让真情在细节中流淌

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风筝》 （二）《风筝》鲁迅 他只得张着小嘴，呆看着空中出神， １、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于 小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼； 小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两 个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
神态描写，表现了小兄弟善良、活泼可爱、 神态描写，表现了小兄弟善良、活泼可爱、喜欢游 戏的性格出来。 戏的性格出来。
（四）《社戏》 社戏》 阿发，阿发，这边是你家的， “阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一 家的，我们偷那一边的呢？ 双喜先跳下去了， 家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在 岸上说。 岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， 且慢，让我来看一看罢， “且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一 直起身来说道， 偷我们的罢， 回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多 一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里， 呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里， 各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷， 各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘 给阿发的娘知道是要哭骂的， 给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公 公的田里又各偷了一大捧。 公的田里又各偷了一大捧。
教师下水作文
那一刻，多么美好，课堂里欢声一片。 那一刻，多么美好，课堂里欢声一片。那节 我们评讲作文， 课，我们评讲作文，投影幕展示了一学生精彩作 文开头。当向全班询问： 你知道是谁的吗？ 文开头。当向全班询问：“你知道是谁的吗？” 话音没落，想表现表现的家宝同学“ 话音没落，想表现表现的家宝同学“唰”的站了 起来， 我的！ 声音响亮而清脆。 起来，“我的！”声音响亮而清脆。一个不恶意 的搞作，不知上否天意弄人，我轻轻的说： 的搞作，不知上否天意弄人，我轻轻的说：“别 挡住啦！ 当投影出现了一个名字时， 挡住啦！”当投影出现了一个名字时，全班立即 哄堂大笑。作者正是家宝同学后面的一位女孩， 哄堂大笑。作者正是家宝同学后面的一位女孩， 一个意外的捣蛋，巧妙作了化解， 一个意外的捣蛋，巧妙作了化解，谁说我们的学 生不可爱。那一刻，我的心在欢笑。 生不可爱。那一刻，我的心在欢笑。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来， 他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来， 惊惶地站了起来 失了色瑟缩着 失了色瑟缩着。
神态描写， 神态描写，写出了小兄弟的胆小及被封建礼教所麻木 精神状态 。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷 我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在 折断了蝴蝶的一支翅骨 地下， 扁了。 地下，踏扁了。 动作描写，写出了作者的愤怒、独断专横、 动作描写，写出了作者的愤怒、独断专横、蛮不 表现我对弟弟儿童天性的扼杀。 讲理 ，表现我对弟弟儿童天性的扼杀。
最精彩的地方赏析： 最精彩的地方赏析：
描写方法：动作、 描写方法：动作、语言描写 表现了屠户贪财卑微、嗜钱如命、 表现了屠户贪财卑微、嗜钱如命、庸俗 虚伪的典型市侩性格。 虚伪的典型市侩性格。
作用？ 成功的人物细节描写的作用？
典型化的细节， 典型化的细节，有助于 刻画人物的典型性格， 刻画人物的典型性格， 丰富内容情节、 丰富内容情节、 表现作品的主题。 表现作品的主题。
四、美文赏析
• 1、用简洁的语言概括本文的事件。
• 第一件：我帮妈妈拿肥皂。 • 第二件：妈妈给我送衣服。
五、片段练习
• 请以“那一刻，我……”或“那一幕， 请以“那一刻， 或 那一幕， 为开头或结尾， 我……”为开头或结尾，记录真情（喜 为开头或结尾 记录真情（ 怒哀乐）的片段。 怒哀乐）的片段。 • 要求：抓住动情的细节，抒写真情， 要求：抓住动情的细节，抒写真情， 字数不限。 字数不限。
• 冷风直往我衣领里钻，不由得打了一个寒 冷风直往我衣领里钻， 妈妈见了，一手撑着伞， 颤。妈妈见了，一手撑着伞，用她另一 只手把我搂进她的胸怀，一霎间， 只手把我搂进她的胸怀，一霎间，一股暖
流传遍全身，我靠在妈妈身上， 流传遍全身，我靠在妈妈身上，突然发现因 为劳累妈妈老了许多，脸上已爬上了几条皱 为劳累妈妈老了许多， 我的眼眶一下子热了，紧紧抱住妈妈。 纹。我的眼眶一下子热了，紧紧抱住妈妈。
• 细化人物描写，从人物外貌、神态、 细化人物描写，从人物外貌、神态、 动作、语言、心理等角度细致刻画， 动作、语言、心理等角度细致刻画， 突出特征，添加适当的修饰语， 突出特征，添加适当的修饰语，从 添加词到添加句， 添加词到添加句，灵活而恰当地运 添枝加叶”的方法。 用“添枝加叶”的方法。
• 那是一个风雨交加的日子，妈妈来学校接我， 那是一个风雨交加的日子，妈妈来学校接我， 乌云密布，风呼呼的吹着， 乌云密布，风呼呼的吹着，豆大的雨水砸在 地上， 地上，水花四溅 。 (天气描写 天气描写) 天气描写
细节描写要符合情节， 细节描写要符合情节，体现个性
• 比较阅读 • 1、我对老高说：“高……高叔叔，我……我 高叔叔， 我对老高说： 高叔叔 我 现在去找妈妈，我要找妈妈。 现在去找妈妈，我要找妈妈。” • ２、我对老高说：“老高，我知道是什么事 我对老高说： 老高， 我就去医院。 了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇 这样的安静。 定，这样的安静。 • 你更赞成哪一句，请说说理由： 你更赞成哪一句，请说说理由：
