快乐课堂
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《快乐课堂》中的关键词
主讲：
1.快乐课堂的一个中心--- 一切以学生发展为 中心。
2.快乐课堂的四个基本点 教育即解放 教育即开发 学生即创造 教师即成长
3.快乐课堂的终极目标---致力于学生全面、和 谐、可持续学习能力的培养。
4.快乐课堂的评价要求。 （1）三看学生 （2）四看教师 （3）三看评价
挥“教”与“育”功能。 • （2）团队文化最好的解读是“家”，生生之间最
佳关系的解读是“家人”。 • （3）班级文化应基于“责任”的建设，从真正的
班规入手，强化自主、平等、尊重、合作、温暖 的班级文化。
谢谢大家！
Fra Baidu bibliotek
• 5.“快乐课堂”的课堂要求 • （1）文本挖掘 • （2）课堂形式 • （3）课堂流程： • 预习交流，确定目标； • 分配任务，立体教学； • 完成任务，合作探究； • 展现拔高，师生互动； • 串插巩固，全面掌握； • 达标测评，检查验收；
• （4）课堂气氛 6.自主导学、展示、反馈要求。 7.“快乐课堂”对教师的要求
• 教师要成为“第五者”：策划者、开发者、 指导者、合作者、服务者。
• 8“快乐课堂”的管理。
• 9.“快乐课堂”的“名门”。 • “开放”是前提 • “关键”定成败 • “产品”是课堂 • “模式”出效益 • “流程”生能力
• 10.“快乐课堂”的文化追求。 • （1）学校应该是一本大书，是教育资源，都要发
主讲：
1.快乐课堂的一个中心--- 一切以学生发展为 中心。
2.快乐课堂的四个基本点 教育即解放 教育即开发 学生即创造 教师即成长
3.快乐课堂的终极目标---致力于学生全面、和 谐、可持续学习能力的培养。
4.快乐课堂的评价要求。 （1）三看学生 （2）四看教师 （3）三看评价
挥“教”与“育”功能。 • （2）团队文化最好的解读是“家”，生生之间最
佳关系的解读是“家人”。 • （3）班级文化应基于“责任”的建设，从真正的
班规入手，强化自主、平等、尊重、合作、温暖 的班级文化。
谢谢大家！
Fra Baidu bibliotek
• 5.“快乐课堂”的课堂要求 • （1）文本挖掘 • （2）课堂形式 • （3）课堂流程： • 预习交流，确定目标； • 分配任务，立体教学； • 完成任务，合作探究； • 展现拔高，师生互动； • 串插巩固，全面掌握； • 达标测评，检查验收；
• （4）课堂气氛 6.自主导学、展示、反馈要求。 7.“快乐课堂”对教师的要求
• 教师要成为“第五者”：策划者、开发者、 指导者、合作者、服务者。
• 8“快乐课堂”的管理。
• 9.“快乐课堂”的“名门”。 • “开放”是前提 • “关键”定成败 • “产品”是课堂 • “模式”出效益 • “流程”生能力
• 10.“快乐课堂”的文化追求。 • （1）学校应该是一本大书，是教育资源，都要发