山东省昌乐县外国语学校国学经典诵读实施方案

昌乐外国语学校《国学经典诵读》实施方案

为在全校深入开展国学教育，积极推进学校文化工程建设创建书香校园，提高全校师生文化素养，凸显学校文化品位，凝炼学校办学精神，促进学校又好又快发展，特制定本方案。

一、指导思想

中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。

二、开课年级

小学部1-6年级

初中部7-8年级

三、经典诵读内容

小学以诵为主，初中以品为主。

1．小学部诵读内容：

小学每学期应拿出专门时间搞品评讲座。

2. 初中部诵读内容：

四、课程实施

1．课时安排。

小学部：每周2课时，一节为固定专用课时，一节为晚活动课时。

初中部：每周2课时，一节为固定专用课时，一节为语文课固定一节。

2．组织实施。经典诵读由语文教师负责实施。

3.活动安排。

（1）开展读书报告会。以学部为单位举办读书报告会，一学期举办2——3次，开展演讲、辩论、心得体会评比、成果展示等活动。

（2）成立相关协会。高年级学生根据兴趣爱好，组建相关协会。如：三国阅读协会、西游记阅读协会、红楼梦阅读协会、水浒传阅读协会等，有计划地开展相关学习研究活动。

（3）开展校级交流活动。结合国庆、中秋、春节、元旦、清明、五一、六一等传统节日进行经典诵读汇报演出。

4.具体安排。

张艳芬（发给我后再完成）

5.课程管理。

经典诵读课程实现学校统筹规划，教师自主实施，学校监督检查，教师总结反馈。

（1）语文教师要按学校整体计划要求，达到规定的课时与教学目标。要认真备好每一节课，按步实施、领导小组随机听课，随时测评。

（2）语文教师对学生参与学习情况进行总结评价；并对自已的教学反馈总结，以利于今后的课程教学，同时应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

（3）学校每学期召开一次经典诵读研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结课程的实施情况。

五、课程保障

1.成立经典诵读课程实施领导小组。由分管校长为组长，教学事务处、科研指导处相关人员任成员，统一部署、协调学校各处室、年级的工作。

2.经典诵读课程实施研究小组。由语文教研组长任组长，各年级备课组长、骨干教师为成员，负责经典诵读课程的教学研究。

六、学生评价

学生评价，由语文教师负责评价。评价方法可以采用学生评价与教师评价相结合，过程评价和终结评价相结合的方式，也可以采用学分制、学分卡等评价方式。学生评价记入综合素质评价。

七、教师评价

经典诵读课程教师评价，可通过检查、抽查、比赛等进行教学常规评价、教学质量评价，作为教师年度考核内容之一。