1.1美好生活的向导 优秀课件
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何而来呢？
这种智慧
的，而是孔子在是 的活动中，在处理人与外部世界关系的实
践中总结出来的。可谓是千锤百炼出真知！
结论一：（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
注意了啊：
人类社会 两项基本活动认识世界 改造世界注意了啊： 哲学上的世界
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
结论二：（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，留心思考，它与我们的生活、 置身其中的自然和社会密切相关。
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 （3）哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在自觉不
导语
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
哲学——美好生活的向导
知识目标
1.哲学的本义 2.哲学的任务
3.哲学的来源 4.哲学的意义
生活中的哲学
违背客观规律，注定要失败
把事物之间的偶然联系当做规律
生活中的哲学
具体问题 具体分析
“两个看待”
－－正确看待自然、社会和人生的变化与 发展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践
“三个对待”
－－正确对待人生＋社会进步与个人发展 ＋进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
注意：哲学有正确和错误、科学和非科 学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。
◎你如何理解：
“哲学开始于仰望天穹”？
我们仰望天穹：世界是什么？时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙 由何而来？万物从何而生？ 我是谁？是因为有我才有了世界，还是因 为有了世界才有了我？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 人活着是为了什么？……
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的 人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一
马克思主义哲学是人类历史上迄今为止最 科学的哲学
哲学智慧产生于人类
的实践活动
生 哲学就在我们身边
活
哲学源于人们对实践的
处
追问和对世界的思考
处
有
哲
哲学的本义
学
哲学是指导人产生 活得更好的艺术
哲学的意义
哲学的任务
感谢您的观看
马克思：人生的价值在于奉献
（3）真正的哲学可以使我们正确对待社会进步和个人发展，正确对待 集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 2、为什么要学习哲学？
（1 ）从哲学的本义来看 ——是爱智慧或追求智慧
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
（2）从哲学的意义(功能）来看：
生活处处有哲学
探究一、你儿时问过什么现在回想起来幼稚的问题？
孔子将他的人生的认时识间世划界：分是为人：脑对物质世界的一种反应和认识, “吾十有五而志于学，三十而立，是四一十种不意惑识.，五十而知天命，六十耳顺，
七十而从心所欲改，造不世逾界：矩是。在”认识世界的前提下,发挥人的主观 孔子对人生不同阶能段动的性看,反法作，用体于物现质了世丰界富的的人哲类理活动，.他的哲学智慧从
自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
你的名字里有 “哲”字吗？
“哲”——智慧 “哲学”——爱智之学
追求智慧，体会思考的乐趣
“我认为智慧这个词太大了，它只适合于神；但爱智 这个词倒适合于人。”
——苏格拉底
一、哲学的本义——爱智慧、追求智慧
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
二、哲学的任务
在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不 同？
一般思维;创造性思维 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同
（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？
科学的思维方法能正确指导实践
2、哲学的意义(功能）：
我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？ 宇宙由何而来？万物从何而生？ 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
世界是客观的，不以人的意志为转移
生活中的哲学
只看到静止，没看到运动
立场不同，对事物的评价会不同
生活中的哲学
为了让这艘友谊的小船不说翻就翻。 一方面，把两个人看作是一个“整
体“，只有两个人好好玩耍，才能保持船的 平衡！
另一方面，这两个人又作为独立的 “部分”而存在，一旦一个人突然瘦了、突 然有一个吃独食、只给自己P图，这艘友谊 的小船说翻就翻！
人与自然的关系
——种植庄稼等
人与他人、社会的关系
——同学关系、参与政治活动等
自己与自己的关系
——控制自己的行为、情绪、思想等
探究三：哲学开始于仰望天穹
中国最早的哲学家老子、孔子、墨子以及 西方哲学家都探究“天”的道理。德国哲学家康 德说，世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是 头上的星空和心中的道德。中国当代著名哲学家 周国平先生说，哲学开始于仰望天穹。
马克思说：世界是客观存在的物质世界
（1）真正的哲学可以使我们正确地看待自然， 指导人们正确的认识自然和改造自然
2、哲学的意义(功能）：
吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我 们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有 何价值？生命有何意义？
老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧；
一位先生收了两个学生。一 天傍晚，先生给每个学生一个 铜钱，说：“你们立刻买样东 西回来，把这个黑暗的房间装 满。”
一个学生买了许多干草，满 满地塞了一屋子。先生摇摇头， 叹了口气。
