2017年初中学业水平考试大纲(英语含听力)

2017年初中学业水平考试大纲（英语含听力）

2017年初中学业水平考试大纲（英语含听力）

Ⅰ.考试目标与要求

一、知识内容的目标与要求

侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定具体考试内容和标准时，应依据教育部颁布的义务教育《英语课程标准》（2011版）中“五级目标”的基本要求及相关附录的内容。

二、技能与能力的目标与要求

．听力

要求考生能听懂有关熟悉话题的谈话，能听懂接近自然语速的故事和叙述。考生应能：（1）理解主旨和要义；

（2）获取事实性的具体信息；

（3）对所听内容作出简单推断；

4）理解说话者的意图、观点和态度。

2．阅读

要求考生能读懂相应水平的常见体裁的读物，并能从中获取相关信息，能理解真实的语言材料。考生应能：

（1）理解主旨和要义；

（2）理解文中具体信息；

（3）根据上下文推断生词的含义；

（4）理解的基本结构；

（5）作出简单判断和推理；

（6）理解作者的意图、观点和态度。

3．写作

就当前初中外语教学的实际而言，学生运用英语进行书面表达只能说是属于初级写作的层次。书面表达考查学生表达真实思想的能力。考生应能：

（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；

（2）起草短文、短信等；

（3）简单描述人物或事件、发表意见和观点；

（4）根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。

Ⅱ.考试范围与要求

根据教育部颁发的义务教育《英语课程标准》（2011版）的“五级目标”的基本要求及相关附录的内容，并考虑我州初中英语教学实际，确定本学科考试范围与要求。

一、语音

.了解语音在语言学习中的意义。

2.根据重音和语调的变化，理解不同的意图和态度。

5.根据读音规则和音标拼读单词。

二、词汇

.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。

2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。

3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。

4.学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固

定搭配。（词汇参见义务教育《英语课程标准》（2011版）附录3“五级词汇表”）

三、语法

.理解义务教育《英语课程标准》（2011版）附录2“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。

2.了解常用语音形式的基本结构和常用表意功能。

3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。

4.理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。

四、功能

在交往中恰当理解和运用义务教育《英语课程标准》（2011版）附录4“功能意念项目表”中所列功能意念的语言表达形式。

五、话题

围绕义务教育《英语课程标准》（2011版）附录5“话题项目表”中所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。

Ⅲ.考试题型与内容结构

.题型结构

试卷由选择题和非选择题两部分组成。其中，选择题约占

60%，非选择题约占40%。

2.内容结构

听力约占20%；基础知识运用约占25%；阅读理解约占25%；语言综合运用约占30%。