教学系统设计ASSURE模型ppt课件

ASSURE模型
A：分析学习者 (analyze learner)
S：陈述学习目标(state objective) S：选择教学媒体和资料(select materials and media)
U：运用媒体和资料(utilize materials and media)
R：要求学习者的参与与响应(utilize materials
OCREA模型
该模型是由知识和技能，过程和方法以 及情感态度和价值观组成的三维目标。
加涅的信息加工模型
它是认为无论人还是机器对信息的加工 都是符号形式，加工的过程是在刺激到 反应之间。
尼文模型
它包括设计，开发，实施以及形成 性评价的一个循环往复的统一体。
迪科—凯瑞模型
它是典型的基于行为主义的教学系统开 发模式，包括：确定教学目标，选用教 学方法，开展教学评价。
ASSURE模型
教学过程课分为几个阶段，具有良好设 计的教学始于激发学生的兴趣，然后呈现新 的知Βιβλιοθήκη Baidu材料，让学生参与并反馈，评价学生 的理解，以便进行下一步教学活动。
ASSURE模型就是将这些阶段结合在一 起，集中于真实课堂环境中媒体与技术运用 的设计，为设计和传递基于媒体与技术的教 学提供了程序性向导。
教学设计模型
队名：梦之队 口号：我们的设计，我们的feel!
队员：徐顺芹、梁大泽、钱慧 杨倩、何丹丹
教学设计模型
通常我们用教学设计的过 程模式来简要说明教学设计 活动的基本过程。
教学系统模型种类
• OCREA教学系统模型 • 加涅的信息加工模型 • 尼文教学模型 • 迪科—凯瑞模型 • ASSURE模型
如何使用ASSURE模型
• 运用媒体与材料
首先，在教学前要预先观看和熟悉所选择的 媒体材料，进行预演。特别是对媒体问的衔 接和连贯对于教学的效果关系很大。 其次，在教学时还要采用一系列行之有效的 授课方法和教学策略。
如何使用ASSURE模型
• 要求学习者的参与与响应
这一点对于教学效果影响最大，也是 ASSURE模式中最具挑战性的一步，忽 视了学习者的参与和响应，教学就是单 向的传播。
ASSURE模型的作用
总致• 使，之学每：习一这者能步个够都模学安型到排使课程妥整中当个的，教重使学难点教变育得者细 与学习者之间的学习活动变得更加 有成效。
课堂总结：
• 教学系统设计模型的种类
是什么？
• ASSURE模型的介绍 怎么使用？
为什么使用？
THANKS
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• 评估与修订
评估是检查教学的目标是否达到。修 订则是为了给以后的教学积累经验。
ASSURE模型的作用
• 比其它教学模型更细致化（ADDIE） • 对学习者能够做到充分了解
• 对教学目标充分划分（认知、情感、动作、
人际交往领域）（ABCD元素）
• 对要上的课程所需资源的准备和使用进
行详细地确认和保证
如何使用ASSURE模型
• 阐明目标
阐明教学所要传递的信息、解决的问题 、建立的概念、教会的技能、改变的态度 、建立的价值标准等等方面的目标（目标 的种类：情感、认知、动作和人际交往）
如何使用ASSURE模型
• 选择媒体与材料
对于媒体与材料的选取，可有如下 的做法：
1：首先选用已有的媒体与材料 2：其次是根据自己的教学目标对已 有媒体与材料做加工修改 3：自行设计制作合适的媒体与材料
and media)
E：评估与修订(evaluate and revise)
如何使用ASSURE模型
一门好的课程必定是学习者特征、教学内容 和教学形式三者间最好的搭配和运用和适应因 此ASSURE模式的第一步就从分析学习者特征 开始（ 例：一般特征 、与教学内容相关的已 有知识、技能、态度的当前状况、学习习惯和 方式）