解读互动式电视娱乐节目

解读互动式电视娱乐节目

——《超级女声》与《梦想中国》

传播文本符号及其传播效果比较分析

一、前言

“2002年全国电视观众抽样调查”的结果显示：观众收看较多的电视节目类型依次为天气预报、新闻资讯、电视剧、电影、综合文艺类节目、新闻评论类节目、法制类节目、歌舞音乐类节目。其中，电视剧、电影、综合文艺类节目、歌舞音乐类节目为娱乐节目，占总量的百分之五十。

2005年，《超级女声》、《梦想中国》、《莱卡我型我秀》等一系列真人选秀型互动式电视节目更是席卷大江南北。2006年，此类节目更是一路高开高走。央视－索福瑞的收视数据来看，2006年“超级女声”全国总决赛的收视率为3.38%与同类竞争节目相比，保持第一。央视的《梦想中国》进入直播阶段后，节目看点增多收视率回升，曾以全国平均收视率1.29%领先于其他选秀节目。

黑格尔说，存在即是合理。

那么，我们先从其存在的理由开始探讨。

二、互动式电视娱乐节目的定义及其分类

所谓互动式电视娱乐电视节目，即通过一定的中介形式和大众参与，在相互交流中形成一种娱乐氛围的节目形态。它以人自身作为传播符号，全方位调动受众（现场观众和场外观众）感官；它与观众之间有着最直接的通道，让人以一种整体状态进入娱乐中；它在交流

互动中还原了人最初始的人性化娱乐状态，并以这种人际亲密的放松状态舒展了人的天性，与人的生命状态相和谐。同时由于电视时空与生活时空的伴随状态，使得电视娱乐节目成为人们生活流程中的一部分，构建了大众娱乐的同一时空，受到大众的欢迎。

互动式电视娱乐节目在发展中逐渐形成了四种基本样式，包括：

1. 娱乐资讯节目

娱乐资讯节目，即以娱乐为节目的信息节目，它融合了新闻性和娱乐性，如湖南卫视的《娱乐无极限》。随着生存方式和思维方式的转化，信息娱乐化的趋势会越来越鲜明。而且大众文化所擅长的就是借助现代大众传播媒介向公众制造大量信息，把引发公众的即时娱乐作为自己的主要目的，并调动一切可能的现代化传播媒介手段去实现这一目的。娱乐资讯节目的出现和迅猛发展可谓是大众文化发展的必然产物。

2. 真实娱乐节目

真实娱乐节目，即有一定情境设计的、大众参与的、以纪实手段完成的娱乐节目，如CBS的《生存者游戏》。真实生活本身就有无穷的娱乐性，加以合理利用自然会产生深远效果。它进入屏幕之后，经过媒介放大，就具有了迥异的面貌，平常成为超常。它满足了受众好奇的天性，使其在一个不受特定道德规范约束的情况下满足自己的窥视欲，获得最大限度的参与，使整个节目成为一场狂欢。

3.游戏类娱乐节目

游戏类娱乐节目，即大众参与的，以竞技竞赛项目为核心的娱乐

节目，如央视的《幸运52》。人类对竞技有着与生俱来的爱好，电视的人性化传播特性又强化了游戏的竞争性和刺激性。在此类节目中，表演者和参与者融为一体，竞技、游戏的过程即为节目的内容，观众和参与者由此获得身心的释放和愉悦，充分体现了电视在娱乐方面的社会性和大众化特征。

4.公共舞台式的娱乐节目

公共舞台式的娱乐节目，即以观众自我抒发、自我表现为目的，提供大众表演空间、满足观众表演欲望的娱乐性节目，如湖南卫视《超级女声》和央视《梦想中国》等。此类娱乐节目为普通人提供了一个公共舞台，个人从中自娱自乐。而观众在对他人的自我表现中也会产生一种同质共振，获得替代性的表演愉悦。此外，由于是一种非专业的介入，在各种日常鲜有机缘表现的内容中，天赋与梦想之间的落差，业余与专业之间的距离，让节目天然的具有一定的娱乐性。

