论科学精神及意义

论科学精神及意义

摘要：本文就科学精神定义、实质，以及与党的科学发展观的联系，阐述科学精神对构建和谐社会的重要意义。

关键词：科学精神科学发展观

Discourse of Scientific Spirit Significance

Abstract:This article expound the scientific spirit significance in construct the harmonious society.

Key words: scientific spirit; scientific concept of development

科学是人类进步的重要推动力量。在现代社会发展中，科学技术成了第一生产力。因此，科学受到了人们越来越大的重视。但是人们对科学的重视更多的是关注科学的成果及其发挥的社会作用，而对于培育科学精神却有所忽视[1]。人们进行科学活动，获得科学认识，不仅需要从现实生活方而获得根本推动力、需要知识经验的积累以及思维方式的训练，还需要科学研究者具有科学精神。科学精神是科学研究的精神力量支撑。没有科学精神，科学就不能发展。

一、科学精神的定义及实质

所谓科学精神，是指人类在长期的科学实践活动中逐渐积累和发展起来的一种具有规范和指导价值的特殊气质：它不仅是科学文化结构中最为稳定的要素，是科学的生命和灵魂，而且它还是构成个体科学素养的最为基本的要素[2]。科学精神不是一个实体名词，也难以做出任何学术上的具体规定，它只有形而上的价值意义。一般说来，科学精神只能通过了解科学规范而得到理解。科学规范既是技术的又是道德的。从技术上说要求怀疑态度、实证标准和共享成果；在道德上它们就是独立、自主、诚实和无私。这些规范所体现的精神最简单的概括就是“追求真理”，在更广泛适用的意义上可以把它说成是“实事求是”。由此，“追求真理、实事求是”是科学精神最为基本的内核，或者说构成科学精神的底色。科学精神是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。对于科学精神向来有各种不同的理解。一般认为追求认识的真理性，坚持认识的客观性和辩证性，是科学精神的首要特征。科学精神包括求实精神、

创新精神、怀疑精神、宽容精神等几个方面。

从党的思想路线的角度看，科学精神的实质就是“解放思想，实事求是，在实践中检验真理、发展真理”[3]。正如胡锦涛总书记所说：“求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容。”[4]

从历史看，对科学的认识从把科学看作科学方法、科学知识深化到把科学看作活动，进而又深化到把科学看作是一种体制和一种文化精神。对科学精神的理解随着对科学的认识而不断深入、层层推进：当科学被作为知识体系和一种方法时，科学精神表现为客观精神、理性精神、实证精神，逻辑精神。当科学被作为一种社会建制时，科学精神除包括精神、理性精神、实证精神、逻辑精神之外，还增加了批判创新的进取精神、团结协作精神、自由竞争的宽容精神。当科学被看作为一种文化形式时，科学精神包括前两种作为知识体系和方法、社会建制，还有其独特内容：求善、求美精神。

二、科学精神的现实意义——可续发展与构建和谐社会

“科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神。”

“要在全社会广泛弘扬科学精神……”

胡锦涛同志看望出席全国政协十届五次会议的委员，并参加分组讨论，听取委员们的意见和建议时，说了这一番话。总书记的话意味深长、发人深思。

科学精神就是求真务实的精神。在建设创新型国家中，我们要有求真务实的科学态度和只争朝夕的奋斗精神。在解决事关老百姓切身利益的医疗、住房、教育、社会保障等民生问题上，也要具有求真务实的科学精神，不漠视，不推诿、不“踢皮球”，真正把群众的事情放在心上。解决民生问题，首先需要对百姓有感情，但也要有科学的办法和措施。唯有科学态度、科学精神，才能真正地而不是在口头上为群众分忧解难。

科学精神就是改革创新的精神。科学无止境，改革没退路。只有改革创新，各项工作才能与时俱进，立于不败之地。

科学精神也是文明进步的精神。推进民主法制建设，加强公民道德建设，维护社会公平正义，树立社会主义荣辱观等等，既符合国家发展和社会进步的实际，又深受人民群众的欢迎。科学精神是抵制缪误的武器，取代黑暗的光明，确实关乎国家富强、民族进步和人民幸福。

科学精神是科学发展观的一个灵魂，她将长时间指导我们的工作，带领我们一步步走向胜利。

首先它是一种观念，一种思想，然后是能够坚持某种观念的一种勇气，那么这就叫一种精神。那么我们说科学精神就是首先是指的一种科学的观念，就是我们不仅有这个观念，而且我们敢于坚持这种观念的一种勇气，所以它透着一个人的心理、性格和气质。

十七大提出以科学思想指导社会发展，科学精神有了再一次发扬光大的良好契机，为再一次全面深入认识科学精神以及科学发展观提供一个很好的途径。坚持科学发展观就是要减少盲目性、克服片面性，要坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，统筹兼顾。为此，必须按照科学规律办事，尊重科学的精神，才能树立科学的发展观，可以说科学发展观是对科学精神的再次弘扬和落实。

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学精神的求真、求善、求美追求与我国建设和谐社会的目标和内容完全一致，所以科学精神应当成为科学发展观的重要组成部分。在我国，对科学发展观的理解离不开对科学尤其是科学精神的理解，正如如大科学家爱因斯坦所说：“科学不仅仅是一种方法，科学方法背后如果没有一种生气勃勃的精神，它们到头来不过是笨拙的工具。”[5]随着我国全面建设小康社会的推进，深入全面理解科学精神面临最好的历史机遇，而科学精神的培养和弘扬是一项社会系统工程，需要各种主客观因素的协调配合才能奏效。在一个社会中，只有社会成员在信念、意愿、好恶等社会态度方面对科学技术的社会意义和社会价值有良好的判断，有良好的科学意识或良好的社会心态，人们在行为上才会做出推进和利用科学技术的活动，并通过这种活动，形成有利于科技进步的良好社会氛围。当前科学发展观成为我国社会主义建设的指导纲领，我们认为不仅必须要全面理解科学，而且要培育和弘扬、实践科学精神，所以在当前弘扬科学精神对实践科学发展观具有重要意义。

三、结论：深入实践科学发展观

学习科学发展观的目的在于实践，“最重要的是付诸实践、见诸行动，取得成效。”科学精神充分体现了科学发展观的理论精髓，深入学习实践科学发展观必须做到以下几个方面。

首先，要强化科学精神的形成机制。广大的科技知识分子不但是科学知识的创造者和传播者，也是科学精神的载体和传播主体。要尊重知识、尊重人才，更要尊重知识分子所体现的科学精神。

其次，完善科学精神的传播媒介。在学校教育中，不仅要传播科学知识，更要传播科学之精华——科学精神，学生的科学素质也就体现在是否有科学精神。改变应试教育(知识传播)为素质教育(科学精神培养)。随着我国各级各类教育大发展，科学精神的育人功能在我国现代化建设中尤为重要，我国要实现民主、富强的社会主义强国，必须提高公民的科学素养(指科学精神) [6]。

第三，要激发社会对科学精神的接受热情，有关方面应保证科学精神教育与法制教育同等的地位，在全民中形成热爱科学、崇尚科学、学习科学精神的良好社会风气，这样才能更好理解科学以及科学发展观。

总之，要使科学精神的普及与科学发展