19、夹竹桃PPT课件

2.读了《夹竹桃》一文，我们知道作者喜爱夹竹桃，是因为
夹竹桃（
），（
）。
3.课题是“夹竹桃”，作者为什么要写第三节？
（
），这是什么写作手法（
）。
4.读读课文第一节与最后一节，想想作者又用了什么手法？
（
）
5.“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可 贵吗？”这是一个什么句？（ ）改成陈述句怎么说？
夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭 院，是什么时候也不会忘记的。
熏透：弥漫、布满。
然而在一墙之隔的大门内，夹竹桃 却那里悄悄地一声不响，一朵花败了， 又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一 嘟噜。
一嘟噜：一挂、一串。
从春天一直到秋天，从迎春花一 直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一 点韧性，同院子里那些花比起来，不 是显得非常可贵吗？
微风乍起：轻微的风突然起来了。微：轻微的，
小的。乍：表示情况发生的迅速而出人意料，相当 于“忽然”。起：起来（风）。
乍起：忽然起风。
同学们读课文想一想:哪些自然段 直接描述夹竹桃的呢？
课文的第二、四、五自 然段是直接描述夹竹桃的。
同学们读读课文第三节想一想:
1.这一节写的是什么内容？
2.课题是夹竹桃，是不是作者写 走题了？
一、调音亭 鸡冠花（ ɡuān ɡuàn） 参 差（ cēn cī cān chā ） 玉簪花（ zān zhān ） 远渡重洋（ chónɡ zhònɡ）
二、唱反调 （从课文中找出下列词语的反义词）
衰败（
） 严冬（
） 清晰（
）
整齐（
） 对立（
） 忘却（
）
三、想一想，再填空。
1.“夹竹桃”这种植物颇有特色，它的（ ）像竹，（ ） 如桃，故而得其名。
韧性：柔软而结实，不易折断。
文中“韧性”指：夹竹桃的花期长。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就 真的展现出一个小池塘。。
荇（xìng）藻（zǎo），多年生草本植物，叶子略呈圆形，叶子 浮在水面，根生在水底，花黄色，蒴（shuò）果椭圆形 。
池上 （白居易） 小娃撑小艇， 偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
（
）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
它把影子投到墙上，叶影参差，花 影迷离，可以引起我许多幻想。
参差：（长短、高低、大小）不一致。
我幻想它是地图，它居然就是地图 了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是 非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有 几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海 轮。
远渡重洋：重洋，辽阔无边的海洋。 远远地渡过海洋。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到 一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅 画竟变成活画了。
春天
迎春花
桃花
杏花
丁香
榆叶梅
海棠
夏天
凤仙花
石竹花
鸡冠花
夜来香
江西腊
五色梅
秋天
玉簪花
菊花
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽 的花，但是对我说来，它却是最值得留恋 最值得回忆的花。
这样的韧性，又能这样引起我许多的 幻想，我爱上了夹竹桃。
榆熏 凄 藻哦乍 融洽 熏透 韧性 参差 乍起 一嘟噜 远渡重洋 课文分四段 第一段（1） 第二段（2） 第三段（3—5） 第四段（6）
夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似 竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有 点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。花 色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气， 花期很长。
我能行
yú xūn qī飞蛾 乍起
读一读
zān
ɡuān
táng
jǐn cù
玉簪花 鸡冠花 海棠花 花团锦簇
rónɡ xūn
融洽 熏透
dū lu
rèn
一嘟噜 韧性
xìng cēn cī
chónɡ zhà
荇藻 参差不齐 远渡重洋 乍起
融熏 嘟韧 荇 参 远 乍
火与雪是不相容的，但是这两盆花 却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或 雪上有火。
融洽：关系和睦,彼此相处得很和谐。