三、互动式电视节目产生的理论依据

（一）传播学角度

从传播学的角度来看，信息的传递总是因为有接受者的存在。信息传递者总是对信息的传递有某种期待，就是期望信息为那些人所接受、怎样接受、达到什么样的传播效果。信息接受者以潜在的在场方式制约着信息传递者的信息传播方式。这种非线性的传播方式，要求电视媒体的线性传播要有所改变。受众不再是“你放什么，我就看什么”，电视媒体也不再是高高在上、不可触碰的“圣地”。

（二）心理学角度

从心理学的角度看，人在本质上需要交流。电视的包容性有助于塑造现场感。电视可以创造出现场感极强的参与性节目，演播室、现场直播更能给人以身临其境的真实感。电视拟态现实，除了构成受众的认识，更促使了参与者间、受众间、受众与参与者间的互动。这就刺激了节目制作者挖空心思找出共鸣点来制造看点。

（三）互动符号学角度

符号互动论假定，“事物的意义来源于个体与其同伴的互动，而不存于这些事物本身之中”；“当个体在应付他所遇到的事物时，他通过自己的解释去运用和修改这些意义”；“人对事物所采取的行动是以这些事物对人的意义为基础的”。对事物意义的认同是实现与他人社会交往的介质。认同具有相互性:既有他人对自己的认同——社会认同，也有自我的个体认同。电视节目制作者对收视率的追求，参与者对成名的追求，观众对参与者的关注，正是此种认同的表现。

四、解码互动式电视娱乐节目

一般情况下人们把电视符号分为两类，一是画面符号，另外一个是声音符号。电视所独有的声画语言符号，使之区别于纸质媒介（如报刊杂志）和其他的电子媒介（如广播和电影，电影也具有和电视一样的声音和画面符号，但是电影的声画语言符号与电视的声画语言符号区别在他们的日常性和梦幻性等）。

如果从符号学的意义上来看待这些声画符号的话，单单电视上所表现的符号，无论是声音的还是画面的，我们都可以把他们看成是能指，而观众的解读实际上是这些声画符号的所指。因为能指和所指对

应关系的多层性，也即一层能指可以对应一层所指也可以对应二层以至无限，这就决定了，人们对于电视声画符号的解读可以因人而异，于是电视符号就获得了可以无限表义的可能性，——当然这种“无限”是“有限”的，否则大众传播就没有任何实际的意义。

作为大众传播媒介的电视节目，其传播效果最终是由接受者实现的；否则，“它只不过是以它在某处的无生命的在场表明它作为物的存在”。因此，麦克卢汉指出，那些需要电视观众来完成的电视节目是最有效的。随着接受者的主体性不断提高，并最终从整体中彻底解放出来成为真正的个体，电视发展到以受众为中心的互动时代。

电视节目文本作为艺术文本，也由两方面构成：一是制作者策划出的电视栏目，二是受众的接受。也就是说，接受过程已经参与了电视文本的创造，并作为重要的一极而存在。艺术作品不只是制作者创作的，也是接受者创造的。伊塞尔曾经说道：“文学作品有两极：我们不妨称作艺术极和审美极，艺术极指的是作家创作的文本，审美极指的是读者对前者的实现。依据这种两极观，文学作品本身明显地既不可以等同于文本也不可以等同于它的实现，而是居于两者之间。”

任何文本都具有不定性，都是多层面的有待完成的“骨路式”、“图式化”的结构，其中有着无数的“空白点”。因而，制作者策划的电视节目只是其艺术极，构成电视节目另一极的是受众在接受过程中的具体化。因为只有通过受众的感觉和知觉经验将电视节目的空白填充起来，才能实现意义的传达。因此，接受已经不仅仅是接受，而是对电视节目的再创造，从而使传播学意义上的接受关系由单向变为