蟋蟀的住宅教案第二课时

蟋蟀的住宅第二课时教案

黄光凤

教学目标

1、能流利地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

2、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

3、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。

教学过程

一、复习旧知，导入新课。

1、抽读词语要求：读一横排中的两个词语，每

个读一遍2、齐读词语3师做评价

二、谈话，揭示新授内容。

1、师：通过上节课的学习，我们已经知道蟋蟀的出名是由于什么？（住宅和唱歌）板书这节课我们继续来学习课文。请同学们自由读第七自然段，找出蟋蟀住宅的内部布置的特点。

出示媒体

1、默读课文，用你喜欢的符号勾出内部布置的特点。

抽生说（光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生）小结：简朴，清洁、干燥，卫生是内部的特点。师板书2、齐读3、简朴，清洁，干燥，卫生，这几个词语中，你体会到什么？抽生说。4、齐读最后一句话，你是抓住哪些词语来理解的。理解简单和伟大，举例。我们在修房子或大型建筑时，借助了先进的建筑工具，对于我们来说很简单，但是对于蟋蟀来说并不简单，并不容易，蟋蟀用自己柔弱的工具来修建住宅，这难道不是一项伟大的工程吗？

三、学习第七自然段

出示媒体

1、默读课文，用你喜欢的符号勾出用了哪些工具来盖房子？抽生说（前足、钳子、后足、后腿）出示图片认识前足、后足，后退，锯子，触须。师：它们用这些工具怎样盖房子的？文中用了哪些词来说明的，动笔勾一勾。出示媒体

2、齐读，让学生记住用了哪些工具，再次出示媒体，让学生记住盖房子是怎样盖的。

3、认识各部分的名称4师小结：从这一段的学习中，让我们知道了蟋蟀修建住宅全靠自己柔弱的工具来建造住宅，体会到蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安。还让我们明白，抓住表示动作的词来进行描写，使语言表达生动，具体，形象，从这些表示动作的词

的描写来看，还说明作者善于观察，热爱蟋蟀。

3、谈话：蟋蟀的住宅不是一天两天就能完成的，即便是重要部分修好了，也要长时间的整修，整修会随着身体的增长而加深加阔，即使是冬天，也有可能看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。蟋蟀就是这样不断地修建自己的住宅让自己住的舒舒服服的。

四、回顾全文，总结

1、出示媒体，师生合作完成填空。

2、齐读。

五、布置作业

1、引导背诵第七自然段。

2、请在文中找出下列要求的句子，找一句仿说一句。（1）拟人句

（2）比喻句

（3）对比句

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