大班科学活动教案——茫茫的沙漠

大班科学活动教案：茫茫的沙漠

活动目标：

1、通过观看录像认识沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。

2、运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物，以及与人们的关系。

3、对神秘的大自然产生探索欲望，萌发保护环境的意识。

活动准备：

1、有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。

2、在地上自制沙漠迷宫图（图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物）。

3、在班级里布置有关沙漠的主题图片，幼儿对骆驼、响尾蛇等动植物已有初步的知识经验。

活动过程：

1、观看沙漠里的优美自然风光，了解沙漠的特征。

（1）、教师与幼儿共同观看录像第一段，帮助初步了解沙漠。

※教师：你们刚才看到的是什么地方？它是什么样

子的？

※教师小结：沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮

大风，天空上、大地上都是黄黄的一片。

（2）、教师与幼儿继续观看白天和晚上的沙漠录像，进一步了解沙漠。

※教师：沙漠里的白天是怎样的？晚上呢？你从哪

里看出来的？

※教师小结：沙漠上很少见到动植物，水很少，很

干燥，白天很热，晚上又很冷，没有人住的房子，也没

有人在沙漠上生活。

（3）、教师：为什么我们人类不愿意住在沙漠里呢？

※教师小结：因为沙漠中很少有水，一般植物不易

生长，人和动物都要喝水，就要到很远的地方去取水。

气温的变化又大，不适宜我们人类和动物、植物的生活

生长。

2、游戏与讨论结合，丰富对沙漠里动植物的认识。

（1）、教师：沙漠里的天气太恶劣了，没有人愿意住在沙漠里，但也有一些坚强的动物、植物在那里勇敢

地生活、生长了下来。你知道是哪些动植物吗？（引导幼儿根据自己已有的经验大胆发言，教师不予评价。）（2）、幼儿走迷宫游戏，认识沙漠里的动植物。

※教师：沙漠里究竟生活着哪些动物？生长着哪些

植物呢？走完这张沙漠迷宫图，你就知道了。规则是如

果路上有动物、植物挡着就不能通过。

※在教师的组织引导下，幼儿有序地走迷宫游戏，

边走边说看见了什么动物或植物。

（3）、教师：你刚才在沙漠里遇见了什么？（根据幼儿回答出示相应图片）

（4）、教师：它们中谁是有危险的？谁又是我们人类的好朋友？

※幼儿分组交流、讨论，教师巡回倾听。

※集体交流，教师根据幼儿回答把有危险的动、植

物图片贴在一边，没有危险的贴在另一边。

（5）、讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？

（6）、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？

3、引导幼儿了解防治沙漠化的方法。

（1）、教师（让幼儿观看沙漠刮大风的录像）知道吗？沙漠也会发脾气，看！沙漠里刮起大风后是什么景象？

（2）、讨论：①沙漠里常常刮起这么大的风，会发生什么事情呢？

②怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。

（3）、教师小结：由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠还在不断扩大。人们在沙漠的边缘植树，使沙

不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。我们小朋友也

应该爱护树木，保护环境。

活动延伸：

1、绘画：茫茫沙漠。

2、沙盘游戏：植树治沙。

3、收集有关沙漠的故事、图片，相互交流，并在主题区展示。