数学比的基本性质人教版(共10张PPT)优秀课件
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罗
不
是
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电
:
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你
的
第
一
部
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有
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第
一
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是
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1
5
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我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
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后
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成
我
自
己
弄
。
但
这
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有
一
个
不
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电
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是
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先
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人
喜
欢
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命
,
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生
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无
奈
,
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下
,
把
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望
寄
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在
命
运
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望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
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人
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什
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都
是
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做
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销
售
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,
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在
销
售
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,
是
非
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欣
赏
算
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销
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巧
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时
作
为
管
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者
,
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路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
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逻
辑
不
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学
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五
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道
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到
用
到
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道
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,
5
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取
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自
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祛
其
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审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
比的基本性质应用
化简最简整数比
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
同时除以15和10的最大公因数
180︰120 = (180÷60) ︰(120÷60) =3︰2
同时除以180和120的最大公因数
新知运用
(2)把下面比化成最简整数比。 12 6︰ 9
同时乘6和9的最小公倍数
1 6
︰
2 9
=(16
×18)︰(
2 9
×18)
=3︰4
新知运用
(3)把下面比化成最简整数比。 0.75︰2
0.75︰2 =(0.75×100)︰(2×100) =75︰200 =3︰8
温馨提示
不管哪种方法,化简比应该是一个最 简的整数比,而不是一个数。
达标测试 请把下列比化成最简整数比。
(1)25 :125
7 (2) 12
:
3 8
1 (3)0.2: 5
(3)0.8: 0.02
课堂小结
比的基本性质:比的前项和后项同时乘或 除以相同的数(0除外),比值不变。
(1)说出这三个算式对应的比。 (2)观察这些比的前项和后项,说出它们的变化规律。 (3)算出这些比的比值,你发现了什么? (4)你能不计算而是运用比与除法的关系或者比 与 分 数的关系证明这三比相等吗?请书写过程。
(5)你能继续写出和这三个比相等的比吗?
知识检测
判断题。 (1) 10 :15= (10+5) : (15+5) (2)4 : 49=( 4×7 ) : (49÷7)
(×) (×)
(3)18 :36= (18 ÷ 6) : (36 ÷6 )=3 :6
这是最简整数比。
(×)
(4) 1:10 9:21 16 : 33 这三个比都是最简
整数比。
(×)
新知运用 (1) “神舟”五号搭载了两面联合国旗, 一面长15cm,宽10cm,另一面长180cm, 宽120cm。这两面旗的长与宽的最简整数比 分别是什么? 15︰10 = (15÷5) ︰(10÷5) =3︰2
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
Βιβλιοθήκη Baidu
卖
齐
施
,
敲
打
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就
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,
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先
千
后
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人
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活
境
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得
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自
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活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
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现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
口
知识检测
(1)480÷20=( 24 ) 4.8÷0.2=(24 )
(2)
12 16
3
4
36
48
(3)7 ÷10=
7
10
= (7 ): (10 )
比的基本性质
学习目标
(1)理解比的基本性质。
(2)运用比的基本性质化简比。 (3)掌握化简比的方法。
知识探索
1.请把 3÷4 6÷8 12÷16 这三个算式分别改 写成比的形式,观察这些比你发现了什么? 小组合作讨论(5分钟)