另一个学生买了一支蜡烛， 点燃蜡烛，整个屋子一片光明。 先生笑着说：“这是装满屋子 最好的方法。”
追寻生活智慧感受哲学之光
这种智慧
的，而是孔子在是 的活动中，在处理人与外部世界关系的实
践中总结出来的。可谓是千锤百炼出真知！
结论一：（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
注意了啊：
人类社会 两项基本活动认识世界 改造世界注意了啊： 哲学上的世界
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
结论二：（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，留心思考，它与我们的生活、 置身其中的自然和社会密切相关。
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 （3）哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在自觉不
导语
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观
价值观 人生观
哲学——美好生活的向导
知识目标
1.哲学的本义 2.哲学的任务
3.哲学的来源 4.哲学的意义
生活中的哲学
违背客观规律，注定要失败
把事物之间的偶然联系当做规律
生活中的哲学
具体问题 具体分析
“两个看待”
－－正确看待自然、社会和人生的变化与 发展 ＋用睿智的眼光看待生活和实践
“三个对待”
－－正确对待人生＋社会进步与个人发展 ＋进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
注意：哲学有正确和错误、科学和非科 学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。
◎你如何理解：
“哲学开始于仰望天穹”？
我们仰望天穹：世界是什么？时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙 由何而来？万物从何而生？ 我是谁？是因为有我才有了世界，还是因 为有了世界才有了我？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 人活着是为了什么？……
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的 人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一
马克思主义哲学是人类历史上迄今为止最 科学的哲学
哲学智慧产生于人类
的实践活动
生 哲学就在我们身边
活
哲学源于人们对实践的
处
追问和对世界的思考
处
有
哲
哲学的本义
学
哲学是指导人产生 活得更好的艺术
哲学的意义
哲学的任务
感谢您的观看
马克思：人生的价值在于奉献
（3）真正的哲学可以使我们正确对待社会进步和个人发展，正确对待 集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 2、为什么要学习哲学？
（1 ）从哲学的本义来看 ——是爱智慧或追求智慧
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
（2）从哲学的意义(功能）来看：
生活处处有哲学
探究一、你儿时问过什么现在回想起来幼稚的问题？
孔子将他的人生的认时识间世划界：分是为人：脑对物质世界的一种反应和认识, “吾十有五而志于学，三十而立，是四一十种不意惑识.，五十而知天命，六十耳顺，
七十而从心所欲改，造不世逾界：矩是。在”认识世界的前提下,发挥人的主观 孔子对人生不同阶能段动的性看,反法作，用体于物现质了世丰界富的的人哲类理活动，.他的哲学智慧从
自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
你的名字里有 “哲”字吗？
“哲”——智慧 “哲学”——爱智之学
追求智慧，体会思考的乐趣
“我认为智慧这个词太大了，它只适合于神；但爱智 这个词倒适合于人。”
——苏格拉底
一、哲学的本义——爱智慧、追求智慧
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
二、哲学的任务
在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界。
（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不 同？
一般思维;创造性思维 知识水平不同,世界观不同,指导思想不同
（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？
科学的思维方法能正确指导实践
2、哲学的意义(功能）：
我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？ 宇宙由何而来？万物从何而生？ 中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
世界是客观的，不以人的意志为转移
生活中的哲学
只看到静止，没看到运动
立场不同，对事物的评价会不同
生活中的哲学
为了让这艘友谊的小船不说翻就翻。 一方面，把两个人看作是一个“整
体“，只有两个人好好玩耍，才能保持船的 平衡！
另一方面，这两个人又作为独立的 “部分”而存在，一旦一个人突然瘦了、突 然有一个吃独食、只给自己P图，这艘友谊 的小船说翻就翻！
人与自然的关系
——种植庄稼等
人与他人、社会的关系
——同学关系、参与政治活动等
自己与自己的关系
——控制自己的行为、情绪、思想等
探究三：哲学开始于仰望天穹
中国最早的哲学家老子、孔子、墨子以及 西方哲学家都探究“天”的道理。德国哲学家康 德说，世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是 头上的星空和心中的道德。中国当代著名哲学家 周国平先生说，哲学开始于仰望天穹。
马克思说：世界是客观存在的物质世界
（1）真正的哲学可以使我们正确地看待自然， 指导人们正确的认识自然和改造自然
2、哲学的意义(功能）：
吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我 们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有 何价值？生命有何意义？
老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧；
一位先生收了两个学生。一 天傍晚，先生给每个学生一个 铜钱，说：“你们立刻买样东 西回来，把这个黑暗的房间装 满。”
一个学生买了许多干草，满 满地塞了一屋子。先生摇摇头， 叹了口气。
另一个学生买了一支蜡烛， 点燃蜡烛，整个屋子一片光明。 先生笑着说：“这是装满屋子 最好的方法。”
追寻生活智慧感受哲学之光