“突破自我,熔炼团队”拓展训练方案分析

“新起点”特训营
• 新起点特训营积累了丰富的教育咨询及团队素质拓展训练 的经验，依托强大的培训团队、军事教官团队及其专业化 的教练、助教队伍，结合丰富的实战经验，依据实际状况 ，为客户量身订制专业的课程，并提供相关培训服务。
“新起点”特训营
新起点特训营的专业能力：
在训练实践中，新起点特训营已成为系统化、专业化的体 验式训练机构，形成了系列化的拓展课程： ①团队领导力提升课程； ②铸造高绩效精英团队课程； ③塑造团队文化课程； ④团队素质熔炼课程； ⑤青少年拓展课程； ⑥打造和谐家庭亲子关系； ⑦专业的应急避险、救护课程； ⑧可根据实际情况需要量身定做培训课程。
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“新起点”特训营
师资力量：
新起点特训营拥有一批优秀的教练队伍，有从事 管理和培训工作的背景，经受过严格的培训，拥有原 雪豹突击队精英担任教官。有丰富的团队训练带队经 验、专业应急避险救护专员。教练已成为训练安全和 训练效果保证的极为重要的因素。
“新起点”特训营
训练安全保证：
安全对拓展训练不仅仅是国际一流的专业用具、严格的规章 制度和保险，它也是核动力生活的重要部分，已融入到我们的 日常工作和思维习惯当中。在大量的训练实践中，我们积累了 丰富的训练安全指导经验，大到整个项目，小到每个细节，并 总结出了训练安全原则，每个教练都必须通过安全培训及周期 性考核，并严格地按照基地训练安全程序指导、监控训练的全 过程。
注意事项
游戏要活跃，宣读营地守则； 做体验活动来活跃气氛 学习完后演习 安全、总结透过游戏的收获 用火安全
军训 早上 第 二 天 2人三足接力赛
“紧急集合”感受军人超凡的战斗素质与执行力 明白个人力量与团队力量
心态建设 安全
上午
拓展
真人CS
“红”与“黑”
放松心情，体验团队作战 分享两天的成长与收获
总结，透过游戏的收获
• 拓展训练是一种体验式学习，起源于第二次世界大战中 的英国。当时，许多英国舰艇在遭到德国潜艇袭击后沉 没，大批水兵因此丧生，但总有少数人能在灾难中幸存 下来。后来人们发现，这些幸存者并不是体能最好的年 轻人，而是年纪较大的、经验丰富的、求生意志最强的 老水手。一些心理学家和军事专家经过研究得出结论： • 当灾难来临时，决定你生存与否的关键因素不是体能， 而是心理的素质； • 在人的一生中，决定你成功与否的根本因素不是技能， 而是内心的信念； • 1942年成立的阿拉伯德威海上训练学校，以海上训练模 式，全力帮助战争中身处险境的船员培养坚毅的性格和 建立无惧的勇气来面对逆境。
安全 以小组的形式分享
下午 总结
训练活动要求：
1、积极主动参与各项活动，将成功作为目标；尽自己最大 的努力接受各种新的考验，培养不屈不挠的精神。 2、遵守安全规定，在受训期间做好自我保护的同时也为队友 做好安全保护工作。 3、所有参加活动人员一律穿运动鞋、宽松耐磨衣裤、自带个 人洗漱用品、换洗衣物。 4、有高血压、恐高症等不能参加高空项目的或有其他特殊原 因请事先声明。无培训师指导的情况下，不得擅自攀爬训 练设施，及其他任何危险运动。
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参训个人将会有如下收益： 认识自身潜能，增强自身信心，彻底融入团队。 克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。 调适身心状态，积极乐观面对学习与生活的挑战。 认识团队的作用，增进对集体的参与意识和责任心。 学会反思，改善人际关系，学习关心和更融洽地与他人合 作。
“新起点”特训营
• 新起点特训营是一家专业从事拓展训练的服务机构，多年 来，我们始终以人为本，在不断地探索和开拓进取中成长 壮大，引用最前沿的心理教练技术，融合行为科学，战略 管理，组织管理等优秀成果，从拓宽或改变人的信念与心 智模式入手，通过心理教练技术帮助被训练者发现心智盲 点，打开心锁，自我感悟人生真谛，从而获得内心充满无 限潜能的真我力量，带着喜悦、更有激情地面对生活，轻 松快乐地实现人生目标，成为人生的赢家。在信息快捷、 文化多元、竞争激烈、个性张扬的时代，新的心理教练技 术，建立并完善了青少年系统的素质拓展训练课程，帮助 团队从制度管理过渡到心灵管理，从根本上提升团队绩效 与竞争力并在此过程中不断研发与成长。
“突破自我，熔炼团队” ——拓展训练方案
设定目标
• • • • • 宣扬团队文化，激发团队士气，增强团队精神； 改善心智模式，消除隔膜，增加沟通、信任和理解； 全新的体会和感受，难忘的经历； 加强同学间的沟通，增强全班凝聚力； 学员在轻松自然的团队氛围中得到心灵的磨砺，洗礼与成 长；
拓展训练的渊源
• 培训收获评价： • 人不求尽善尽美，但只需能扬长避短。经历了拓展训练，团 队将会激发出无穷的潜力与创造力。
• 参训特训营将会有以下收益： • 造就高绩效团队：有效地改善人际关系，提升团队的凝聚力 ，培养个人与团队的决策力、行动力、协作力，激发个体潜 能与团队精神，建立一支向心力强和高绩效的团队； • 提升团队文化：参加训练不仅是团队文化的展现，也是对团 队文化的提升； • 提高士气：激发成员的集体荣誉感，从而提高团队的士气， 挖掘团队成员的更多潜能。
三、拓展训练与传统教育培训的对比
对比内容
目标
传统教育培训
知识
拓展培训
智慧（心智模式）
途径
来源 特点 性质 对人的影响
读书、学习
书本（别人已经提出的思想、理论） 填充式 操作性 50%（不足以成大事）
体验、启发、反省
头脑（本身具有的东西） 挖掘式（开发潜力） 态度性 50%（足以成大事）
拓展培训着眼于团队精神的熔炼，同时更加注重考验个人意志、团队凝聚 力和心态训练；通过参加培训，个人以及组织可以获得多方面的收益；
课程方案
时间 项目名称
开场 上午 第 一 天 开营仪式 青少年应急避险 下午 拓展 篝火晚会 晚上 日记 学会自我总结 还未彻底激发的孩子，一对一辅导
训练目标
破冰热场、活跃氛围，宣布规则、教官介绍 特训营讲解、组建团队、团队风采展示 生活中的安全知识 一起站起来、盲人与哑巴 “励志青春，我的梦想”主题篝火晚会