安徽省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷

安徽省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种____

A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系

2、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出

3、教育心理学研究的核心内容为____

A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程

4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____

A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法

5、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能

6、提出动机性遗忘理论的心理学家是____

A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳

7、儿童自我意识发展的第三阶段是____

A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我

8、信息加工学习理论的创始者是____

A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒

9、我国学校教学的基本组织形式是____

A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制10、中学教学的首要任务是____

A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展

11、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____

A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者12、主张“教育即学会关心”的德育模式是____

A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式13、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____

A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近

14、现代教育心理学的奠基人是____

A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰

15、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____

A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移

16、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____

A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏

17、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈

18、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____

A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制

19、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大20、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____

A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习

21、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____

A．德育B．智育C．美育D．技术教育

22、贾德提出的迁移理论是____

A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论23、”洪堡式大学”的传统源于____

A．德国B．美国C．法国D．日本

24、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____

A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式25、”知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育具有____

A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性

26、教育的终身化是____的特点____

A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育

27、学校管理的目标和尺度是____

A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响28、请问下列哪项动机属于社会性动机？____

A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往

29、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____

A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要

30、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____

A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏

二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对____在课程中地位的重视。

A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验

2、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为____

A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价

3、国民基础教育最重要的特征是____

A．全民性B．未来性C．强迫性D．基础性

4、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量

5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____

A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性

6、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为____ A．道德情感B．道德意志C．道德观念D．道德行为

7、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是____

A．群体凝聚力的作用B．老师的威信C．从众D．认知失调8、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是____

A．意商B．情商C．智商D．财商

9、小学生中最为常见的心理障碍为____

A．学习困难综合征B．儿童过度焦虑反应C．儿童多动综合征D．儿童厌学症

10、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是____

A．知识与技能习得的心理过程B．知识与技能的心理表征C．知识向技能转化的规律D．知识学习情境与其测量情境的变化程度

11、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到____干扰。

A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制

12、下列哪项不属于智力群体差异的表现？____

A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．水平差异

13、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是

A．地方B．国家C．学校D．班级

14、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____

A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性

15、小学生所处的年龄阶段属于____

A．童年期B．少年期C．学龄中期D．学龄晚期

16、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A．保证学生身心正常发展B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合

17、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会

18、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为____

A．配置性评定B．诊断性评定C．常模参照评定D．标准参照评定

19、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是A．绅士教育B．自然教育C．和谐教育D．武士教育

20、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式____