作文如何写出趣味

作文如何写出趣味

老师的话：很多同学的作文，别人为什么不爱读？其中有一个原因，也许就是缺乏趣味。每篇文章都像一个面无表情的木头人，自然读者就不会喜欢了。人的天性是喜欢轻松有趣的，我们为什么不把“趣味”引入到作文中去呢？先来读读何老师写的一篇文章：

黑皮鞋与白皮鞋

与我同办公室的是一位五十开外的老同志，干工作是一把好手，对人也特别热情，可他在生活上总是糊里糊涂的，闹了不少笑话。

一天早晨，他昂着头，打着口哨，乐呵呵地走进办公室。我无意间低头却看见他脚上的鞋子怪怪的，左脚是白皮鞋，右脚是黑皮鞋。我心里忍不住想发笑，但又只好忍住了，毕竟人家是老同志，犯糊涂也不好意思取笑。

我于是友好地说：“嗯，看看你的脚好像有些不对劲吧？”他低头一看，顿时脸红了，也惊讶地叫起来：“嗨，这是怎搞的？”但事已至此，只好打电话叫家里人送了一只黑色的皮鞋来。

我不知道他那天早晨一路上遇到多少熟人，也不知道他与多少人打过招呼，但看到他奇怪装扮的人一定不少，那天我一想到这事儿就会在心里发笑。

第二天上班，我下意识地看了一下他的脚。这不看不知道，一看就发笑，他竟然又是昨天上班的装扮，只是左脚换成黑皮鞋，右脚换成白皮鞋了。我赶紧捂住嘴，把笑憋进了肚子里，也不好再提醒。倒是他闲着没事，给我说起昨天的尴尬事，说昨天如何糊涂，如何被老伴臭骂，还说了一大堆感谢我的话，说如果不是我提醒不知还会闹什么笑话。

“一个办公室嘛，提醒一下是应该的”我这才故作没事地说，“看看你今天又有没有犯糊涂哟？”

他这才猛地低头一看，随即用拳头捶了一下桌子，说：“这是怎搞的？又出错了！”

“又出错？”

“又出错！”

我俩相视一笑，仿佛是我们间的一个秘密。

幸好，昨天他在办公室留下了一只白皮鞋，于是赶紧把脚上的黑皮鞋换下，穿上白皮鞋。恰在这时，单位的头儿打来电话，让他前去取份文件。他腾地站起来，夹着公文包，昂着头，打着口哨，乐呵呵地走出了办公室。

何老师的作文是一个真实的素材，写出来觉得很有趣，阅读者也会觉得愉快，这就达到了写作的目的。作文如何写出趣味呢？

一是捕捉事件本身的趣味因子。生活中有很多充满趣味的事情，我们遇到了看到了听到了，往往一笑了之，其实这是作文很好的素材呢。比如两个同学上课时为地上的一团废纸踢来踢去，谁也不肯让废纸停留在自己的桌下。结果，被老师发现了，狠狠地批了一顿，还发他们打扫教室的卫生。这个故事就挺有趣，认真想一想也很有意义：如果谁胸怀大谅一点，多一点忍让，就不至于都挨批挨罚了。再如，班上常有同学因相互叫外号而引发矛盾的事，细想故事本身很有趣，也很有意义：既然自己不喜欢的事，就千万不能让别人接受。回到家里，也会有不少趣事。比如晚饭后谁都不愿洗碗，你和你妈妈结成统一战线，硬逼着爸爸洗碗。爸爸只能少数服从多数，心不甘情不愿地洗碗了。再如，冬天的早晨起床，很多同学都是一件难事，都是父母千呼万唤才起床，这其中有爸妈的大呼小叫，

有爸妈的威胁恐吓，甚至有动真格的掀被子、打屁股，现在回忆一下冬天早晨赖床的情景，是不是很有趣呢？大家把这些事写成故事，别人一定喜欢。

二是善于嫁接和重组。大家常听老师讲作文要写真人真事，这话不假，但如何写真人真事却有讲究。我们可以采取嫁接和重组的方法，即将发生在姓张同学身上的事嫁接在姓李同学身上，或者干脆嫁接在“我”（用第一人称叙事而已）的身上，来个张冠李戴。比如你一向是个优秀生，从没有抄袭过作业，但你一定看到过别人抄作业，你就假想自己是那个抄袭者，写自己如何动歪脑筋，如何抄袭，结果又如何出错，如何被老师理抹，写出来保证很有趣。再如，你想写一篇文章，反映熊老师特别喜欢体罚学生的事，他常用的方法就是“竹笋炒肉丝”（打手板）。但你想写得有趣些，你就把王老师罚“金鸡独立”，李老师罚“面壁思过”的手段，全加到他身上，来一个重新组合，一个全新的暴力老师——熊老师就刻画出来了。

三是善于运用反常思维，写出新奇有趣的文章。比如，有次我让同学写《假如我》的半命题作文，话音刚落，有个调皮的同学说：“假如我死了，就不用写作文了。”一般的老师，听到这话一定气得头顶冒火，可我没有急，而是借机表扬这个同学反映快呀，补充题目不落俗套呀！不过，作文可不能只写一两句话，得写出自己为什么那么讨厌作文，写作文有什么苦恼，有没有具体的事例，如果写出来，说不定很生动呢！可这个调皮鬼又说：“死都死了，什么都不知道了。”我也接过他的话说：“所以，今天的作文你非得认真写好了，趁你现在还活着嘛！”大家也替这位同学想一想，假如他现在真的死了，谁会最伤心？他妈妈是吧？他妈妈为什么会伤心？会怎样伤心？看到他妈妈这样伤心，你说他还忍心离开妈妈吗？他一定会说：“我不想死了。”他不想死还不行呢，假如他活到四十岁死了，大家想想谁会最伤心？假如他活到八十岁死了，谁又会最伤心？生老病死，本是自然规律，倘如有一天，他真的因某种原因死了。他最想对他的亲人说一句什么话，大家能为他设计一句遗言吗？如果让何老师来说：“假如有一天我真的死了，我希望爱我的人和我爱的人都不要太伤心，因为我在生时已得到了你们无限的爱！”

作文训练：运用本讲知识，写一篇充满趣味的文章。

选择题目：《都是外号惹的祸》《妈妈，别叫我宝贝了》《课间趣事》《假如我死了》《都是抄袭惹的祸》《我家趣事多》《"凶”老师的三大酷刑》《我的赖床故事》……