第三章第一节细胞膜案
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2、对生物的细胞膜进行分子水平的研究，了解到细胞膜细胞生命活动中有许多重要功能，下列生物功能与细胞膜无关的是（）
A.物质运输B．信息加工、传递
C.能量转换DBiblioteka Baidu蛋白质加工
3、下列不属于细胞间信息交流的方式是（）
A.相邻细胞膜间的接触B.植物细胞间的胞间连丝
C.外界物质进入细胞内D.激素与靶细胞细胞膜上的受体结合
三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）
问题一：体验制备细胞膜的实验见练习册41页
问题二：细胞膜的成分见练习册42页
问题三：细胞膜的功能见练习册42页
四、课堂评价
课后习题见书上
五、巩固练习（课中、课后作业）
见练习册
六、备课组交流反思
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。：
教学过程：
一、自主学习（课前、课中）
阅读书上本节内容。
二、自我检测
1、下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是（）
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B.不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
C.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
教学重点
1、细胞膜的成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学难点
1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
课时
1
教学方法
讨论、分析、推理
教学用具
导学案
教学流程
复备栏
教学重点：1、细胞膜的成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
教学难点1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
宝鸡市东风路高级中学导学案
年 级：高一使用时间：2014.10.23
主备人：高淑娟审核人：高淑娟使用人：高淑娟
课题
细胞膜—系统的边界
课型
新课
教学目标
知识与技能：：简述细胞膜的成分和功能。
过程与方法：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
情感态度价值观：认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。
A.物质运输B．信息加工、传递
C.能量转换DBiblioteka Baidu蛋白质加工
3、下列不属于细胞间信息交流的方式是（）
A.相邻细胞膜间的接触B.植物细胞间的胞间连丝
C.外界物质进入细胞内D.激素与靶细胞细胞膜上的受体结合
三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）
问题一：体验制备细胞膜的实验见练习册41页
问题二：细胞膜的成分见练习册42页
问题三：细胞膜的功能见练习册42页
四、课堂评价
课后习题见书上
五、巩固练习（课中、课后作业）
见练习册
六、备课组交流反思
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。：
教学过程：
一、自主学习（课前、课中）
阅读书上本节内容。
二、自我检测
1、下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是（）
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B.不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
C.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
教学重点
1、细胞膜的成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学难点
1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
课时
1
教学方法
讨论、分析、推理
教学用具
导学案
教学流程
复备栏
教学重点：1、细胞膜的成分和功能。
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
教学难点1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
宝鸡市东风路高级中学导学案
年 级：高一使用时间：2014.10.23
主备人：高淑娟审核人：高淑娟使用人：高淑娟
课题
细胞膜—系统的边界
课型
新课
教学目标
知识与技能：：简述细胞膜的成分和功能。
过程与方法：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
情感态度价值观：认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。