【爆款】第20课《采访周博士手记》课件(西师大版小学语文五年级下册课件).ppt

锅水，这些陈水已经煮掉了人体所需要的营养素，而且还可能含有某些有害物质。
5、大量出汗后要喝加盐温热水 人体在大量出汗后光喝不加盐的淡开水，进
入体内的水分不仅不能保留在组织细胞内，反而更容易随汗液或尿液排出体外结
果越喝越渴，还可能引起心慌，无力等低钠血症，这时，应多喝一些盐水，以补
充丢失的水和盐。
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饮用水
优点
缺点
纯净水 矿泉水 自来水
没有细菌，没 有病毒，干净 卫生。
富含对人体有益 的微量元素和矿 物质，有利于维 持酸碱平衡，促 进人体新陈代谢。
广泛饮用，所含 矿物质基本能满 足人体需要。
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得不到有用的微 量元素，增加钙 的流失。
不利于广泛 饮用。
需要解决 污染问题。
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同学们所知道的科学饮水的知 识是通过采访医学专家周博士 而知道的，下面我们就扮演三 位小记者一起去采访周博士。
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1．理解课文内容，了解采访应围 绕一个话题进行的方式。 2．认识纯净水、矿泉水、自来水 各自的利与弊，增加自己的科普知 识，同时要留心身边事、敢于积极 探究的兴趣。
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听录音
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理解词语
体液 贮存 充沛 有机物 微生 物 免疫力 微量元素 矿化度 新陈代谢 有机污染物放射性物质
• 3、多音字注音并组词。
• 菌 jūn （细菌 ） 饮 yǐn（饮水）
•
jùn （香菌） yìn（饮马）
• 藏 cáng（藏起 ） 埋mái（埋葬）
•
zàng（宝藏） mán（埋怨）
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5、根据意思填出相应词语。
• （搁置 ）：放下；停止进行。 • （充沛 ）：充足、旺盛。
• （新陈代谢）：指生物体不断用新事物
• 6小时 的白开水最科学。
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• 二、 合作探究、集体展示
• （三个臭皮匠，顶个诸葛亮）
•
本节需要探究问题：
•
1 第一部分：（ ）介绍采访的时间、
人物及全文的主要话题。
•
第二部分：（2-14）以采访手记的
形式介绍科学饮用各种水的知识。
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四、当堂检测（重点突出）（成绩 要想好，练笔不可少）（8分钟）
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阅读质疑
说说这篇采访手记主要 围绕什么话题来写的？
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• 2、第一段中：为了让同学们做
到 科学饮水
，
• 保障 身体健康
。
• 张浩、易玲、葛刚一起去采访医 学专家 周博士 。课文开篇即
引出全文的主要话题-（ 科学饮水 ），以及采访 的 时间 、 人物 ，开
门见山，一目了然。
目前认为白开水是最好的饮用水。喝生水的害处人人皆知，生水里含有致病菌，
喝生水肠道传染病的发病率较喝开水的要高许多倍。
4、要喝新鲜水不喝陈水 新鲜开水现烧现喝，不但无菌，而且含有机体所需
要的多种矿物质，不喝放置时间太长的水，不喝自动热水器中隔夜重煮的开水，
不喝经过反复煮沸的残留开水，不喝盛在保温瓶中已非当天的水及蒸过饭菜的蒸
2、要定时勿只口渴时饮 早晨应少量，多次饮，这不仅可补充晚上水分的耗
损，还能促进消化液分泌，增加食欲，同时可刺激胃肠蠕动，有利于定时排便及
降低血压，口渴是大脑中枢发出要求补水的信号，口渴说明体内水份已经失衡，
到那时再补充，往往事倍功半。
3、要喝开水不喝生水 沸腾过的水既无菌又能保持水中对人体必需的营养素，
•
（C ）
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科学饮水五要五不要
1、要适量喝水不暴饮 一个人每天的饮水量应视气候、温度、身体状况和工
作条件而定。一般情况下，一个人每天要从体内排出约2.5kg的水绝大部分需要
通过喝水和食物来补充，因此每天要喝2000ml以上的水才能保持水份的平衡，
但暴饮会加重心、肺及胃肠的负担，引发消化不良、胃下垂等。
• 1、比一比，组词语。
• 健(健康 ) 沸( 沸腾 ) 溢(溢满 ) • 键(键盘 ) 佛( 佛祖 ) 益(有益 ) • 惭( 惭愧) 熄( 熄灭 ) 搏( 搏斗 ) • 渐 ( 渐渐 ) 息( 消息) 博( 博学 )
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2、加偏旁，成新字，再组词。
咸 减（ 减法）碱（盐碱 ）感（ 感动 ） 弗 沸（ 沸腾 ）佛（ 仿佛）费（浪费 ）
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• 讲究喝水，喝出健康， 喝出充沛的生命活力！
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• 4、人类最常喝的是自来水，正确 的烧水方法是：
•
在水将烧开，水温至80。~90摄氏度时，把
盖子打开，水开后再煮2~3分钟。或水开
后打开盖子，再煮2分钟。
• 可以最大限度挥发水中有机污染物。但 是也不宜久烧 。烧的时间过长，会造成 水的老化 和形成有害物质 。当天烧的 水最好 当天喝完 ，搁置时间过长，会变 成老化水 。喝自然冷却 、搁置不超过
代替旧事物的过程。也指新事物不断产生 发展、代替旧事物。
• （博士 ）：最高的、一级学位。
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4、选择加点字的正确解释。
• A、值得注意或推敲的内容 B、讲求、 重视 C、精美
• （1）、对于学习，我们要讲究效率。
•
（B）
• （2）、翻译的技术大有讲究。
•
（A ）
• （3）、她的房间布置得很讲究。