生物从环境中获取物质和能量复习资料

叶肉： 薄壁组织（含叶绿体多）
支持作用
叶脉： 运输作用
导管：向上运输水分和无机盐 筛管：向下运输有机物
1、小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于 （ B ）
A.植物的呼吸作用
B.植物的光合作用
C.茎的输导作用
D.根的吸收作用
2、下列关于光合作用的叙述中，不正确的是（ D ）
A.光合作用的条件之一是必须有光照
三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱
色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ B）
A.清晨的叶 B.傍晚的叶
C.正午的叶 D.都一样
5、将一颗银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小 时后，选一健壮的叶片如图所示，用黑纸在A处正反面遮 住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，把选择的 叶片摘下，脱去叶绿素，加碘液后的变化是：
浓盐水
清水
A
B
多 （1）A萝卜洞里软的水变 （选填“多”或“少”），
萝卜变 （选填“软”或少“硬”）。 B萝卜洞里的硬水变 （选填“多”或“少”），
萝卜变 （选填“软”或“硬”）。
细胞周围溶液
（ 浓 胞细度就2细胞）的吸胞这周大水细个内围小；实胞，当溶溶验内当的液液说溶的明液细胞浓吸度水浓大或度于失大水于主__细要__取胞的__决浓_内_于度_溶_时_液细，_胞细的的周胞浓浓围就度度溶失液和时水，。细
消化腺
唾液腺
肝脏
胃腺 胰腺
肠腺
人体的消化系统
消化道
口腔 咽
食管
胃
小肠 大肠 肛门
大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪） 小分子物质
酶
消化——在消化道内将食物分解成 小分子物质的过程。
物理性消化
牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的
消化的形式 蠕动等
化学性消化
食物在消化液的作用下逐步 分解的过程
部分淀粉初步消化
无机盐是植物生长不可缺少的物质
• 需要量最大的三种无机盐： 含氮无机盐、含磷无机盐、含钾无机盐
•其他无机盐---“微量元素”（需要量很小，但是 植物生命活动不可缺少的）：例含铁无机盐 、 含硼无机盐
无机盐缺乏症状：
• 缺磷肥，叶、茎呈现 紫红色 的斑点， 新根少，生长缓慢。
• 缺氮肥，叶色 发黄 ，生长缓慢，甚至 早熟早衰。
方法 合理密植 适当补充二氧化碳 中耕（松土），盆栽 植物盆底留孔 白天升温，夜晚降温 合理灌溉和施肥
原理 充分利用光照 提供光合作用的原料（气肥） 保证根部呼吸，维持根的正常生命活动， 以利于吸收水和无机盐 白天促进光合作用，夜晚抑制呼吸作用 保证作物的水肥需要
人们根据植物生长所需要的无机盐种类和 数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐 配制成植物培养液来栽培植物，这种方法就 是无土栽培。
吸水
> 植物内部溶液浓度 植物周围溶液浓度 <
失水
❖即：哪里浓度_大___（填“大”或 “小”),水分就往哪里跑！
一般情况下，根毛细胞内溶液浓度总是比土壤
溶液的浓度 大 ， 土壤里的水分 会渗入到根毛细，胞 再向 表皮以内的细胞 逐步渗入，最后进入 导管 。 土壤溶液中的 无机盐也被植物吸收进入 导管 。 导管 是植物输送水分 和无机盐的通道。水分和无机盐 由 导管 输送到茎 和叶 等其他器官中。
B.植物的光合作用是一切生物生存的根本保障
C.光合作用的场所是叶绿体
D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
3、Hale Waihona Puke Baidu物质转变的角度分析，光合作用的实质是（ B）
A.把污染物转变为对人类有益的物质
B.把无机物变成有机物储存起来
C.把气体变为固体
D.是光能转变为有机物中的化学能
4、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚
A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水 C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水
D 4.用盐腌菜时，菜发生的变化是（ ）
A．细胞吸水，菜变硬 B．细胞吸水，菜变软 C．细胞失水，菜变硬 D．细胞失水，菜变软
取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。 在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段 时间后，观察萝卜洞内水的变化。
D 1、下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中具有分生能力的细胞是 ( )
2、小明给花生施肥，可是却出现了“烧苗”的现象。造成这种现象的
原因是B（ ）
A.肥料少了，花生缺乏营养 B.肥料多了，土壤溶液浓度过高 C.土壤板结，花生无法吸收水和无机盐 D.所施肥料不正确，无法被植物吸收
C 3.盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是（ ）
（1）A处颜色 不变蓝，原因是被黑纸
遮住没有 光 ，从而没有 淀粉 的形 成，说明光合作用的必需条件有 光。
A
（2）B处颜色 变蓝 。
B C
（3）C处没有变蓝，说明光合作用的
场所是 叶绿体 。
（4）将植株放置在黑暗处24小时的目 的是 将原来的淀粉转运或消耗完 。
知识拓展：结合实际生产我们可以采取哪些措施来 提高作物产量？
作 场 所：( 叶绿体 )
用 产 物：(有机物和氧气 )
物质转化：无机物
实质
能量转化： 光能
( 有机物 ) ( 化学能 )
意 义：1、满足植物自身生长、发育和繁殖的需要；
2、为生物圈中的其它生物提供基本食物
来源（有机物）、氧气来源、能量来源。
实验：绿叶在光下制造有机物
表皮：
角质层（透光不透水） 保护组织
部分蛋白质初步消化
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
小 肠 结 构
小肠绒毛 皱襞
小
• 缺钾肥，植株不高，叶子边缘像 火烧 一样，生长不旺盛，最后干枯。
根吸收水分和无机盐的主要 部位在根尖 。 大量根毛使根的表面积增大 很多倍，有利于根对水分和 无机盐的吸收。根毛集中生 长在根的 成熟区 。 因此 成熟区 是植物根部吸收 水分和无机盐的主要部位 。 分生区
根冠
植物吸水、失水原理：
有机物
光合作用
绿色植物 无机物（水和无机盐）
环
生
境
物
营养物质的种类
人和动物 营养物质的作用 合理膳食
人体对食物的消化吸收
概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀
粉等有机物，并把光能转变成化学能储存在有机
物中的过程。
光能
反应式：二氧化碳 + 水 叶绿体 有机物 + 氧气
（储存能量）
光 合
原 料：( 二氧化碳和水 ) 条 件：( 光 )