人教版三年级下册数学两位数乘两位数 口算乘法(2)课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三巩固练习
1. 做一做。 12×30＝360 31×30＝930
120×30＝3600 310×30＝9300 14×20＝280 30×20＝600 14×200＝2800 30×200＝6000
同学们，你都做对了吗？
三巩固练习
2. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3
36×20
42×20
24×50
240×3
15×5
30×40
28×30
三巩固练习
3.比较大小 30×3( > )40×2 50×30( = )3×500 20×30( > )200×2
60×4( < )60×40
三巩固练习
4. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山 楂，穿30串这样的糖葫 芦需要多少个山楂?
6×10＝ 你怎会样计列算式吗呢？
二探索新知
你会计算吗？
6×10＝60
5×10＝50 18×10＝180
9×10＝90 40×10＝400
计算上面各题， 你发现了什么？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
二探索新知
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝ 240
12×2＝24 24×10＝240
12×30＝360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元， 30串能卖多少钱?
3×3来自百度文库＝ 90（元）
三巩固练习
5.张宏每个月节省20元零花钱， 他半年节省多少钱？
40元 60元 80元 100元 120元
三巩固练习
6.一篇文章400字，小丁叔叔平均 每分钟打53个字，8分钟能打完吗？ 53接近50,并比50多，50×8＝400； 53×8结果比400多， 所以能打完。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
怎样计列算式？
二探索新知
拓展延伸 想一想：120×20＝ 2400 还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
二探索新知
想一想：43×200＝8600
这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
43×2＝86 86×100＝8600
160×5＝800
13×6＝78
390×2＝780
24×3＝72
150×4＝600
24×3 先算：20×3＝60 再算：4×3＝12
160×5 先算：100×5＝500 再算：60×5＝300
60＋12＝72
500＋300＝800
二探索新知
2 情境引入，探究算法 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
4 两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习了口 计算算乘的法。，下面我们一起来复习。
14×3＝42 13×6＝78 24×3＝72
160×5＝800 390×2＝780 150×4＝600
一 复 习 导 入 任选一道题说说你是 怎样计算的。
14×3＝42
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
四课堂小结
1.一位数乘整十数、两位数乘整十数的口算 方法：可以转化成一位数乘一位数或两位数 乘一位数的乘法，求出积，数一数乘数末尾 一共有几个0，就在积的末尾添几个0。
四课堂小结
2. 计算两位数乘整十数、整百数和几百 几十数乘整十数，可以先转化成两位数乘 一位数的乘法求出积，再看乘数末尾一共 有几个0，就在积的末尾添几个0。
三巩固练习
1. 做一做。 12×30＝360 31×30＝930
120×30＝3600 310×30＝9300 14×20＝280 30×20＝600 14×200＝2800 30×200＝6000
同学们，你都做对了吗？
三巩固练习
2. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3
36×20
42×20
24×50
240×3
15×5
30×40
28×30
三巩固练习
3.比较大小 30×3( > )40×2 50×30( = )3×500 20×30( > )200×2
60×4( < )60×40
三巩固练习
4. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山 楂，穿30串这样的糖葫 芦需要多少个山楂?
6×10＝ 你怎会样计列算式吗呢？
二探索新知
你会计算吗？
6×10＝60
5×10＝50 18×10＝180
9×10＝90 40×10＝400
计算上面各题， 你发现了什么？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
二探索新知
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝ 240
12×2＝24 24×10＝240
12×30＝360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元， 30串能卖多少钱?
3×3来自百度文库＝ 90（元）
三巩固练习
5.张宏每个月节省20元零花钱， 他半年节省多少钱？
40元 60元 80元 100元 120元
三巩固练习
6.一篇文章400字，小丁叔叔平均 每分钟打53个字，8分钟能打完吗？ 53接近50,并比50多，50×8＝400； 53×8结果比400多， 所以能打完。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
怎样计列算式？
二探索新知
拓展延伸 想一想：120×20＝ 2400 还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
二探索新知
想一想：43×200＝8600
这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
43×2＝86 86×100＝8600
160×5＝800
13×6＝78
390×2＝780
24×3＝72
150×4＝600
24×3 先算：20×3＝60 再算：4×3＝12
160×5 先算：100×5＝500 再算：60×5＝300
60＋12＝72
500＋300＝800
二探索新知
2 情境引入，探究算法 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
4 两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习了口 计算算乘的法。，下面我们一起来复习。
14×3＝42 13×6＝78 24×3＝72
160×5＝800 390×2＝780 150×4＝600
一 复 习 导 入 任选一道题说说你是 怎样计算的。
14×3＝42
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
四课堂小结
1.一位数乘整十数、两位数乘整十数的口算 方法：可以转化成一位数乘一位数或两位数 乘一位数的乘法，求出积，数一数乘数末尾 一共有几个0，就在积的末尾添几个0。
四课堂小结
2. 计算两位数乘整十数、整百数和几百 几十数乘整十数，可以先转化成两位数乘 一位数的乘法求出积，再看乘数末尾一共 有几个0，就在积的末尾添几个0。