，做一做，评一评等多感官参与， 激发学生兴趣。 3.合作学习法 强调师生之间、生生 之间情感沟通与智力互补，提高课堂 学习效率。 4.自主探究法
四、教学流程：
1、激趣导入
二、赏书签
三、说书签
书签： 1、为了翻阅方便夹于所读书页的 标志。
2、看书时使用的一种文具。 3、爱读书人喜爱的一种放在书籍内 的小型美术工艺品。
书签的作用
提
供
收
方
便
藏
书签形状
四、做书签
制作过程
1.外形(△□◇☆○ 动物造型等 ) 2.内容(有个性，写一句名言) 3.涂色（色彩新鲜） 4.材料（卡纸、冰棍儿杆、Leabharlann Baidu头贴等） 5.裁剪、穿绳或者粘绳