什么是细节描写？ 什么是细节描写？
细节描Hale Waihona Puke Baidu是指文学作品中
对人物动作、语言、神态、 对人物动作、语言、神态、 心理、外貌以及自然景观、 心理、外貌以及自然景观、 场面气氛等细小环节或情 描写。 节的描写。
（一）《最后一课》都德 最后一课》 韩麦尔先生从椅子上站了起来，面色十分苍白。 麦尔先生从椅子上站 十分苍白。 麦尔先生从椅子上 了起来，面色十分苍白 我的朋友们， 我的朋友们， “我的朋友们，”他说道，“我的朋友们，我…… 但是， 我……”但是，有什么东西堵住了他的喉咙。他没能说完 但是 有什么东西堵住了他的喉咙。 这句话。这时， 过身子， 起一截粉笔，使尽了全身 这句话。这时，他转过身子，拿起一截粉笔，使尽了全身 力气，在黑板上尽可能大地写下几个字： 写下几个字 力气，在黑板上尽可能大地写下几个字： 法兰西万岁！ “法兰西万岁！” 然后， 在那里， 靠着墙壁 一句话也不说， 墙壁， 然后，他呆在那里，头靠着墙壁，一句话也不说，只 是用手向我们示意： 是用手向我们示意： “课完了……你们走吧。” 课完了 你们走吧。 你们走吧
(感觉、外貌、动作描写) 感觉、外貌、动作描写 感觉
• 请分析添加了什么描写？有何作用？ 请分析添加了什么描写？有何作用？
• 明确：景物描写，渲染了寒冷的天气，突出 明确：景物描写，渲染了寒冷的天气， 母爱的伟大。 母爱的伟大。
•小结：生动刻画细节 小结： 小结
• 1、添加景物渲染抒写亲情 • 2、细化人物描写
赞成第２句，因为“我”更镇定、 成熟，说明“我”确实的长大了。
三、训练营
1、学生细节描写片段 那是一个风雨交加的日子， 例1：那是一个风雨交加的日子，妈妈来学校 接我，冷风直往我衣领里钻，妈妈见了，一 接我，冷风直往我衣领里钻，妈妈见了， 手撑着伞，一边用她另一只手握着我的手， 手撑着伞，一边用她另一只手握着我的手， 还把我的头搂进她的胸怀。我知道， 还把我的头搂进她的胸怀。我知道，这就是 无私奉献的母爱。 无私奉献的母爱。 存在问题：细节描写不生动，不具体， 2、存在问题：细节描写不生动，不具体，母 亲的形象给读者概念化的印象， 亲的形象给读者概念化的印象，对母亲情感 表达不强烈。 表达不强烈。 3、学生修改，加上细节描写。 学生修改，加上细节描写。
这个片段使用了什么描写方法？ 这个片段使用了什么描写方法？ 动作描写、神态描写、 动作描写、神态描写、语言描写 。 请你认为最精彩的地方用“ 画出来， 请你认为最精彩的地方用“——”画出来，并说说其作 画出来 用。 表现了韩麦尔内心的悲痛和必胜的信心、对敌人的痛恨。 表现了韩麦尔内心的悲痛和必胜的信心、对敌人的痛恨。
描写方法：动作、 描写方法：动作、语言描写 最精彩的地方赏析： 最精彩的地方赏析： 画线处表现了小伙伴们 朴实、大方、热情。 朴实、大方、热情。
（五）《范进中举》 范进中举》
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来， 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来， 这个，你且收着。我原是贺你的， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好 又拿了回去? 范进道 范进道： 又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣， 屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，
（三）《孔乙已》 孔乙已》 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， 窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷 窃书！ 读书人的事， “窃书不能算偷 窃书 读书人的事 么？” 神态描写，表现了孔乙己的迂腐、 神态描写，表现了孔乙己的迂腐、窘 深受封建科举的毒害。 迫，深受封建科举的毒害。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道， 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道， 不多了，我已经不多了。 直起身又看一看豆， “不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自 己摇头说， 不多不多！多乎哉？不多也。 己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” 动作、语言描写，表现了孔乙己的迂腐虚伪， 动作、语言描写，表现了孔乙己的迂腐虚伪， 自欺欺人的性格。 自欺欺人的性格。 那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦， 那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦， 已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿， 已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一 个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道， 个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温 一碗酒。 一碗酒。” 外貌描写，表现了孔乙己境况的悲惨。 外貌描写，表现了孔乙己境况的悲惨。
歌曲：父亲 歌曲：
想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了白发 不知不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹 不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
刘和刚
“一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春” 一叶飘落而知